《高中歷史 專題九（下） 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 課時1 美蘇爭鋒課件 人民版選修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題九（下） 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 課時1 美蘇爭鋒課件 人民版選修1.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時1 美蘇爭鋒,【學(xué)考報告】,1.歷史背景,考點一 美蘇兩極對峙格局的形成(b),(1)二戰(zhàn)后期， 體制勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。 (2)美蘇兩國在 和 上的矛盾沖突日益加劇。 (3)美國經(jīng)濟、軍事實力急劇膨脹，成為世界頭號資本主義強國，力圖“ ”。 (4)蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大，成為唯一能夠與美國相抗衡的 大國。,雅爾塔,社會制度,國家利益,領(lǐng)導(dǎo)世界,政治軍事,2.美國為首的資本主義國家對蘇聯(lián)為首的社會主義國家推行冷戰(zhàn)政策,(1)含義：以美國為首的資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除武裝進攻之外的敵對行動。 (2)序幕：1946年3月，丘吉爾在美國發(fā)表 演說，揭開了美國對蘇聯(lián)冷戰(zhàn)的序幕。,鐵幕,杜魯門主義,馬歇爾計劃,經(jīng)濟手段,北大西洋公約,3.蘇聯(lián)的反擊措施,(1)1947年9月，蘇聯(lián)、波蘭等九國共產(chǎn)黨在波蘭成立“共產(chǎn)黨和工人黨情報局”，以協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各國黨的行動。 (2)1955年，蘇聯(lián)和東歐7國在華沙締結(jié)《友好互助條約》，通稱“ ”，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。,華沙條約,要點1 美蘇兩極格局形成的原因,史料 戰(zhàn)時，要保持團結(jié)并不太難，因為有一個打退共同敵人的目標(biāo)，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟分裂。 ——斯大林,思考 (1)根據(jù)史料，說明二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系由“同盟”走向“分裂”的直接原因是什么？ (2)結(jié)合所學(xué)知識，說明史料中“各種不同的利害關(guān)系”主要指什么？ 提示 (1)二戰(zhàn)結(jié)束，失去了共同的敵人(二戰(zhàn)結(jié)束，失去了合作基礎(chǔ))。 (2)美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾沖突。,要點2 美蘇兩極格局對峙的表現(xiàn),史料一 今日世界已面臨嚴(yán)重局勢……幾乎所有國家必在兩種生活方式中挑選一種……極權(quán)政權(quán)之種子……在貧窮與爭斗之劣土中蔓延及生長……重大責(zé)任落到了我們身上。 ——杜魯門《在美國國會特別聯(lián)席會議上的演說》(1947年3月12日),史料二 漫畫“美國最新式戰(zhàn)車”(1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志，圖中俄文“3AEM”意為“財政貸款”),史料三 正如以前的慕尼黑政策放縱了希特勒侵略者一樣，現(xiàn)在對美國和帝國主義陣營新政策方針的讓步，必然會使這種政策方針的制定者更加跋扈，更富侵略性。 ——歐洲九國共產(chǎn)黨和工人黨情報局《關(guān)于國際形勢的宣言》(1947年9月) 思考 (1)史料一中的“重大責(zé)任”指什么？暗含了美國怎樣的外交企圖？ (2)漫畫中歐洲人被“綁”在美國的戰(zhàn)車上，追逐美國的財政貸款，創(chuàng)作者認(rèn)為馬歇爾計劃的目的是什么？ (3)在史料三《關(guān)于國際形勢的宣言》指導(dǎo)下，蘇聯(lián)等國家采取了什么行動？,提示 (1)“重大責(zé)任”指遏制共產(chǎn)主義。外交企圖：霸權(quán)主義。 (2)目的：運用經(jīng)濟手段復(fù)蘇西歐經(jīng)濟，以達到控制西歐的目的。 (3)成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局，成立華沙條約組織。,1.(2015年7月浙江學(xué)考)1946年3月，一位英國政治家在美國發(fā)表了“鐵幕”演說，揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕。該政治家是( ),A.丘吉爾 B.尼克松 C.馬歇爾 D.肯尼迪 解析 1946年，丘吉爾發(fā)表鐵幕演說，發(fā)出了“冷戰(zhàn)”的信號，選擇A項符合題意。 答案 A,2.(2015年1月浙江學(xué)考)下列事件中，標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開始的是( ),A.“杜魯門主義”的提出 B.馬歇爾計劃的實施 C.北大西洋公約組織建立 D.華沙條約組織成立 解析 1947年3月，“杜魯門主義”的提出，是美蘇冷戰(zhàn)正式開始的標(biāo)志。故答案為A項。 答案 A,1.德國分裂,考點二 (加試)“德國分裂”“朝鮮戰(zhàn)爭” “古巴導(dǎo)彈危機”(b),(1)背景：德國被蘇、美、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)，冷戰(zhàn)逐漸加劇。 (2)分裂:1949年德國西部和東部先后成立 和 。,德意志聯(lián)邦共和國,,德意志民主共和國,2.朝鮮戰(zhàn)爭,大韓民國,聯(lián)合國軍,板門店,(3)影響：二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。,3.古巴導(dǎo)彈危機,(1)原因：1962年， 為改變在美蘇核力量對比中的不利地位，開始向古巴運送中程導(dǎo)彈。 (2)結(jié)果：經(jīng)過兩國的對峙和談判，蘇聯(lián)撤走導(dǎo)彈。表明戰(zhàn)略優(yōu)勢在 。,蘇聯(lián),美國,要點 古巴導(dǎo)彈危機,史料 下圖是反映古巴導(dǎo)彈危機的漫畫。