2019春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《畫影子》教案 人美版.doc
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畫影子 一.教案來(lái)源:義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊(cè) 二.教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):了解影子的產(chǎn)生,及影子的變化。影子的存在給我們的生活增添了許多情趣。 2.技能目標(biāo):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而能運(yùn)用幾種比較簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)生動(dòng)、活潑、有趣的畫面來(lái). 3.情感目標(biāo):使學(xué)生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進(jìn)一步得到提高。 3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。 難點(diǎn):如何運(yùn)用各種方法來(lái)表現(xiàn)影子。 三.教學(xué)用具:彩色筆,白紙,課件 四.教學(xué)過(guò)程:(控制在20分鐘左右) (一)、引入課題 老師用手作示范,影子是生活中很常見(jiàn)而有趣的現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 (板書課題) (二).新授 1.變化的影子 老師:小朋友們你們知道影子是怎么來(lái)的嗎?(展示:幾張有影子的圖片) 學(xué)生:a.物體擋住了陽(yáng)光。所以產(chǎn)生了影子。 b.有光就會(huì)有影子。 老師:影子的形狀還跟原來(lái)事物的形狀有點(diǎn)像呢!而且影子是物體擋住光線后,映在地面或其他物體上的形象。(與學(xué)生互動(dòng):說(shuō)明下身邊的影子是怎樣產(chǎn)生的,如杯子、書、的影子等) 老師:并且影子還會(huì)變魔術(shù)哦! 學(xué)生:為什么呢? 老師:因?yàn)橛白邮请S著太陽(yáng)光的變化而變化,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。這樣就會(huì)使畫面變得更生動(dòng),更充實(shí),更有趣。就像是在變魔術(shù)一樣。(展示:幾張變了魔術(shù)的影子) 2.生活中的影子 老師:了解到這些會(huì)變化的影子后,小朋友們?cè)谀銈兊纳钪羞€見(jiàn)到過(guò)哪些影子呢? 學(xué)生:杯子的影子,樹(shù)的影子,房子的影子,水果的影子等。 老師:看來(lái)小朋友知道的很多?。±蠋熞彩占艘恍┪覀兩钪械挠白?,我們一起看一看,有沒(méi)有你們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。(展示圖片) 3.影子的顏色 老師:看了這些影子的圖片后,小朋友們想一想,如果要畫影子,那影子該用什么顏色畫呢? 學(xué)生:深色。 老師:對(duì),深色可以畫影子,那為了畫面更有趣,也有的畫家用不同的顏色來(lái)畫影子。(展示:黑色的影子畫和彩色的影子畫) 4.怎樣去畫影子 老師:看了這些不同顏色畫的影子畫后,小朋友們自己想不想也畫一張??? 學(xué)生:想 老師:好,那老師先作下示范,待會(huì)小朋友可以大膽的去畫,可以采用多種顏色去畫影子色去畫影子,也可以用一種顏色去畫影子,如老師這種。(示范:畫影子中的手影。并展示老師所事先畫好的影子畫) 老師:小朋友認(rèn)為老師的影子畫怎么樣? 學(xué)生:好看。 老師:接下來(lái)時(shí)間交給你們,可以采用老師所收集的影子圖片去畫。(展示:圖片) 五、學(xué)生作業(yè)(控制在15分鐘左右) 1作業(yè)內(nèi)容:大膽去畫一張影子畫。(可以采用單一或多種顏色去畫) 2作業(yè)要求: (1)作畫大膽,想象豐富。 (2)力求與眾不同。 (3)注意安全,講究衛(wèi)生。 5、學(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo)。 六、作品評(píng)價(jià):讓學(xué)生把畫好的作品拿出來(lái)展示,每個(gè)同學(xué)都對(duì)上面的作品評(píng)價(jià),然后再老師指出其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓他們要向畫的好的同學(xué)學(xué)習(xí)。(5分鐘左右) 七.課后作業(yè):同學(xué)們回家后,觀察自己身邊的影子,然后畫一張彩色的影子畫。 八.課后小結(jié):生活中還有許多各種各樣的影子等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí),去探索 九.板書設(shè)計(jì): 畫影子 1.變化的影子 2.生活中的影子 3.影子的顏色 4怎樣畫影子- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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