2019二年級語文上冊 課文7 22《狐貍分奶酪》（第2課時）教案 新人教版.docx
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狐貍分奶酪 第二課時 教學目標 1.認識12個生字。 2.會寫“奶”“始”“吵”等8個生字。 3.準確、流利地朗讀課文，能夠復述課文。 教學重難點 教學重點： 1.準確、流利地朗讀課文 2.理解課文內(nèi)容 教學難點： 1.8個生字的書寫 2.復述課文 教學過程： 一、復習導入新課 1.出示生字卡片，開火車檢查生字和詞語的認讀。 2.指名同學朗讀課文。 二、觀察生字，指導書寫 1.出示上節(jié)課沒有講完的要求會寫的生字：急、咬、第、公等。 （根據(jù)教學實際隨機調(diào)控） 2.指導學生觀察生字字形在田字格中的位置。 3.教師范寫。 4.組織學生自由練習書寫，教師巡視。 5.組織全班展示。 三、總結(jié)提問，引出下文 1.上節(jié)課，我們學習了課文的前八個自然段，誰能告訴老師，上節(jié)課我們了解到了哪些內(nèi)容呢？用你自己的話說給大家聽。 2.請同學們自由朗讀第九到十一自然段。同桌之間用自己的話說一說這部分講了什么內(nèi)容。 （指名同學說） 3.小組討論：“你可真會分”是在夸狐貍嗎？小組討論，派代表發(fā)言。 4.狐貍是分奶酪的，為什么最后小熊卻沒吃到奶酪呢？ 5.思考：狐貍說的話你同意嗎？“我分得很公平，你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”。 6.如果你是小熊你會對狐貍說什么？ 7.如果你是小熊你會怎么做？ 8.通過學習這篇課文，你有什么話想對狐貍和小熊說嘛？同桌之間相互交流。 （指名同學回答，教師適時點評、引導） 9.分角色朗讀課文，表演。 四、回顧課文，嘗試復述 1.請同學們用自己喜歡的方式讀課文。 2.引導學生回顧每一部分的內(nèi)容，指名同學回答 3.課件出示每一部分相對應的畫面 4.同桌相互練習嘗試復述課文。 5.指名同學，比一比，看看誰復述得準確，及時評價給予獎勵。 五、總結(jié)全文，布置作業(yè)。 1.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們又知道了一個關(guān)于狐貍的故事。 2.課后請把這個故事講給伙伴聽下載提示(請認真閱讀)
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