《2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案2 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2．創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 正確掌握口算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。 教具學(xué)具 多媒體課件，小棒。 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境 公園里舉行花卉展，同學(xué)們想不想去看看？ 二、探究新知 1．整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。 （1）看著這些花，你能提出什么問題？全班交流，教師板書。 （2）嘗試解決：要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計(jì)算？ a．?dāng)?shù)的方法：10、20、30。 b．計(jì)算的方法：因?yàn)?+2＝3，所以10+20＝30。 c．?dāng)?shù)的組成：10和20組成30。 d．想減算加：因?yàn)?0-10＝20，所以10+20＝30。 e．用十作單位：10里面有1個(gè)10，20里面有2個(gè)10，加起來一共是3個(gè)10，也就是30。 f．?dāng)[小棒： …… （3）請同學(xué)們用擺小棒的方法來驗(yàn)證一下。說說你是怎么擺的？ 請同學(xué)們用自己喜歡的方法來解決第二個(gè)和第三個(gè)問題。 2．整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。 電腦演示：工人叔叔說：布置花壇還需要紫花，我要搬走10盆。小朋友們，你能提出什么問題？ 學(xué)生匯報(bào)，教師板書。 原來有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算還有多少盆紫花，怎樣列算式？ 板書：30-10＝20 你怎么知道30-10等于20？給你們組的同學(xué)說一說。我們算出的結(jié)果對嗎？請同學(xué)們再用擺小棒的方法來驗(yàn)證一下。 三、鞏固練習(xí) 小貓花花要去釣魚了，（電腦演示）“花花，釣魚的路上會(huì)遇到很多難題，你和小朋友們能解決嗎？” 1．做P58-1 2．口算。3+2＝　　　4+5＝　　　6-4＝ 30+20＝　　40+50＝　　60-40＝ 3．花花拿著魚竿和水桶來到了小河邊，誰能幫花花算出魚身上的得數(shù)，誰就能釣出這條魚。 電腦演示：70+20 20+30 70-30 0+80 80-50　100-20 4、哪條路才是回家的路呢？得數(shù)是40的路就是回家的路。請同學(xué)們算一算，哪些式子的得數(shù)是40？（學(xué)生活動(dòng)。） 四、評價(jià)體驗(yàn) 你學(xué)到什么？ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思