《2019春三年級音樂下冊 第二單元《小傘花》教案 蘇少版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春三年級音樂下冊 第二單元《小傘花》教案 蘇少版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《小傘花》 一、教學目標： 1．知識目標：準確演唱歌曲《小傘花》，包括附點節(jié)奏和頓音的演唱。 2．技能目標：學生通過聽唱和對比的學習方法能對歌曲進行藝術處理，培養(yǎng)把握和表現歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點的前提下，有感情的演唱。 3．情感目標：通過學生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學生的藝術表現力，激發(fā)學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們熱愛生活，團結友愛的積極情感。 二、教學難點、難點： 1．頓音以及附點節(jié)奏的演唱。 2．歌曲的情感處理。 3．能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。 三、教學準備： 多媒體PPT、電子琴、碰鈴、串鈴、小傘 四、教學過程： 一）組織課堂，營造音樂課堂氣氛 師：快樂的音樂課又開始了，跟著老師的音樂跳一跳好嗎？ 生跟著音樂律動。（播放MP3音頻《春天里舉行音樂會》） 二）節(jié)奏練習 師：天亮了，輕輕推開窗戶，聽，小鳥在歌唱！窗外的天氣可真好。咦，天氣好像發(fā)生了變化？你聽到了什么？ 生：下雨的聲音。 師：同學們，你們還記得當天空下起小雨的時候你站在屋檐下能夠聽到怎么樣的聲音呢？ （沙沙沙、滴答滴答) 師：那當雨越下越大，這時候雨點的聲音又有怎樣的變化呢？這時候雨聲是怎么樣的呀？（嘩啦啦）這時候下什么呀？（傾盆大雨）聲音會越來越大，越來越響。 同學們，小雨點在天空中歡快的跳舞呢,他們編織成了一段動聽的交響樂，想請同學們也來模仿一下。你們愿不愿意呀？ 下面請大家看著節(jié)奏譜，伸出小手來，老師拍一句，你模仿老師拍一句。 1、學習節(jié)奏。。 2、頓音記號（短促、輕快） 3、下小雨的時候（輕，聲音小） 4、強弱對比下大雨的時候（重） 下雨真好呀，我們還能撐傘。 三）初聽歌曲 今天老師這里有一首歌名字叫《小傘花》，里面講了三個小朋友的故事，是什么故事呢？想請同學們補充完：隨著清脆的下課鈴聲，寧靜的校園頓時熱鬧起來，外面下起了淅淅瀝瀝的雨。 （播放MV，初聽歌曲） 誰來說一說，這首歌里面講了一個什么故事？ 三個小朋友是怎么做的呢？ 生：三個人撐一把傘！ 師：原來是這樣的呀。很好，我們一起來學一學這首歌曲好嗎？讓我們一起來讀一讀題目《小傘花），預備。。。。小傘花落在我們每個小朋友的頭頂，聲音揚起來，預備齊?。曊{高點讀） 四）師范唱，再次聽，區(qū)分第一部分與第二部分情緒（1、2段結束記號和情緒） 看到三個小朋友互幫互助的情境，老師特別感動，我也想到雨中和大家一起歌唱，在老師唱的時候請大家仔細聆聽老師是按照怎樣的順序演唱歌曲的？ （師唱） 老師是按照什么順序來演唱歌曲的？請你來說！ 老師先演唱了(紅色的)，然后。。（再唱的藍色的。）恩，你觀察的很仔細，大家的掌聲在哪里？好，老師先演唱了紅色的字體第一段歌詞，然后從頭演唱藍色字體第二段歌詞，到了這，老師做了一個跳躍的動作，直接跳過了紅色的1房子，然后演唱了藍色的2房子。 現在請大家再來跟老師一起聽聽，紅、藍兩部分情緒有什么不同？ 哪一部分情緒是歡快活潑，哪一部分是抒情悠揚？ 你聽的非常認真，也說的非常正確！ 五）學習歌曲第一段 師：看著窗外的小雨正在滴滴答答的跳著舞，老師特別想帶大家到雨中去做一個接唱游戲，大家來唱紅色小雨點的聲音，老師來完成藍色部分的接唱。 換角色聽聽老師唱的與大家唱的有什么不同？ 我們一起來看一看歌譜，老師在唱雨點的部分的時候上面有什么記號呀？（頓音記號，要求我們唱小雨點的聲音時候要跳躍短促有彈性） 我們一起來試一試。我們合作的不錯。 （連起來唱雨點部分） 雨中開出了什么樣的小傘花（請學生讀） 老師讀 學習抒情部分，附點節(jié)奏，跟老師劃拍子讀。 用LA演唱這部分旋律， 加入歌詞唱，找找頭頂的感覺。 紅藍連起來唱。哪個地方可以唱的更調皮可愛一點？（放學跑來三個小娃娃，特別得意的；里面有三個小腦袋，還有六只小腳丫，這六只小腳丫特別可愛） 六）學習歌曲第二段 師：先聽，再試著唱唱第二段，小雨點落在頭頂。第二段是藍色字體部分，再唱一遍，唱清楚。（里面盛著甜甜的笑）叫幾個笑的好的邊唱邊表演。笑的很好！全班比一比誰笑的最甜美。笑的都很美。還有哪個地方可以唱的更調皮。還有咱的悄悄話！（怎么說悄悄話?叫幾個和老師示范一下)邊唱邊加入動作。帶上甜甜的笑把第二段再唱一次。 還有。。是小腳丫還是悄悄話。（區(qū)分） 完整演唱。 表演環(huán)節(jié)。 （4個唱，1對2人跟老師一對跳，滴滴答答碰鈴2，嘩嘩啦啦鈴鼓1，下面拍手） 帶上氣息再演唱一次，老師指揮。 七）課堂小結 美麗的小傘不僅能幫我們擋風遮雨，而且還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的紐帶，讓我們唱起歌，祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧！