《高考歷史大二輪總復(fù)習與增分策略 第二部分 高考題型與解題方法 主題一 選擇題審題只需2步課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史大二輪總復(fù)習與增分策略 第二部分 高考題型與解題方法 主題一 選擇題審題只需2步課件.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

主題一 選擇題審題只需2步,第二部分 高考題型與解題方法,選擇題是歷史高考的兩大題型之一，而且分值占有相當大的比例。選擇題的得分直接決定了高考成績的高低，并且選擇題解答的順利與否直接影響解答后面非選擇題的信心和情緒。所以，高考要想取得理想成績，選擇題不容有失。 選擇題的解法很多，但千法萬法都沒有總結(jié)出一個通法。本書針對歷史學(xué)科特點及選擇題的題型特點總結(jié)出一個行之有效的通法，那就是“定時空，抓關(guān)鍵，析選項，找對應(yīng)”。在平時的解題練習中堅持多用此法，解答選擇題就能做到既快又準，再也不用為選擇題的無謂失分而懊悔。,第一步 審題干——定時空，抓關(guān)鍵 審題干是指對題干中明確體現(xiàn)的或隱含的時間、空間等限制條件看懂審清，抓好關(guān)鍵，避免落入命題者設(shè)置的“陷阱”，造成失分。 1.定時空 任何歷史事件都是在特定的時間、空間中發(fā)生的，解答選擇題只要鎖定時空就可以縮小知識范圍，準確排除與該時空無關(guān)的選項。所以做選擇題時首先要定好時空，這樣既節(jié)省了時間，又提高了得分機率。,典例1 (2016江蘇單科)有學(xué)者認為，《天朝田畝制度》在晚清思想史中具有獨特性，顯示了傳統(tǒng)思想里從未有過的一種組合，即“財產(chǎn)共有與權(quán)力全面控制的組合”。在這種思想的“組合”過程中，沒有對其產(chǎn)生影響的是( ) A.農(nóng)民起義中的“均貧富”思想 B.基督教平等思想 C.《禮記禮運》中“大同”思想 D.“中體西用”思想,,解析,√,解析 本題實際上是對時間的隱性考查，題干強調(diào)的是太平天國運動，其時間范圍是1851年至1864年，而洋務(wù)派的“中體西用”思想產(chǎn)生于19世紀60年代，從時間上不符合，同時“中體西用”是地主階級開展洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想，不會對太平天國運動產(chǎn)生什么影響。,2.抓關(guān)鍵 新課標下的高考，多數(shù)考查運用了新材料，設(shè)置了新情景，在諸多信息中，往往某一句話、某幾個字就是關(guān)鍵信息。定位好時空，抓住關(guān)鍵信息，試題就可以迎刃而解。,典例2 (2016新課標全國丙卷文綜)1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會等權(quán)力。這一政治體制的變化( ) A.有利于政局穩(wěn)定 B.確立了總統(tǒng)國家元首的地位 C.剝奪了議會的主要權(quán)力 D.有助于兩黨制的形成,,解析,√,解析 本題的關(guān)鍵點在于把握題干前后兩句話之間的聯(lián)系。題干前后兩句話看起來沒有什么關(guān)系，實際上這是故意給考生設(shè)置的一個“陷阱”，看起來沒有關(guān)系，實際上蘊含深意。正是因為1875年以后的“黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁”，才在此后修改憲法，增強總統(tǒng)的權(quán)力。所以這一體制的變化有利于政局的穩(wěn)定。,第二步 析選項——排除錯誤選項和無關(guān)選項，細審干擾選項，找出正確選項 析選項，明確選項正誤是解答選擇題的重要步驟，無論選項形式怎么呈現(xiàn)，都無非由錯誤選項、無關(guān)選項、干擾選項和正確選項組成，排除錯誤選項和無關(guān)選項、細審干擾選項、找出正確選項，讓人有的放矢。 1.排除錯誤選項和無關(guān)選項 排除法是解答選擇題最常用的辦法，符合學(xué)生的認知規(guī)律，先排除錯誤選項和無關(guān)選項，可以縮小篩選范圍，提高選擇題解答的正確率。,(1)錯誤選項的主要表現(xiàn)形式 ①對問題表述太絕對，以偏概全。 ②表述不符合歷史史實，有知識性錯誤。 ③混淆主體，張冠李戴。 ④因果倒置，邏輯錯誤等。 (2)無關(guān)選項的主要表現(xiàn)形式 ①選項本身正確，但與試題考查要求無關(guān)，如試題考查政治方面的問題，而選項則為經(jīng)濟、文化方面的內(nèi)容。 ②選項本身正確，但與題干的時間、空間、人物等沒有關(guān)系。 ③選項表述不能支撐判斷，與題干要求無關(guān)。 ④偏離解題主旨，表述與題干要求無關(guān)。,典例3 (2016上海單科)《讀通鑒論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也?！酢酢酢酰苟甓ツ芨囊??！本渲惺÷蕴帒?yīng)填入( ) A.分封之制 B.郡縣之制 C.郡國并行 D.行省制度,,解析,√,解析,2.細審干擾選項 排除掉錯誤選項和無關(guān)選項后，剩下的就是干擾選項和正確選項，相比錯誤選項和無關(guān)選項，干擾選項最具迷惑性，考生往往因此而失分。 干擾選項的主要表現(xiàn)形式： (1)與題干有關(guān)但不全面：此類干擾選項的表述沒有明顯錯誤，只不過是正確選項的一個方面。 (2)與題干有關(guān)但不深刻：此類干擾選項沒有抓住題干的主旨，表述明確，迎合了考生淺顯的認識，這類干擾項最難排除。,(3)與題干有關(guān)但又有其他內(nèi)容：此類干擾選項往往直接從題干要求中派生出，但又畫蛇添足，超出題干要求。 (4)與題干有關(guān)但不符合考查角度：此類干擾選項是命題者有意設(shè)置的”陷阱“。選項表面上表述正確，但實際上卻不符合解題要求。,典例4 (2016新課標全國甲卷文綜)抗戰(zhàn)勝利后，國民政府將日偽紡織企業(yè)合并，成立了國有的中紡公司。政府高層解釋稱，商民在抗戰(zhàn)之后，對于所接收之敵偽紗廠，“即便有人承購，事實上仍需由政府予以維持，等于仍由政府自行撥款接辦，國庫并不因出售紗廠而有大量之收入”。這反映了此時期( ) A.政府試圖緩解民族工業(yè)困境 B.國家實行對輕紡工業(yè)的統(tǒng)制 C.民族資本主義工業(yè)開始衰落 D.政府在經(jīng)濟中主導(dǎo)地位加強,,解析,√,解析,,解析,