《2019秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元單元測(cè)評(píng) 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元單元測(cè)評(píng) 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元測(cè)評(píng) 一、我是拼寫(xiě)小能手。(9分) chnɡ ɡāo yn snɡ s zo fn nǎo bēi huān l h zh yun xīn x b nnɡ 二、辨音組詞我能行。(6分) mn（　　　） s（　　?。? m（　　?。? 埋　 似 磨 mi（　　?。? sh（　　　） m（　　?。? zhuǎn（　　　） f?。ā　　。? qū（　　?。? 轉(zhuǎn) 發(fā) 曲 zhun（　　　） f（　　?。? qǔ（　　?。? 三、按要求將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分) 1.補(bǔ)充顏色詞。(6分) (　　　　)茫茫 (　　　　)燦燦 桃(　　　　) 柳(　　　　) (　　　　)梨 (　　　　)炭 2.補(bǔ)充帶“人”字的詞語(yǔ)。(4分) 十年樹(shù)木　(　　　　　) 文思敏捷　(　　　　　) 青出于藍(lán)　(　　　　　) 桃李爭(zhēng)妍　(　　　　　) 四、專家門診，修改病句。(6分) 1.今天的作業(yè)，我大約用了一個(gè)小時(shí)左右才做完。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.在文藝晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。 ________________________________________________________________________ 3.星期天，小明買了三角板、涼鞋、鉛筆、墨水等文具。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、課文精彩回放。(22分) 1.筆尖飛舞， 那是________悄悄地________理想的絲線； 笑語(yǔ)盈盈， 那是________輕輕地________茁壯的新苗。(4分) 2.《峨眉山月歌》的作者是___________代詩(shī)人___________。詩(shī)的后兩句是：“____________________________，____________________________?！薄耙拱l(fā)”的意思是______________。你還積累了其他描寫(xiě)月亮的詩(shī)句嗎？(8分) ________________________________________________________________________ 3.人有_______________，月有_______________，此事古難全。____________________，__________共嬋娟！“嬋娟”在這里是指__________________________。這幾句詞出自________(朝代)________(人)的詞《____________________》。(8分) 4.走在秋天，頭頂有________________照耀；撿一片____________________珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。(2分) 六、同學(xué)們，9月10日是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日。先請(qǐng)你們送給老師三個(gè)成語(yǔ)和一句古詩(shī)，再送老師一張賀卡，寫(xiě)上一句最真誠(chéng)的祝福。(6分) 成語(yǔ)：___________、_____________、_____________ 詩(shī)句：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 祝福語(yǔ)：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、課外閱讀。(11分) 程門立雪 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的讀書(shū)人，他特別喜好(　　)鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程頤門下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生。 一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天空中飄起鵝毛大雪，雪越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)攔住了。直到程頤一覺(jué)(　　)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人。！ 程頤深受感動(dòng)，從此，更加盡心盡力教楊時(shí)。楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。 1.文中加點(diǎn)的兩個(gè)字都是多音字，在本文中應(yīng)該讀哪個(gè)音呢？請(qǐng)你寫(xiě)在文中的括號(hào)里。你還能寫(xiě)出它們另外的讀音并組詞嗎？試試看！(3分) 好(　　)(　　　)　 覺(jué)(　　)(　　　) 2.這個(gè)小故事是一篇(　　)。(2分) A.童話故事　　 B.寓言故事　　 C.歷史故事 3.行為與品質(zhì)，對(duì)應(yīng)連連看。(3分) A.四十多歲，雖學(xué)問(wèn)高 還尋師訪友　　　　 a.尊師重道 B.凍得受不了，也不叫醒老師　　　　 b.誠(chéng)心專志 C.在雪中，站成了雪人　　　 　c.謙虛好學(xué) 4.你從楊時(shí)身上學(xué)到了什么？把你的感受寫(xiě)在下面。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、創(chuàng)新習(xí)作天地。(30分) 題目：我想對(duì)您(你)說(shuō) 要求：1.先把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體，有獨(dú)到的想法。3.300字左右。 參考答案 一、略 二、 埋怨 似乎 磨刀 轉(zhuǎn)彎 發(fā)明 彎曲 埋藏　 似的 磨坊　 轉(zhuǎn)門　 白發(fā) 歌曲　　 三、1.白　金　紅　綠　黃　黑　2.百年樹(shù)人　聰明過(guò)人　一鳴驚人　后繼有人 四、1.刪去“大約”或“左右”。　2.在“表演”前添加“我們”。　3.刪去“、涼鞋”。 五、1.春蠶　編織　甘露　灑向　2.唐　李白　夜發(fā)清溪向三峽　思君不見(jiàn)下渝州　夜間出發(fā)　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?.悲歡離合　陰晴圓缺　但愿人長(zhǎng)久　千里　美好的月色　宋朝　蘇軾　水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有　4.明麗的陽(yáng)光　黃葉悄悄地 六、成語(yǔ)：妙語(yǔ)連珠　口若懸河　滿腹經(jīng)綸　詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！∽８ＵZ(yǔ)：您關(guān)注的目光，給予我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！ 七、1.ho　jio　hǎo　好事　ju　覺(jué)悟　2.C 3.A—c　B—a　C—b　4.提示：只要寫(xiě)出尊敬師長(zhǎng)、求學(xué)心切等方面即可。 八、提示：寫(xiě)習(xí)作前，先想好對(duì)誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)哪些事。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清，自己的觀點(diǎn)也要明確，每一句都是真情告白。可運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻等修辭方法，這會(huì)使你的習(xí)作更有可讀性。