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《我的植物朋友》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 【課 型】習(xí)作指導(dǎo)課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能說清楚自己的想法和理由，耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。 2.交流分享自己的植物觀察記錄卡，并修改完善。 3.借助于觀察記錄卡試著把觀察和感受到的寫清楚。 【教學(xué)重點】 1.交流分享自己的植物觀察記錄卡，并修改完善。 2.借助于觀察記錄卡試著把觀察和感受到的寫清楚。 【教學(xué)難點】 1.交流分享自己的植物觀察記錄卡，并修改完善。 2.借助于觀察記錄卡試著把觀察和感受到的寫清楚。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，引出主題 同學(xué)們，這一單元我們迎來了活潑可愛的燕子，欣賞了美麗的荷花，認(rèn)識了諸多的昆蟲，正是因為這些生靈的存在，才使得春天的大自然到處生機(jī)勃勃。如果學(xué)校要組織外出郊游，你打算向同學(xué)們推薦哪些好玩的去處？接下來我們就來討論一番。 二、討論交流，推薦景點 1.出示討論要求，組內(nèi)討論，提出推薦的地點，說清楚推薦的理由。 （1）每個人選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。 （2）組內(nèi)確定一個地方，討論完善推薦理由，推薦一名代表準(zhǔn)備參加班級交流。 2.班級展示。 各小組代表展示，要求把推薦理由說清楚。其他小組評價，投票選出最值得去玩的一兩個地方。 三、回顧單元內(nèi)容，引出植物 1.剛才大家交流的時候，都提到了推薦地方的景物，正是因為景美，才吸引我們?nèi)ビ^賞。那怎樣把觀察到的景物寫清楚呢？我們先來回想一下《荷花》一課。 2.引出我的植物朋友。 （1）展示自己的植物觀察記錄卡。 （2）交流記錄卡的內(nèi)容。 四、習(xí)作指導(dǎo) 1.明確習(xí)作要求。 本次習(xí)作是在口語交際介紹植物的基礎(chǔ)上，來寫一寫自己最喜歡的一種植物。寫好本次習(xí)作的關(guān)鍵在于留心觀察植物，通過看一看、摸一摸、聞一聞等方法，了解一種植物的特點，并將特點寫清楚，具體應(yīng)做到： （1）可以從植物的樣子、氣味、顏色、生長習(xí)性等方面來寫。 （2）寫的時候運(yùn)用排比、比喻等修辭方法將植物的特點寫清楚。 （3）要加入自己的感受，并將感受寫清楚。 2.口述作文。 （1）讓學(xué)生說一說想寫哪一種植物。 （2）寫出植物的什么特點，抓哪幾個方面寫，怎樣寫清楚。 指名學(xué)生在全班交流，同學(xué)評議。評一評是否抓住特點，說清楚了沒有。 五、自主構(gòu)思，完成初稿 1.明確習(xí)作要求： （1）抓住植物的樣子、氣味、顏色、生長習(xí)性等特點來寫。 （2）運(yùn)用排比、比喻等修辭方法將植物的特點寫清楚。 （3）要加入自己的感受，并將感受寫清楚。 （4）書寫認(rèn)真。 2.根據(jù)大家的交流和自己的植物卡完成習(xí)作初稿。 3.學(xué)生寫作，教師巡視。 【板書設(shè)計】 我的植物朋友 樣子 寫清特點 氣味 加入感受 顏色、生活習(xí)性