《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 準(zhǔn)備課《數(shù)一數(shù)》教案2 新人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 準(zhǔn)備課《數(shù)一數(shù)》教案2 新人教版.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

準(zhǔn)備課——數(shù)一數(shù) 課題 準(zhǔn)備課——數(shù)一數(shù) 課型 新授 授課時(shí)間 總 第 節(jié) 數(shù) 1 三 維 目 標(biāo) 1、讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理觀察的習(xí)慣。 3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。 重點(diǎn) 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。 難點(diǎn) 幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程中的困難。 關(guān)鍵 初步培養(yǎng)有條理觀察的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備 教學(xué)光盤或教學(xué)掛圖、學(xué)具 時(shí)間 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 學(xué)與教方法、手段 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 上學(xué)了，你已經(jīng)是小學(xué)生了。從現(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。 你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？認(rèn)識(shí)積木的形狀嗎？會(huì)看鐘表嗎？……這些都是你要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)是很有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)它你可以知道很多的事情，還能增長(zhǎng)本領(lǐng)，會(huì)解決很多問(wèn)題。打開(kāi)這本書，你就會(huì)看到許多有趣的游戲和活動(dòng)，那可是一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)天地噢！只要你愛(ài)動(dòng)腦筋，多和老師、同學(xué)一起討論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的生動(dòng)有趣！當(dāng)你感到自己的本領(lǐng)一天一天地增長(zhǎng)，該是多么愉快呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課：數(shù)一數(shù)（板書課題） 二、出示彩圖，教學(xué)數(shù)數(shù)。 （1）課件出示情境圖。 師：在這個(gè)美麗的校園里，你看到些什么？你能數(shù)出它們的個(gè)數(shù)嗎？ （2）小組學(xué)習(xí)：先讓學(xué)生觀察，在小組內(nèi)和小朋友們說(shuō)一說(shuō)。 （3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師在學(xué)生隨意說(shuō)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的人或事物的個(gè)數(shù)然后讓同桌再互相說(shuō)。 2、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。) 三、實(shí)物操作，感受數(shù)字 分4人小組，由任意一個(gè)小朋友說(shuō)出物體的個(gè)數(shù)，讓其他3個(gè)小朋友用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。 四、拓展運(yùn)用 講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1-10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話嗎?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。 如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。 五 、鞏固深化 　　1、游戲：火車鉆山洞 　　講述：剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂(lè)園玩玩。 　　游戲方法：我們分小組進(jìn)行，兩個(gè)小朋友手拉手抬起來(lái)，圍成山洞，請(qǐng)小組后面的幾位 同學(xué)當(dāng)司機(jī)，前面報(bào)幾，后面接著往下報(bào)，如1、2、3，如果說(shuō)對(duì)了，就發(fā)出嗚嗚聲，說(shuō)錯(cuò)了，就“咔嚓”暫停，說(shuō)對(duì)了再通過(guò)。 　　2、數(shù)水果，摘水果 　　講述：秋天來(lái)了，樹(shù)上的果子都熟了，有蘋果、香蕉等。去數(shù)數(shù)吧，再把數(shù)出的結(jié)果告訴小朋友，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?說(shuō)對(duì)了就摘個(gè)水果送給你的朋友嘗一嘗吧! 六、總結(jié) 　　我們既能去動(dòng)物園，還能玩游戲，摘水果，開(kāi)心嗎?在這節(jié)課里，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)?你是怎么想的? 小朋友們剛進(jìn)入一年級(jí)，會(huì)出現(xiàn)緊張情緒，首先運(yùn)用編者的話，可以和學(xué)生拉近距離，然后幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 給他們一定的時(shí)間觀察自己感興趣的內(nèi)容，讓他們互相說(shuō)說(shuō)都看到了什么。當(dāng)他們的好奇心得到滿足以后，教師再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察，數(shù)一數(shù)各種東西的數(shù)量 學(xué)生互相交流，初步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力和認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣 讓學(xué)生聯(lián)系生活中的例子說(shuō)一說(shuō)，并體會(huì)到數(shù)存在于我們的生活中，數(shù)是人類的好朋友。以便教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備 讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生能從身邊的生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的存在 作業(yè)設(shè)計(jì) １、數(shù)一數(shù)在家里或在其他地方看到的東西，并記錄下來(lái)，和同學(xué)們交流。 ２、準(zhǔn)備5個(gè)圓形、5個(gè)三角形、5個(gè)正方形。 板書設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù) 圖片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 學(xué) 與 教 反 思