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家鄉(xiāng)的橋和塔 教學(學習)目標 1.指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。 2.啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。 3.引導學生體驗橋和塔的造型美。 教 學 重 難 點 教學重點： 指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。 教學難點： 橋和塔的造型表現(xiàn) 方 法 與 手 段 教學準備： 學生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。 教師：范例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料。 板書設計 第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔 了解橋和塔的結構和造型 達標檢測 運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 教學過程 教師活動 學生活動 我的個性化修改 一、引導階段 1.說一說：啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結構和造型。 師：為了讓同學們更多地了解橋和塔的結構和造型，課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？ （1.你們在哪里見過橋和塔？ 2.它們在結構和造型上有哪些特征？） 2.小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。 3.師小結。 二、發(fā)展階段 1.欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。 （1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？ （2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？ （3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？ 2. 師：欣賞了這些作品后同學們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。 3.作業(yè)要求： A、選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。 B、大膽的想象、構思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。 4.學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 5.作業(yè)展示、評價。 （1）以六人小組為單位，進行展示比賽。請已經畫好的小組，評一評。 待會每組派一名代表進行匯報。 其他學生做適當的補充。 學生作答 請同學們看看作畫要求。 由組長組織進行評價，先自評后互評 很好，現(xiàn)在請你們帶著問題分組進行討論交流。 利用多媒體演示 把你的想法與同組的同學交流。 教師向學生講一講作畫的各種詳細要求。 教學過程 教師活動 學生活動 我的個性化修改 看一看誰的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。 （2）全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。 三、課后拓展 1.運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 2.運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土和紙張等）。 小組推薦 教師總結學生的發(fā)言，及時作出評價。 教學反思