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月亮姑娘 教學(xué)要求： 1、知識(shí)目標(biāo)：練習(xí)正確、流利地朗讀課文。 2、能力目標(biāo)：初步了解月亮圓缺變化特點(diǎn)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收錄機(jī)、朗讀課文的磁帶、剪紙掛圖、頭飾等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： （一）用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天由陽(yáng)老師給大家上課。在上課前我們一起來(lái)猜一則謎語(yǔ)，好嗎？有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀．謎底是什么？（月亮。）那么今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第20課《月亮姑娘》。（板書(shū)課題：20月亮姑娘） 月亮為什么叫做姑娘呢？因?yàn)樗驮S多小姑娘一樣也喜歡穿漂亮的衣裳呢。那么我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音，思考幾個(gè)問(wèn)題：課文中的裁縫師傅一共給月亮姑娘做了幾次衣裳？月亮姑娘最后有沒(méi)有穿到合適的衣裳？ （二）學(xué)習(xí)新課。 1、聽(tīng)錄音朗讀，整體感知課文。 下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，一邊聽(tīng)錄音朗讀一邊思考老師提出的問(wèn)題。 同學(xué)們把課文認(rèn)真地聽(tīng)了一次，那么現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)回答剛才的問(wèn)題。 2、學(xué)習(xí)第一自然段。 現(xiàn)在我們一起來(lái)具體的學(xué)習(xí)課文。誰(shuí)能把第一自然段大聲的朗讀一次？ 我們知道月亮是什么時(shí)候出來(lái)的呢？瞧，月亮出來(lái)了。（出示像眉毛的月亮圖，貼在黑板上。）我們看到的月亮是什么樣的呢？（細(xì)細(xì)的，彎彎的。）像什么呀？月亮細(xì)細(xì)的、彎彎的，多像小姑娘的眉毛，多可愛(ài)呀?。ò鍟?shū)：小姑娘的眉毛）晚風(fēng)涼涼的，月亮姑娘感到有點(diǎn)冷，她就怎樣呢？（扯了一片云兒披在身上。）請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段。 晚風(fēng)吹得月亮姑娘有點(diǎn)兒冷，她想去找裁縫師傅做衣裳。裁縫師傅一共做了幾次呢？那么請(qǐng)同學(xué)們自己把第二、三、四自然段讀一次。 3、學(xué)習(xí)第二自然段。 第一次裁縫師傅給月亮姑娘做衣裳是哪一個(gè)自然段呢？（第二自然段。）那么請(qǐng)女同學(xué)把第二自然段齊讀一次。 月亮姑娘找裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅給她做了嗎？是當(dāng)時(shí)就給她做好了嗎？那么過(guò)了幾天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了嗎？為什么？（因?yàn)檫^(guò)了幾天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了）瞧，月亮姑娘來(lái)取衣裳了。（出示像鐮刀的月亮圖。）這時(shí)候的月亮姑娘長(zhǎng)胖了，像彎彎的鐮刀了。（板書(shū)：彎彎的鐮刀）那么裁縫師傅做的衣裳怎么能穿呢？出示裁縫師傅第一次做的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀！可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上！同學(xué)們覺(jué)得可惜嗎？誰(shuí)能用一種很可惜的語(yǔ)讀第二自然段的最后一句話(huà)。 4、學(xué)習(xí)第三自然段。 衣裳不能穿怎么辦呢？裁縫師傅只好給月亮姑娘重做一件。那么裁縫師傅給月亮姑娘第二次做衣裳在哪一個(gè)自然段呢？請(qǐng)男同學(xué)齊讀第三自然段。 裁縫師傅第二次給月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘該有新衣服穿了吧？為什么又穿不得呢？ （出示像小船的月亮圖）瞧，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了，這時(shí)候像什么了呢？（板書(shū)：彎彎的小船）裁縫師傅做得衣裳在這里呢！怎么能穿呢？（演示。） 5、學(xué)習(xí)第四自然段。 裁縫師傅兩次給月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘兩次都不能穿，裁縫師傅感到很不好意思了，我們從哪兒可以看出來(lái)呢？（裁縫師傅漲紅了臉）他為什么不好意思呢？又是幾天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳了，這一次，月亮姑娘該能穿到合適的衣裳了吧？瞧，月亮姑娘來(lái)了?。ǔ鍪鞠駡A盤(pán)的月亮姑娘）這時(shí)候月亮姑娘成了一只圓盤(pán)。（板書(shū)：一只圓盤(pán)）裁縫師傅有沒(méi)有想到月亮姑娘會(huì)變得這么胖啊？我們要用一種驚奇的語(yǔ)氣讀。全班同學(xué)齊讀第四自然段。 （三）聽(tīng)錄音，請(qǐng)幾位同學(xué)演一演課文內(nèi)容。 （四）請(qǐng)幾位同學(xué)畫(huà)月亮，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫(huà)。 （五）月亮一次次長(zhǎng)胖，那月亮姑娘做的衣裳是不是沒(méi)有用了呢？老師和同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹有關(guān)月亮的知識(shí)。聽(tīng)了之后，同學(xué)們有什么想對(duì)月亮姑娘說(shuō)的？ （六）拓展延伸，創(chuàng)讀文本。 1、觀看月相變化的一段錄像。 2、每個(gè)月，月亮姑娘總是在不停地變胖，又一個(gè)勁兒地消瘦?？磥?lái)，她穿不上合身的衣裳了，多難過(guò)啊！誰(shuí)能想辦法讓月亮姑娘穿上合身的衣裳呢？ 3、續(xù)編故事。