《2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 復(fù)習(xí)資料解題思路節(jié)選 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 復(fù)習(xí)資料解題思路節(jié)選 蘇教版.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

復(fù)習(xí)資料解題思路節(jié)選 思考過(guò)程：因?yàn)槠叫兴倪呅蔚牡资?，高是4，它的面積是34=12，而三角形A的底也是3，高也是4，三角形A的面積是：342=6。同理：三角形D的底是4，高是3，三角形D的面積是432=6，所以說(shuō)三角形A和三角形D的面積是平行四邊形面積的一半。而三角形B和三角形C的面積就不是6了。 答：（ ）是平行四邊形面積的一半，因?yàn)椋海? ）。 思考過(guò)程：將長(zhǎng)方形框拉成平行四邊形，它們相鄰兩條邊長(zhǎng)度的大小沒(méi)有改變，也就是周長(zhǎng)沒(méi)有變，但平行四邊形的高比長(zhǎng)方形的寬短了，也就是說(shuō)長(zhǎng)方形框拉成平行四邊形后面積變小了。（長(zhǎng)方形框拉成平行四邊形后周長(zhǎng)的大小不變，面積變小了）反之（平行四邊形框拉成長(zhǎng)方形后周長(zhǎng)的大小不變，面積變大了——這是因?yàn)殚L(zhǎng)方形的寬比平行四邊形的高長(zhǎng)了） 長(zhǎng)方形 C： S： 答： 如果拉成平行四邊形它的周長(zhǎng)（ ），面積（ ）。 思考過(guò)程：因?yàn)檎叫蔚闹荛L(zhǎng)是20厘米，所以正方形的邊長(zhǎng)是204=5厘米。由圖可知，平行四邊形的底和高都正方形的邊長(zhǎng)5厘米，則平行四邊形的面積就是55=25平方厘米。 思考過(guò)程：我是這樣想的：如果將長(zhǎng)方形的面積增加180平方厘米后，就是兩個(gè)面積相等的梯形；如將長(zhǎng)方形的面積減少180平方厘米后，就是兩個(gè)面積相等的三角形。 梯形面積： 三角形面積： 思考過(guò)程一：這是一個(gè)組合圖形，我想用切割的方法將這個(gè)組合圖形分成兩個(gè)圖形，一個(gè)是長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是5m,寬是6-2=4m。另一個(gè)是正方形，它的邊長(zhǎng)是2m。長(zhǎng)方形的面積加上正方形的面積就是組合圖形的面積。 長(zhǎng)方形面積： 正方形面積： 組合圖形面積： 思考過(guò)程二：這是一個(gè)組合圖形，我想用補(bǔ)的方法將這個(gè)組合圖形補(bǔ)成一個(gè)大的長(zhǎng)方形圖形，它的長(zhǎng)是6m，寬是5m 。補(bǔ)上的圖形也是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是5-2=3m，寬是2m。用大長(zhǎng)方形的面積減去補(bǔ)上的小長(zhǎng)方形面積就是組合圖形的面積。 大長(zhǎng)方形面積： 補(bǔ)上的小長(zhǎng)方形面積： 組合圖形面積： 思考過(guò)程：我是用補(bǔ)全的方法，將圖形補(bǔ)成一個(gè)完整的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是8厘米。而補(bǔ)上的圖形則是一個(gè)等腰直角三角形，它的兩條直角邊的長(zhǎng)度就是正方形邊長(zhǎng)的一半，也就是82=4厘米。 正方形面積： 剪去的直角三角形面積： 邊長(zhǎng)： 面積： 思考過(guò)程：4.80是一個(gè)兩位小數(shù)，它是由三位小數(shù)四舍五入而得到的，也就是說(shuō)它的千分位如是4或比4小就舍去，如是5或比5大舍去后就要向前一位（百分位上）進(jìn)一。而4.80的百分位上是0，如是五入法，則4.80的原三個(gè)數(shù)字應(yīng)該是4.79（因?yàn)?+1=10）。 