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看花燈 課 時：2課時 教材簡析： 兒歌以生動活潑、極富動感的詞語配以充滿年味的畫面，淋漓盡致地描繪了元宵節(jié)看花燈的歡騰場面，抒發(fā)了看花燈的奇妙感受和” 明年我也做花燈”的愿望。 教學目標： 1.調(diào)動學生相關(guān)的情感體驗，知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)” 2.學習本課生字詞語并能正確規(guī)范書寫 3.培養(yǎng)學生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，想象花燈的樣子。 教學重點： 進行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。 教具：識字卡片、教學掛圖 教學過程： 教師活動： 第一課時 一、揭示課題 1.板書課題 2.引導匯報 二、通讀課文，認識生字 出示詞語，檢查字音。 出示生字卡片 三、熟讀課文，了解內(nèi)容 說一說看到了什么樣的花燈？ 當你看到這么多花燈時，你想說什么？ 四、創(chuàng)造性思維訓練 第二課時 一、導入激趣 上節(jié)課，我們學習了一首兒歌《看花燈》，誰能把這首兒歌讀給同學們聽，也可以試著背一背 二、識字、寫字教學 三、范寫生字，個別指導 重點讀“燈”、“金”“真”三個字，請學生當小老師進行指導。 學生活動： 一、學生解題 二、搜集資料 學生自由匯報 說出自己了解的內(nèi)容 1.借助漢語拼音自由讀文，要把字音讀正確。 2.指名讓學生讀文。 以多種形式練習讀 小組學習，集體讀卡片 3.集體讀兒歌， 三、自由讀文，整體感知 四、再次讀文，感受元宵節(jié)人們高興的心情 請你帶著這種心情再讀一遍兒歌 1.用多種形式讀字音 指名讀 開火車讀 集體讀等 2.分小組自學，然后進行匯報。 聽教師指導 板 書設(shè) 計： 看 花 燈 “金魚” 吐 “奧運”燈 “猴子” 眨 看—— 做“字母”燈 “小貓”追 “蜻蜓” 立 “山羊”燈