《2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案1 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案1 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一位數(shù)除三位數(shù)的除法 課題 一位數(shù)除三位數(shù)的除法 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)、 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法，運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備 口算卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 教　學(xué)　設(shè)　計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、口算。（出示口算卡片） 2、筆算。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第17頁(yè)例3. 教師：觀察情景說(shuō)一說(shuō)從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。 （1）方法分析。 一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。筆算時(shí)，先用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，將1寫(xiě)在商的百位上；講求得的商“1”與除數(shù)“2”相乘，得到2個(gè)百，將“2”寫(xiě)在被除數(shù)的百位下面，2減2等于0（0可以省略不寫(xiě)），表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分完。 接著，將被除數(shù)十位上的數(shù)“5”寫(xiě)下來(lái)，用2去除5，商2，將2寫(xiě)在商的十位上，2與除數(shù)“2”相乘得4，將4寫(xiě)在5下面，5減4得1，將1寫(xiě)在4的下面，再將被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)“6”寫(xiě)下來(lái)，6與十位上的數(shù)合成“16”，2除16商8，將8寫(xiě)在商個(gè)位上，8與除數(shù)2相乘得16,16減16等用于0，將0寫(xiě)在余數(shù)的位置上。 （2）列式解答。 ①驗(yàn)算方法探究。 要驗(yàn)證商“128”是否正確，可以列乘法算式1282或2128進(jìn)行驗(yàn)算，如果乘得的積等于256，就說(shuō)明計(jì)算的結(jié)果是正確的，否則就是錯(cuò)誤的。 驗(yàn)算方法：商除數(shù)=被除數(shù) ②進(jìn)行驗(yàn)算。 驗(yàn)算過(guò)程：2562=128（張） 驗(yàn)算：1282=256（張）或2128=256（張） 2、學(xué)習(xí)教材第18頁(yè)例4. （1）出示主題圖。 （2）理解題意，完整讀題。 （3）分析數(shù)量關(guān)系，確定解題方法。 （4）列式計(jì)算。 (5)引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算。 (6)嘗試筆算。 (7)揭示計(jì)算中遇到的問(wèn)題。（2個(gè)百除以6不夠商1個(gè)百時(shí)，怎么辦？） (8)交流解決辦法。 (9)講述：當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來(lái)，看成幾十個(gè)十來(lái)計(jì)算，23個(gè)十除以6，商的首位應(yīng)在十位上。 (10)第二次嘗試完成下面的計(jì)算 (11)請(qǐng)學(xué)生完整敘述計(jì)算過(guò)程。 (12)估算結(jié)果與精確值相對(duì)比。 (13)觀察例4中的被除數(shù)、除數(shù)和商，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。 當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù)，百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，這時(shí)商的首位就在十位上，所以商是兩位數(shù)，通過(guò)這樣的觀察，還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。 下面我們用此方法進(jìn)行驗(yàn)證。 3、出示題。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、先估一估，再計(jì)算。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷各題的商是幾位數(shù)。 （3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出判斷的結(jié)果。 （4）學(xué)生獨(dú)立做一做。 （5）計(jì)算各題。 （6）集體訂正，驗(yàn)證判斷商的位數(shù)，估算結(jié)果是否接近精確值。 （7）質(zhì)疑、解疑。 2、 給商是兩位數(shù)的涂上紅色，商是三位數(shù)的涂上黃色。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷商的位數(shù)。 （3）動(dòng)筆涂色。 （4）說(shuō)明判斷理由。 （5）分組各做一題，驗(yàn)證其商的位數(shù)，訂正其精確值。 （6）明確：做筆算除法時(shí)，先觀察最高位上的數(shù)字，再用它與除數(shù)比大小。 3、 5433 62 3726 132 9247 181 1855 149 7128 37 8946 89 （1）看清題目要求。 （2）根據(jù)筆算除法的一般方法，獨(dú)立完成。 （3）結(jié)合學(xué)生做題中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)病題門(mén)診。 （4）按要求連線。 （5）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。 （6）請(qǐng)同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。 四、思維訓(xùn)練 結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 一位數(shù)除三位數(shù)的除法的練習(xí) 課題 一位數(shù)除三位數(shù)的除法的練習(xí) 課型 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生熟練掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法。 2、提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用分析、推理能力正確解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用分析、推理能力正確解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教　學(xué)　設(shè)　計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、基本練習(xí) 1、口算接龍。 每人一題，全體參與。 要求：先計(jì)算出得數(shù)，再編題，編題時(shí)可用加、減、乘、除法。 方法：教師出第一題38.讓學(xué)生按學(xué)號(hào)自覺(jué)參與。 2、筆算闖關(guān)。 教師出示5道計(jì)算題，請(qǐng)同學(xué)們做，誰(shuí)能都做對(duì)，證明誰(shuí)闖過(guò)了第一關(guān)，結(jié)合班級(jí)評(píng)價(jià)方式給予表?yè)P(yáng)；做錯(cuò)的，說(shuō)出錯(cuò)誤原因，并加以改正。 3、1002 633 28007 63009 2005 842 24006 56008 4、先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。 二、鞏固練習(xí) 1、教材第19頁(yè)練習(xí)四的第13題。 （1）出示題。 （2）讀題，理解題意。問(wèn)：怎樣理解平均每集播放多長(zhǎng)時(shí)間？ （3）分析數(shù)量關(guān)系。 （4）列式計(jì)算。問(wèn)：為什么用除法計(jì)算？ 2、教材第19頁(yè)練習(xí)四的第15題。 （1）出示，理解題意。 （2）按要求嘗試推理，說(shuō)明理由。 （3）根據(jù)題意，你還能提出哪些問(wèn)題？ （4）想一想，你提出了幾個(gè)問(wèn)題，你還能提出其它問(wèn)題嗎？ 3、教材第19頁(yè)練習(xí)四的第18題。 （1）先出示四幅圖。 （2）看圖，你能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)言） （3）板書(shū)問(wèn)題（1） （4）板書(shū)第18題的問(wèn)題（2）。 （5）讀題，思考。 （6）學(xué)生獨(dú)立解答。 三、板書(shū)設(shè)計(jì)