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教學計劃 教學 目標 1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識494個常用字，其中會寫224個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。 2、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。能借助讀物中的圖畫閱讀淺顯的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 3、對寫話有興趣，對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 4、 學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。 教學 重難點 1、掌握要求學會和會認的字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。朗讀、背誦古詩。 3、通過課文的學習，培養(yǎng)學生對科學探究的興趣。 4、培養(yǎng)學生獨立自主識字的能力，豐富語言積累，感受語言的樂趣。聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 5、能較完整地講述小故事，能按照要求用幾句話連貫的話講述自己感興趣的見聞。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 教學 措施 1、 在平時的課堂教學中，要重點教會學生識字的方法，力求識字與運用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，鼓勵學生自己總結(jié)識字的方法，自主識字。并多進行小組合作學習。在平時練習中，多做組詞，造句等練習，以此來鞏固和復習所學的新生字。在課堂上要做好寫字指導，每節(jié)課讓學生寫2到3個生字。特別是注意基本筆畫和基本字形的書寫指導，引導學生掌握基本的書寫技能，重視引導學生采用正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。并讓學生買同步字帖，每天中午進行練字。 2、在平時的課堂上，要加強閱讀的指導。在閱讀教學時要努力將教學內(nèi)容與學生的生活實際聯(lián)系起來，激發(fā)并利用學生語感，多組織學生采用探究發(fā)現(xiàn)的學習方法，自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)好的閱讀方法。如用分角色朗讀，配音讀的方法教會學生生動有趣，有感情的朗讀課文。在班級不定時舉行朗讀比賽，提高學生朗讀課文的積極性。對學生進行課外閱讀指導。每星期向?qū)W生推薦一篇童話或寓言或成語故事，讓學生在家閱讀。并在班上舉行講故事大賽，讓學生來講自己讀的故事。提高學生課外閱讀的積極性。 3、在平時班級的晨會或夕會上，多多以各種題目開展口語交際活動。在交際的過程中要充分的利用教材提供的示范性材料，規(guī)范學生的口頭語言。教師參與到交際中人人練習，團隊互動，多給學生以肯定。 學困生輔導措施 1、幫助學困生樹立學習信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。 2、重視學困生輔導，每天的知識及時鞏固。 3、學困生的作業(yè)進行當面批改，指導訂正。 2016 - 2017學年第 二學期教學計劃 年級一年級 學科 語文 制定人： 教學進度 周次 時間 教學內(nèi)容 課時 備注 1 2.13-2.17 準備課 1 四季的歌 2 種水珠 7 2 2.20-2.24 3有趣的作業(yè) 古詩 春曉 語文樂園（一） 7 3 2.27-3.3 4小畫眉不懂就要問 5找夢6明天再練吧 7 4 3.6-3.10 古詩憫農(nóng)語文樂園（二） 7 5 3.13-3.17 7少年孫中山 8梅蘭芳學藝 9 三只小板凳 7 6 3.20-3.24 古詩詠柳 語文樂園（三） 7 7 3.27-3.31 10 風 11 我愛門前的小池塘 12 綠娃娃 7 8 4.4-4.7 古詩 絕句 語文樂園（四） 6 清明節(jié) 9 4.10-4.14 13 鞋 14 獻給媽媽的詩 15 今天我很忙 7 10 4.17-4.21 古詩 春游湖 語文樂園（五） 7 11 4.24-4.28 16 大自然的語言17 金色的草地18有趣的實驗 7 12 5.4-5.5 古詩 小池 語文樂園（六） 4 勞動節(jié) 13 5.8-5.12 19 李子核 20九色鹿 21 迷路的小鴨子 7 14 5.15-5.19 古詩 早發(fā)白帝城 語文樂園（七） 7 15 5.22-5.26 22 白云飄 23 撈月亮 24糖果雨 7 16 5.30-6.2 古詩 宿新市徐公店 語文樂園（八） 5 端午六一 17 6.5-6.9 復習 7 18 6.12-6.16 復習 7 19 6.19-6.23 期末考試