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Lesson 5 Let’s run a race 教學內(nèi)容：本課的單詞和Let’s chant. 教學目標： 1.fun,sun,run,up,the,game,race,fine能聽懂會說，會認，會拼讀并知道詞義。 2.day,play,line,one,two只要求能聽懂和會說，不要求認讀。 3.Let’s chant是緊扣本課的語音重點，出現(xiàn)了run,fun,sun,duck等發(fā)[∧]音的閉音節(jié)單詞。 教學重點： 黑體單詞要求能聽懂，會說，會認。 教學難點： 主體句型祈使句和語音重點[∧]。 教學方法： 卡片教學法導入。 教學用具： 錄音機，卡片。 教學過程： 一、復習檢查： 1.復習單詞：復習已學過的含u短音[∧]的單詞。 2.三分鐘自由對話：叫若干同學站起來，用以前學過的對話內(nèi)容自由對話。 二、導入新課： 1.學習生詞： 教師出示fine, day, fun, the, sun, play, game等單詞的卡片，或在黑板上板書這些單詞及其中文意思。先讓學生讀已學過的單詞fine和閉音節(jié)單詞fun和sun,讀幾遍后將詞義告訴學生，再用這樣的方法拼讀：“s[es]- u[ju:]- n[en],[s]-[∧]-[n] sun太陽”。其余的單詞先由教師領讀，讀法和上面一樣，例如play讀作“p[pi]-l[el]-a[ei]-y[wai], [p]-[l]-ei] play,玩”。要求學生邊讀邊記住詞義。 2.學習Let’s chant： 本課的Let’s chant緊扣主題句型祈使句和語音重點[∧]，全段共出現(xiàn)22個[∧]音。全段沒有生詞，因此可以讓學生先試著自己讀幾遍，然后再聽銀跟說，直到熟練為止。歌謠中的句子“It’s fun to run in the sun.”只要會說即可，不要做語法分析。 教學內(nèi)容： Let’s talk．Let’s learn、Let’s sing．Let’s move和Let’s read. 教學目標： 1.交際用語能聽懂、會說，并能用來進行會話。 2.“What a fine day!”只要求能聽懂和會說，不要求掌握。 教學重點： Let’s run a race. Line up. Come on. 教學難點： Let’s run a race. Line up. Come on. 能聽懂、會說，并能用來進行會話。 教學方法：看圖聽音法和簡筆畫情景教學法導入。 教學用具：簡筆畫，錄音機。 教學過程： 一．復習檢查： 1．復習檢查上一課時所學的單詞，方法是教師舉這些單詞的卡片，讓學生讀，并說出詞義。 2．復習Let’s chant:先聽錄音，再集體說兩遍，并叫幾個學生站起來說。 二．導入新課： 采用看圖聽音法導入。教師出示掛圖或簡筆畫，并放兩遍錄音。聽過兩遍后，讓學生試著說出中文意思，說的不確切的地方教師予以更正。全部翻譯完后再從頭開始聽兩遍錄音。 三．導入Let’s learn并操作： 1．學習單詞：本課中由扮老虎的學生發(fā)指令，扮其 他動物的學生做動作，一共出現(xiàn)6個動詞，只有Walk一詞要教師領讀，其余讓學生自己拼讀，教這幾個單詞可用簡筆畫教學法，即讓學生從“活動材料”中取出6個詞的簡筆畫，教師讀一個學生畫一個，并涂上色。畫好后教師舉圖說詞，如舉“跑” 的圖片說run，舉“走”的圖片說walk等。 2．操練：可用動作反應法，即由教師發(fā)命令說“Run!”“Let’s jump.”等，讓學生做動作。先由全班學生聽命令做動作，再由個別學生聽命令做動作。 四、導入Let’s sing: 教唱本課的歌曲“The duck can run” 五、導入Let’s read: 先復習20個輔音字母和4個字母組合在單詞中的讀音。再復習5個元音字母在閉音節(jié)中的讀音，力求發(fā)音準確。復習以上讀音后讓學生拼讀Let’s read中的8個單詞。這些單詞要求能熟練掌握，即能聽懂、會說、會拼寫并知道詞義 六、導入Let’s move: 1．本課的Let’s move是復習祈使句，進行聽指 令做動作的活動，先由教師發(fā)命令，讓學生舉簡筆畫圖片，并做動作。 2．做游戲：本課的“動一動”還可以用游戲和競賽 的方式進行，可以收到更好的效果。