2019二年級(jí)語文下冊(cè) 課文1 口語交際《注意說話的語氣》教案2 新人教版.doc
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《注意說話的語氣》 口語交際目標(biāo) 1.課堂上通過語言實(shí)踐,使學(xué)生明白與別人交流時(shí),既要把話說清楚,又要有恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣,并做到舉止大方、有禮貌。 3.說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。 口語交際指導(dǎo) 一、導(dǎo)入課題 1.我們每天都要和別人交流,說話時(shí),要注意有禮貌,注意說話的語氣,適當(dāng)運(yùn)用禮貌用語。 2.今天我們練習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和別人說話。 師板書課題,齊讀課題。(板書:注意說話的語氣) 二、看圖,讀句子,注意語氣 1.教師指導(dǎo)看圖,引導(dǎo)討論??磮D,說說圖中的小朋友在什么地方與誰說話,語氣對(duì)不對(duì),為什么?先跟你的小組中的朋友討論。 小組看圖辨別討論。 教師活動(dòng): 2.出示第一幅圖。 a圖上畫了誰與誰在什么地方干什么? (下課了,小剛剛想跑出教室,不小心把小紅的鉛筆盒弄到地上去了。) b你覺得那個(gè)小剛說話時(shí)的語對(duì)嗎?為什么? 出示:我不是故意的。 c你覺得小剛應(yīng)該怎么說?怎么做呢? 出示:對(duì)不起,我不是故意的。 (小剛應(yīng)該邊道歉邊把文具盒撿起來。) d請(qǐng)兩位同學(xué)合作表演。注意指導(dǎo)學(xué)生的口語表達(dá)、說話的語氣。 學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生看圖自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果,生生再次合作練習(xí)表演。 學(xué)生點(diǎn)評(píng),提出說話交際時(shí)注意使用禮貌運(yùn)用,說話不能太生硬。 討論交流,自由發(fā)表自己的意見。自由選擇練習(xí)表演。 3教師出示第二幅圖。(車上,小蘭要下車了,人太多,一位阿姨站在了當(dāng)?shù)郎?,擋住了小蘭的去路。) 出示:阿姨,請(qǐng)您讓一下。 阿姨,請(qǐng)您讓一下好嗎? 學(xué)生小組合作表演。 4教師根據(jù)討論結(jié)果、表演作一簡(jiǎn)要小結(jié)。 (請(qǐng)求別人時(shí),光用到禮貌用語,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要注意說話盡量用委婉的語氣,最好是商量的口吻,不要太生硬。) 學(xué)生從口語表達(dá)的語氣上,是否委婉讓別人樂于接受,學(xué)生自主評(píng)比。 三、拓展訓(xùn)練。 1教師啟發(fā)思考:在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,你還見過哪些不正確的說話語氣? (問題提出后學(xué)生分組充分討論) 2交流發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說出平時(shí)口語交際中的一些不正確的說話語氣。 (學(xué)生自由發(fā)言交流,練習(xí)表演) 3試著解決下面的問題,注意說話的語氣。 (1)媽媽想讓我學(xué)鋼琴,我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說…… (2)上學(xué)遲到了,老師批評(píng)了我。下課后,我對(duì)老師說…… (3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭,我會(huì)跟他說…… (學(xué)生評(píng)點(diǎn)表演得怎么樣?有什么問題?你覺得應(yīng)該怎么樣表演?) 四、小結(jié)。 小朋友們,我們?cè)谂c別人的交往中,除了要把說話好之外,還要注意有委婉、禮貌的說話語氣,這樣不僅會(huì)增加說話的表達(dá)效果,還會(huì)給人留下良好的印象。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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