四舍法：4.801 五入法：4.795（最小的數(shù)） 4.802 4.796 4.803 4.797 4.804（最大的數(shù)） 4.798 4.799 答： 思考過(guò)程：小力把“加號(hào)”看成了“減號(hào)”后，得出的結(jié)果就是“差”。這時(shí)的5.1就成了被減數(shù)，2.76就是差，5.1加的“一個(gè)兩位小數(shù)”就成了“減數(shù)”，只要先求出這個(gè)“減數(shù)”，問(wèn)題就能解決了。  思考過(guò)程：從題意中可以知道“甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位正好等于乙數(shù)”，也就是甲數(shù)擴(kuò)大10倍后才能與乙數(shù)相等，即甲數(shù)小乙數(shù)大；如把甲數(shù)看成1份，則乙數(shù)就是10份，甲、乙兩數(shù)的和就是11份。 甲數(shù)： 乙數(shù)： 答： 思考過(guò)程：第（1）題我是這樣想的：用卡車(chē)裝運(yùn)橘子，不滿(mǎn)一車(chē)也要算一車(chē)，也就是用“進(jìn)一法”。 第（2）題是購(gòu)物，如帶的錢(qián)不夠買(mǎi)一件，不好買(mǎi)，也就是用“去尾法”。 第一題： 第二題： 思考過(guò)程：根據(jù)題意，我是這樣想的：可以列出如下兩個(gè)等式： 3支圓珠筆的價(jià)錢(qián)+2支鉛筆的價(jià)錢(qián)=8.7元 2支圓珠筆的價(jià)錢(qián)+3支鉛筆的價(jià)錢(qián)=6.8元 從上面兩個(gè)等式中可以看出： 5支圓珠筆的價(jià)錢(qián)+5支鉛筆的價(jià)錢(qián)=15.5元 可以知道： 1支圓珠筆的價(jià)錢(qián)+1支鉛筆的價(jià)錢(qián)=3.1元 3支圓珠筆的價(jià)錢(qián)+3支鉛筆的價(jià)錢(qián)=9.3元 鉛筆每支：9.3-8.7=0.6元/支. 圓珠筆每支：3.1-0.6=2.5元  簡(jiǎn)便計(jì)算題解題思路 12.06＋5.07＋2.94 想： 7.325-3.29-3.325 想： 3441.7 想： 1027.35.1 想： 2574 想： 7.5+2.5-7.5+2.5 想： 36.54－1.76－4.54 想： 41.06－19.72－20.28 想： 3.29+0.73-2.29+2.27 想： 23.4－0.8－13.4－7.2 想： 3.25＋1.79－0.59＋1.75 想： 18.62.50.4 想： 1.062.54 想： 1.25（ 2130.8） 想： 1.25（ 8 0.5） 想： 15（0.150.4） 想： 7.35(7.350.25) 想： （2.5－0.25）0.4 想： （12.5+0.125）0.8 想： 0.921.41＋0.928.59 想： 1.311.6－1.61.3 想： 9999+999+99+9 想： 432－299 想： 567＋199 想： 3.212.525 想： 1.2588 想： 4.51.8 想： 5.60.125 想： 3.89.9＋0.38 想： 3.6－3.60.5 想： 28.6101－28.6想： 1.019.6 想： 2.69.9 想： 5.30.25+2.74 想： 2821.6－2.816 想： 5.61.7＋0.5683 想： (32+5.6)0.8 想： 3.50.6-0.50.6 想： 3.60.25 想： 4.23.5想：  解決問(wèn)題的策略解題思路 解題思路：我是用一一列舉的方法解決問(wèn)題。 長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的和是222=11（米） 寬/m 長(zhǎng)/m 面積/ 解題思路一：我是用排列法，分別列舉出各場(chǎng)比賽。 紅——黃 紅——綠 黃——綠 紅——藍(lán) 黃——藍(lán) 綠——藍(lán) 解題思路二：我是通過(guò)畫(huà)圖列舉的方法得出各場(chǎng)比賽。 紅隊(duì) . 黃隊(duì) . . 綠隊(duì) . 藍(lán)隊(duì) 解題思路三：我是通過(guò)列表的方法得出各場(chǎng)比賽 紅 隊(duì) √ √ √ 黃 隊(duì) √ √ √ 藍(lán) 隊(duì) √ √ √ 綠 隊(duì) √ √ √