《2019春三年級數(shù)學下冊 5.5《數(shù)學好玩 小小設計師》教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春三年級數(shù)學下冊 5.5《數(shù)學好玩 小小設計師》教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小小設計師 教學目標 知識與能力 1、結合欣賞繪制圖案的過程，體會軸對稱圖形在圖案設計中的應用。 過程與方法 2、參與設計活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。 情感態(tài)度與價值觀 3、發(fā)展動手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)良好的情感價值觀。 教學重點 體會軸對稱圖形在圖案設計中的應用 教學難點 利用軸對稱圖形的知識設計圖案。 教具準備 多媒體課件 教法運用 自主探索，講解法 學法指導 觀察法，實踐法 環(huán)節(jié) 教師授課內(nèi)容 學生活動 達成目標 Ppt時間 導入 一、 情境導入 出示主題圖 我們這節(jié)課就來學習藝術節(jié)徽標 認真聆聽做好課前準備 直接以教材現(xiàn)有的內(nèi)容展示課題內(nèi)容，讓學生明確活動主題 1 8min 初步探究 二、 第五屆校園藝術節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術節(jié)徽標，有意者請于5約25日前將作品交到大隊部。希望同學們踴躍參與！ 大隊部 學生觀察，并說說自己的想法 通過讓學生交流發(fā)現(xiàn)徽標的制作特點和方法， 2-3 6min 合作探究引導析疑 這些徽標在設計上有哪些特點？ 讓學生仿照練習，使學生明白徽標的制作設計流程，學會設計制作徽標，并在設計中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 4-6 8min 環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 達成目標 Ppt時間 拓 展 學習鞏固訓練 怎樣才能設計出一個好的藝術節(jié)徽標呢？ 學生在小組內(nèi)自己設計制作徽標，并展示匯報制作徽標的經(jīng)過和設計特點，共同評價。 培養(yǎng)學生有序的思維能力和習慣，體會解決策略的多樣性，并進一步形成優(yōu)化思維。 7-8 6min 檢測反饋 做一做 按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。 ⑴ 給徽標起一個名字。 ⑵ 需要體現(xiàn)一個主題。 ⑶ 可以全部或部分是軸對稱圖形 選取比較號的作品進行展示，肯定學生的作品 激發(fā)本節(jié)課對設計徽標的興趣。 9-11 10min 小 結 同學們你們學會了什么？ 掌握了徽標的制作特點和方法 總結：學會了用對稱圖和平移等方法來設計和制作徽標。 通過對所學內(nèi)容作一個簡單的回憶，加強對知識的鞏固和復習。 12 2min 作業(yè)布置 板書設計 新概念第 42頁 1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米 1平方千米 =100公頃。1公頃=10000平方米。 教學反思