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4、身邊的植物 課 題 4、身邊的植物 教學目標 1、能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是植物。 2、初步感知科學研究需要制定計劃，能用語言描述觀察到的現(xiàn)象，與探究過程，并與同學討論交流。 3、能對常見花草樹木的外部形態(tài)及用途表現(xiàn)出探究興趣，從多個角度認識植物與人類的關(guān)系，并能按要求進行合作學習。 重點難點 重點：能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是植物。 難點：能說出草、樹等都是植物。 教學準備 校園取景照片（包含各種植物） 教學過程 集體備課 1、 創(chuàng)設情境： 出示幻燈片：雪深用放大鏡觀察花，同學們，我們上節(jié)課學會了如何使用放大鏡觀，也用放放大鏡觀察了植物，課下你們有沒有仔細觀察植物??？ 二、教學活動： 《活動一》、出示課件：校園角落照片。 這是哪里的照片啊？照片的植物真多啊，你都認識那些？ 預設：柏樹、爬山虎、柳樹、楊樹等。 那么你在操場還發(fā)現(xiàn)了哪些植物？或者你還知道哪些植物？ 預設：玉米、白菜、蘋果、桃、葡萄等 我們身邊有許多植物，小草、大樹、莊稼等都是植物。 這些植物與我們的生活都有什么關(guān)系??？ 預設：可以吃（做食物）、可以看（觀賞用）、可以用（作為資源）、可以治?。ㄈ胨帲?、制造氧氣（凈化空氣）防風護沙涵養(yǎng)水源等。 那么植物有這么多的作用，我們應該怎么做??？ 預設：愛護植物 你觀察這些植物都用到了哪些感官或者工具？ 預設：眼、耳、鼻、皮膚、放大鏡 教學過程 不要隨便嘗植物，很多植物都是有毒的，會很危險。 集體備課 三、本課總結(jié)： 這節(jié)課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？ 預設：認識了新的植物，知道了植物 五、關(guān)于植物，你還知道什么？你還想研究什么？ 六、布置課下活動 1、大家下去把練習冊中的卡片來填一下，校園里都有什么植物，你的觀察方法有哪些。這些植物中有可吃的么？還能做什么用？ 2、大家已經(jīng)認識了很多植物，那么這些植物都有什么不同的地方呢？ 反思與改進：