《2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《養(yǎng)花》（心靈感悟）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《養(yǎng)花》（心靈感悟）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)（心靈感悟） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字，理解“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、秉燭夜游”等詞語(yǔ)的意思。 2、有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣，從而感受生活的美好。 3、欣賞老舍先生質(zhì)樸的文風(fēng)，產(chǎn)生健康向上的情趣和熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解文中含義深刻的句子，體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣，從而感受生活的美好。 教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞老舍先生質(zhì)樸的文風(fēng)，產(chǎn)生健康向上的情趣和熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，觸摸心靈。 1、生活中，你們覺(jué)得做什么事最有樂(lè)趣？ 2、著名作家老舍先生很愛(ài)養(yǎng)花，他在養(yǎng)花的過(guò)程中感受到了哪些樂(lè)趣呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文。 二、讀中融入，感受心靈。 （一）自由讀文，初知“樂(lè)趣” 1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，勾畫(huà)出生詞及其他不理解的地方，小組內(nèi)解決。如果在小組內(nèi)沒(méi)有解決，全班交流。 2、默讀課文，思考作者圍繞養(yǎng)花講了哪些內(nèi)容。 3、認(rèn)讀生字、新詞 循環(huán)、曇花、秉燭夜游、菊秧、砸死、置之不理、 試驗(yàn)、霜凍、調(diào)節(jié)、遵循、秧苗、腰酸腿疼 4、說(shuō)說(shuō)作者圍繞養(yǎng)花講了哪些內(nèi)容？ 5、找一找，劃一劃：老舍先生覺(jué)得養(yǎng)花給他帶來(lái)了哪些樂(lè)趣。 （二）披文入境，體驗(yàn)“樂(lè)趣” 讀文叩問(wèn)。 （1）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 （2）指名數(shù)位同學(xué)讀。 （3）質(zhì)疑。讀著老舍爺爺這段感受，你們有什么疑問(wèn)嗎？ 第二課時(shí) 一、攜疑深究。 喜、笑、有果實(shí)，這些都堪稱樂(lè)趣，為什么勞動(dòng)累得腰酸腿疼也是樂(lè)趣？甚至是“憂”、“淚”也被視為養(yǎng)花的樂(lè)趣呢？ （1）問(wèn)題產(chǎn)生了，你們打算如何解決？（好好讀讀，品味品味。聯(lián)系生活實(shí)際想一想，把自己放入文中，設(shè)身處地地想一想） （2）自讀思考：那么老舍爺爺向我們講述了養(yǎng)花過(guò)程中的哪些事呢？每件事中你又體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文，選擇自己最感興趣的段落作重點(diǎn)研究。 （3）小組交流?；ハ嘣u(píng)議、補(bǔ)充和啟發(fā)。 （4）大堂匯報(bào)，適時(shí)點(diǎn)撥。 ①養(yǎng)自己能奮斗的花——人生啟迪 ②養(yǎng)花要摸門道——增長(zhǎng)知識(shí) ③養(yǎng)花要付出勞動(dòng)——有益身心 ④養(yǎng)花使人喜悅——有喜 ⑤養(yǎng)花使人憂傷——有憂 二、引領(lǐng)提升，抒發(fā)心靈 學(xué)到這里，你對(duì)生活中的樂(lè)趣有沒(méi)有什么新的認(rèn)識(shí)？（說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)） 三、總結(jié)全文。 養(yǎng)花之樂(lè)、勞動(dòng)亦樂(lè)、成果之樂(lè)給人啟迪 四、小練筆。 選擇一種你喜歡的花草，寫(xiě)一篇短文。要寫(xiě)出這種花的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。如果你養(yǎng)過(guò)花，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，字?jǐn)?shù)不限。