漫畫中的兩個人物是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫(左)與美國總統(tǒng)肯尼迪。,思考 圖示事件說明美蘇爭鋒的戰(zhàn)略優(yōu)勢在哪一方？這對當(dāng)時的國際關(guān)系有何影響？ 提示 戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國。 影響：美蘇全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下。,1.(加試題)觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識分析造成二戰(zhàn)后德國與朝鮮半島分裂的最主要原因是( ),A.二戰(zhàn)后德日法西斯戰(zhàn)敗投降 B.美蘇相抗衡，爭奪世界霸權(quán) C.國內(nèi)內(nèi)戰(zhàn)，長期矛盾和沖突 D.社會制度和意識形態(tài)的不同 解析 本題旨在考查二戰(zhàn)后雅爾塔體系下美蘇爭奪世界的影響等知識。德國和朝鮮的分裂發(fā)生在二戰(zhàn)后，是英法等國衰落、美蘇實力均勢、兩分天下的產(chǎn)物；最大的迷惑項是D項，二戰(zhàn)期間，美蘇曾是同盟關(guān)系，故決定國際關(guān)系的根本因素是國家利益。 答案 B,2.(加試題)古巴導(dǎo)彈危機之后，肯尼迪說：“我們解決了人類最大的危機之一。”而赫魯曉夫說：“我們從肯尼迪那里得到了無論是美國還是它的盟國都不能入侵古巴的保證，這對我們來說，是一個偉大的勝利。”這表明( ),A.美蘇化解危機使世界避免了一場戰(zhàn)爭 B.在美蘇爭霸中美方占優(yōu)勢 C.蘇聯(lián)有效地遏制了美國的霸權(quán)主義 D.雙方在解決危機中都取得了勝利,解析 古巴導(dǎo)彈危機使世界處于核戰(zhàn)爭的邊緣。從材料信息看，美蘇雙方都認(rèn)為，危機化解是一場勝利，這說明美蘇化解危機使世界避免了一場戰(zhàn)爭，故A項符合題意。B項與題意不符，C、D兩項與史實不符。 答案 A,1.積極影響,考點三 (加試)美蘇冷戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn) 后國際關(guān)系發(fā)展的影響(c),(1)美蘇勢均力敵，在近半個世紀(jì)里避免了新的 的爆發(fā)。 (2)不同社會制度的國家在長期共存中不同程度地從對方身上借鑒經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)并進行內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展。,世界大戰(zhàn),(3)客觀上促進了 的發(fā)展。 (4)為各種力量的發(fā)展提供了機會，如不結(jié)盟運動發(fā)展壯大、歐共體的形成與發(fā)展等，推動了多極化趨勢的發(fā)展。,2.消極影響,(1)兩強相爭使世界長期不得安寧，造成國際形勢緊張。 (2)冷戰(zhàn)關(guān)系成為國際關(guān)系的重中之重，使西歐依靠美國、東歐依賴蘇聯(lián)。 (3)美蘇全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅之下。,科技,要點 美蘇冷戰(zhàn)對戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響,史料一 美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進行的。在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味。 ——《冷戰(zhàn)風(fēng)云》 史料二,史料三 1955年3月，丘吉爾指出，新式武器改變了國際關(guān)系。它不僅威脅著像英國這樣的小國的生存，而且威脅著美國和蘇聯(lián)這樣的超級大國的生存。他斷言：“通過一個極具諷刺意味的過程，我們完全有可能達到這樣一個歷史階段：安全成為恐怖的健壯的孩子。” 思考 (1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明美蘇“在歐洲是真正意義上的‘冷戰(zhàn)’，而在亞洲則充滿了火藥味”的具體表現(xiàn)。 (2)史料二中朝鮮半島分裂的原因是什么？ (3)根據(jù)史料三，如何理解美蘇“冷戰(zhàn)”使“安全成為恐怖的健壯的孩子”？,提示 (1)表現(xiàn)：歐洲冷戰(zhàn)：美國實行“杜魯門主義”、馬歇爾計劃、建立北約組織，遏制蘇聯(lián)；蘇聯(lián)成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局、華約組織；兩大軍事政治集團在歐洲全面對峙。亞洲“熱戰(zhàn)”：朝鮮戰(zhàn)爭。 (2)原因：美蘇冷戰(zhàn)。 (3)美蘇對抗加劇了世界的緊張局勢，形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。,1.(加試題)有人認(rèn)為，盡管冷戰(zhàn)期間，美蘇進行著激烈的意識形態(tài)的對抗。但是，冷戰(zhàn)也包含著強大的穩(wěn)定因素。其中“強大的穩(wěn)定因素”主要是( ),A.中國國際地位的提高 B.第三世界的崛起 C.美蘇勢均力敵，旗鼓相當(dāng) D.雅爾塔體系的長期存在,解析 根據(jù)所學(xué)知識，1947年“杜魯門主義”的提出，是美蘇冷戰(zhàn)正式開始的重要標(biāo)志。在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。結(jié)合本題，“強大的穩(wěn)定因素”主要是美蘇勢均力敵，旗鼓相當(dāng)。 答案 C,2.(加試題)人們稱美蘇冷戰(zhàn)為一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。下面是在一次課堂討論中，同學(xué)們對美蘇冷戰(zhàn)對世界造成的消極影響發(fā)表的看法，其中正確的是( ),①兩強競爭客觀上促進了科技的發(fā)展 ②導(dǎo)致兩個德國和兩個朝鮮的出現(xiàn) ③使各國人民一直處于核戰(zhàn)爭的恐懼之中 ④導(dǎo)致社會主義陣營的瓦解 A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①②④ 解析 抓住“消極影響”的限制，①是積極影響，④不是美蘇冷戰(zhàn)造成的，而是社會主義陣營內(nèi)部矛盾引起的，只有②③是美蘇冷戰(zhàn)的消極影響。 答案 B,