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11．讀書莫放“攔路虎” 課 題 11．讀書莫放“攔路虎” 第 1 課時 總課時數(shù) 21 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。 2、培養(yǎng)學生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。 3、養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣。 教學重點 通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。 教學難點 通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。 教 學 過 程 關(guān)注要點 一、導(dǎo)入新課。 1、看課題，有什么特別的地方嗎？ 2、閱讀課文就是根據(jù)自己學習課文的經(jīng)驗自己讀懂課文。 二、回憶學習課文的方法，總結(jié)學法。 1、回憶我們以前學習課文，都用什么方法來學習？ 2、總結(jié)學法： （1）讀課文，讀準字音，讀通句子。 （2）再讀課文，借助工具書，或聯(lián)系上下文理解生字新詞。 （3）三讀課文，你從課文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以獨立思考，也可以請教老師同學。） （4）四讀課文，看看自己從課文中收獲到了什么？可以是內(nèi)容上的，也可以是寫法上的。 三、學生自學。 1、學生帶著任務(wù)讀課 （1）什么叫“攔路虎”？ （2）面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？ （課題中有個三角形，這是閱讀課文的標志。） （給學生足夠的時間自學，教師要參與進去，給與必要的指導(dǎo)） 教 學 過 程 關(guān) 注 要 點 （3）如何消滅讀書時的攔路虎的？ （4）如何查字典？ 四、匯報自學情況。抓住重點句，理解全文。使學生懂得，讀書遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。 五、熟讀積累： 1、采用多種形式練讀全文。 2、找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。 3、談?wù)剬W了本文后的感受。 六、總結(jié)： 今天大家學會了自己讀書這是了不起的本領(lǐng)，希望大家記住讀書的方法，在今后的課內(nèi)外閱讀中經(jīng)常使用這樣的方法，用心閱讀，相信大家的閱讀能力一定能夠有長足的進步。 七、作業(yè)：二類字一音三字兩詞 學生分小組采多種形式學習。 討論、交流，讀課文。 要有耐心。 要有恒心 讓學生暢所欲言，只要有道理，就要給予肯定，鼓勵學生個性讀書，讀出自己的感受。 教 學 反 思