《2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10《ai ei ui》教案1 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 10《ai ei ui》教案1 鄂教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《ai ei ui》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。 　　　2、能夠認(rèn)讀聲母與ai ei ui組成的10個(gè)音節(jié)，會(huì)拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。 　　教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)四聲，學(xué)會(huì)本課音節(jié)。 　　教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)調(diào)規(guī)則，復(fù)韻母的發(fā)音。 　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)CD、拼音卡片 　　教學(xué)過(guò)程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　教學(xué)要求：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui的四聲與書(shū)寫(xiě)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)檢查。 　　　1、抽讀字母卡片：a o e i u 。 　　　2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。 　　　3、比較6個(gè)單韻母的口形大小。 　　二、看故事，學(xué)兒歌，引出新課。 　　　1、引導(dǎo)看故事，學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)圖意。 　　　2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)境歌。 　　　?。ㄔh笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。?。?！小羊羔，快快過(guò)來(lái)吃青草。） 　　　3、小朋友，黑板上的字卡就是我們要交的新朋友。仔細(xì)看看，你對(duì)新朋友的字母組合有什么發(fā)現(xiàn)? 　　三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui 　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)復(fù)韻母ai 　　　(1) 新韻母由兩個(gè)單韻母組成，所以叫復(fù)韻母. 　　　(2) 單韻母發(fā)音嘴巴不動(dòng)，復(fù)韻母發(fā)音嘴巴要滑動(dòng)：發(fā)第一個(gè)字母音后馬上要發(fā)下一個(gè)字母的音，中間不能停，要一口氣完成. 　　　(3) ai怎樣發(fā)音呢?它與單韻母的口形有什么聯(lián)系?教師再示范并邊講邊提問(wèn)：嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)a)發(fā)a音后嘴巴馬上滑動(dòng)，滑動(dòng)到怎樣為止，為什么?(滑動(dòng)到上下牙齒對(duì)齊，因?yàn)閍后面有個(gè)i。) 　　　(4) 師生有節(jié)奏地雙邊活動(dòng): 　　　　　師：ai ai怎樣發(fā)? 　　　　　生：ai ai這樣發(fā)，因?yàn)橛袀€(gè)a，嘴巴先張大，因?yàn)橛袀€(gè)i，牙齒再對(duì)齊，ai ai ai。 　　　　　師：口形很重要。 　　　　　生：一定要記牢。 　　　(5)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則 　　　　　學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o e, iu都有標(biāo)在后。 　　?。?）對(duì)照標(biāo)調(diào)歌，仔細(xì)看認(rèn)真想，復(fù)韻母ai怎樣標(biāo)調(diào)?同桌討論討論。 　　　　　指名學(xué)生板書(shū)調(diào)號(hào)。 　　　　　小結(jié)標(biāo)調(diào)方法：按單韻母排列順序標(biāo)調(diào)。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找…… 　　?。?）練讀ai的四聲 　?。ǘW(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 　　?。?）出示ei ，說(shuō)說(shuō)組成，想想我們應(yīng)該怎樣發(fā)音。（先讀e，然后向i滑行） 　　?。?）生自由練習(xí)試讀，明確ei 也由兩個(gè)單韻母組成，因此，也叫復(fù)韻母。 　　?。?）復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，指名說(shuō)說(shuō)調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在誰(shuí)的頭上 　　?。?）練讀四聲 　?。ㄈW(xué)習(xí)復(fù)韻母ui 　　?。?）根據(jù)ai ei 的發(fā)音方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣發(fā)ui? 　　?。?）學(xué)生自由試讀 　　?。?）學(xué)習(xí)ui的四聲，強(qiáng)調(diào)調(diào)號(hào)標(biāo)在i上，但上面的點(diǎn)要去掉。 　　?。?）練讀四聲。 　　四、學(xué)習(xí)ai ei ui 的書(shū)寫(xiě) 　　　1、指導(dǎo)觀察，寫(xiě)的時(shí)候注意什么？（兩個(gè)字母靠近） 　　　2、練習(xí)描紅 　　五、鞏固練習(xí)。 　　　1、抽讀韻母卡片。 　　　2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。 　　　3、讀順口溜。 　　四、作業(yè) 　　　1、練讀復(fù)韻母。 　　　2、抄寫(xiě)ai ei ui各兩遍。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　教學(xué)要求：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母的拼讀，練讀音節(jié)詞。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)檢查 　　　1、什么叫復(fù)韻母？讀好復(fù)韻母要注意什么？ 　　　2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲。 　　二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的拼讀。 　　　1、復(fù)習(xí)聲母。 　　　2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。 　　　3、出示： 　　　　　b m g 　　　　　p ai ei h 　　　　　ui 　　　　　k sh 　　　　　h w s 　　　?。?）聲母是什么？韻母是什么？ 　　　?。?）練習(xí)自由拼讀。 　　　?。?）指名讀音節(jié)。 　　　?。?）齊拼音節(jié)。 　　　?。?）學(xué)生自由練習(xí)拼讀，教師巡回檢查，糾正讀錯(cuò)的音。 　　　　　　指名按順序讀，打亂順序讀，認(rèn)讀卡片。 　　　4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。 　　　　（1）教學(xué)bi ci ：出示，說(shuō)說(shuō)聲母是什么，韻母是什么，逐字練習(xí)拼讀，再連讀。最后看圖說(shuō)說(shuō)圖意。 　　　?。?）教學(xué)mi huā、shūgu，方法同上。 　　三、看圖聽(tīng)故事，練拼音節(jié)。 　　　1、看圖回答問(wèn)題。 　　　2、學(xué)生看圖，老師講《龜兔賽跑》的故事。 　　　3、練習(xí)拼音。分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié)，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)，用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個(gè)別拼讀、連讀。 　　　4、小組練習(xí)講故事，在講的過(guò)程中，涉及到圖中的音節(jié)，重點(diǎn)拼讀三遍。 　　四、鞏固練習(xí)。 　　　1、做"看誰(shuí)聽(tīng)得清，找得快"的游戲。 　　　2、做"找朋友"的游戲。 　　　3、分解音節(jié)。（用小黑板出示） 　　五、作業(yè) 　　　1、抄寫(xiě)ai ei ui。 　　　2、讀書(shū)上內(nèi)容。