《2019六年級科學(xué)上冊 第三章 第3課 熱空氣的特點(diǎn)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019六年級科學(xué)上冊 第三章 第3課 熱空氣的特點(diǎn)教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

熱空氣的特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識：使學(xué)生知道熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升。 2．能力：培養(yǎng)學(xué)生自主收集事實(shí)并嘗試解釋的能力。 3．教育：培養(yǎng)學(xué)生追求真知、勇于探索的科學(xué)精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)搜集豐富的事實(shí)，并且進(jìn)行解釋。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 1．演示材料：圖片。 2．分組實(shí)驗(yàn)材料：塑料袋、紙蛇、塑料條、酒精燈、蠟燭、火柴 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 談話：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)使用酒精燈，點(diǎn)燃酒精燈，把手放在上方，自上而下細(xì)心體會(huì)，有什么感覺？ 生分組實(shí)驗(yàn)（提醒手慢慢移動(dòng)，注意安全。） 生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1． 如果有學(xué)生提到有熱空氣向上升、頂手。教師板書 "熱空氣"，導(dǎo)入新課。 2． 如果學(xué)生提到有東西頂手、熱。 談話：你認(rèn)為頂手的東西是什么？（板書：熱空氣） 講述：我們這節(jié)課就來研究熱空氣。 二、學(xué)習(xí)新課 1．指導(dǎo)學(xué)生搜集和熱空氣有關(guān)的事實(shí) 講述：為了研究熱空氣，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，利用這些材料，用盡可能多的方法去研究，看看你會(huì)觀察到哪些現(xiàn)象？ 生分組實(shí)驗(yàn) (1)如果學(xué)生用塑料袋實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)塑料袋飄起來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析、實(shí)驗(yàn)"怎樣讓塑料袋升的更高？怎樣讓塑料袋在短時(shí)間內(nèi)升高？"。 (2)如果學(xué)生只是利用酒精燈實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生"能不能利用蠟燭試一試？"。 2．指導(dǎo)學(xué)生整理事實(shí)資料 談話：說一說，你們觀察到哪些現(xiàn)象？ 生發(fā)言。（鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，互相傾聽、補(bǔ)充，充分描述，并且引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)描述塑料袋從上升到下降的全過程。） 3.指導(dǎo)學(xué)生研究事實(shí)資料 談話：同學(xué)們觀察到這么多現(xiàn)象，為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？你怎么解釋呢？ 生分組討論 生匯報(bào)討論結(jié)果（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行爭論，并在必要時(shí)做適當(dāng)點(diǎn)撥。） 談話：那么歸根到底是什么原因才出現(xiàn)這么多現(xiàn)象呢？（希望學(xué)生發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)闊峥諝廨p，會(huì)上升。） （板書：熱空氣輕 會(huì)上升） 三、鞏固應(yīng)用 談話：哪些地方應(yīng)用到熱空氣這個(gè)性質(zhì)呢？ 1.如果學(xué)生想到熱氣球，師出示熱氣球圖片。 2.如果學(xué)生想到"孔明燈"，引導(dǎo)學(xué)生通過看書了解孔明燈。 布置作業(yè) 三國時(shí)期，諸葛亮就發(fā)明了孔明燈，傳遞作戰(zhàn)信息，作為跨世紀(jì)的一代，你們能不能利用熱空氣的性質(zhì)，做個(gè)小制作、小玩具呢？做好以后我們進(jìn)行展示。