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畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 論文題目:底板零件的數(shù)控銑削加工工藝及編程 學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào): 專業(yè)班級(jí): 指導(dǎo)教師: 填表時(shí)間: 年 月 日 一、課題背景及意義 數(shù)控機(jī)床作為復(fù)雜的機(jī)電一體化機(jī)械加工設(shè)備，將電子、電力、自動(dòng)化控制、電機(jī)、檢測(cè)、計(jì)算機(jī)、機(jī)床、液壓、氣動(dòng)及加工工藝等技術(shù)集中于一體。它的任何一個(gè)部分出現(xiàn)故障，都可能導(dǎo)致機(jī)床加工精度降低甚至停機(jī)，造成生產(chǎn)停頓，從而給企業(yè)造成損失。而數(shù)控機(jī)床的特殊性和復(fù)雜性，造成了維修人員的培訓(xùn)周期大大延長(zhǎng)。因此，數(shù)控機(jī)床的維修越來(lái)越被企業(yè)所重視，這就充分體現(xiàn)出對(duì)數(shù)控機(jī)床的故障進(jìn)行診斷研究的必要性和緊迫性。數(shù)控機(jī)床理想故障診斷結(jié)果是能精確診斷到某一個(gè)電子元件的好壞，這將是很困難的。 二、論文題目及內(nèi)容 題目：底板零件的數(shù)控銑削加工工藝及編程 內(nèi)容：此零件為一平面槽形零件，加工此零件以前，要先分析零件圖紙，找出所需的數(shù)據(jù)，確定零件形狀；然后確定加工的裝夾方案，設(shè)計(jì)合理的夾具；接著就是根據(jù)分析圖紙所得的數(shù)據(jù)，以及裝夾的方法，編寫加工工藝路線及設(shè)定銑削參數(shù)與銑削用量；最后就是根據(jù)前面的分析，編寫加工程序，進(jìn)行零件加工。 三、課題研究進(jìn)度計(jì)劃 進(jìn)度安排： 2010年12月10日——2010年03月11日：根據(jù)指導(dǎo)老師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，確定論文的主要內(nèi)容并寫好開題報(bào)告，交給指導(dǎo)老師。 2010年03月25日——05月16日：在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件下，定期和指導(dǎo)老師聯(lián)系，進(jìn)行課題設(shè)計(jì)論文的寫作，獨(dú)立完成初稿，并交給指導(dǎo)老師。 2010年05月17日——05月22日：根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)修改設(shè)計(jì)，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)論文格式打印論文修改稿，并于22日前交給 指導(dǎo)老師。 2010年05月23日——05月28日：通過(guò)指導(dǎo)老師評(píng)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定稿畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求裝訂完畢。 2010年06月01日——06月05日：充分準(zhǔn)備，進(jìn)行畢業(yè)答辯。 四、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)本課題深度、廣度及工作量的意見(jiàn)） 指導(dǎo)教師: 年 月 日 五、系審查意見(jiàn) 系主任簽字（或蓋章）: 年 月 日 聯(lián)系方式: