高考數(shù)學總復習 專題一 函數(shù)與導數(shù)課件 理.ppt
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專題一,函數(shù)與導數(shù),題型 1,函數(shù)中的方程思想,函數(shù)與方程是高考的重要題型之一,一方面可以利用數(shù)形 結(jié)合考查方程根的分布;另一方面可以與導數(shù)相結(jié)合,考查方 程解的情況.,【名師點評】(1)求 f(x)的值域可以利用導數(shù),也可以利用,基本不等式求解.,(2)若對任意 x1∈[0,2],總存在 x2∈[0,2],使 f(x1)=g(x2)的,本質(zhì)就是函數(shù) f(x)的值域是函數(shù) g(x)值域的子集.,【互動探究】,解:(1)由題意,得f′(x)=x2+2x+a. 方程x2+2x+a=0的判別式為Δ=4-4a. 當a≥1時,Δ≤0,則f′(x)≥0恒成立,,題型 2,函數(shù)中的數(shù)形結(jié)合問題,數(shù)形結(jié)合思想通過“以形助數(shù),以數(shù)解形”,使復雜問題 簡單化,抽象問題具體化,能夠變抽象思維為形象思維,有助 于把握數(shù)學問題的本質(zhì).它是數(shù)學的規(guī)律性與靈活性的有機結(jié) 合.縱觀多年來的高考試題,巧妙運用數(shù)形結(jié)合的思想方法解 決一些抽象的數(shù)學問題,可起到事半功倍的效果,數(shù)形結(jié)合的 重點是研究“以形助數(shù)”.,例 2:已知函數(shù) f(x)=x3-3ax-1,a≠0. (1)求 f(x)的單調(diào)區(qū)間;,(2)若 f(x)在 x=-1 處取得極值,直線 y=m 與 y=f(x)的圖,象有三個不同的交點,求 m 的取值范圍.,(2)因為 f(x)在 x=-1 處取得極大值,,所以 f′(-1)=3(-1)2-3a=0,即 a=1. 所以 f(x)=x3-3x-1,f′(x)=3x2-3. 由 f′(x)=0,解得 x1=-1,x2=1. 由(1)中 f(x)的單調(diào)性知,,f(x)在 x=-1 處取得極大值 f(-1)=1, 在 x=1 處取得極小值 f(1)=-3.,圖 1-1,如圖 1-1,若直線 y=m 與函數(shù) y=f(x)的圖象有三個不同的,交點,則-3m1.,結(jié)合 f(x)的單調(diào)性知,m 的取值范圍是(-3,1).,【名師點評】可以繼續(xù)探討:①直線 y=m 與 y=f(x)的圖 象有一個交點,則 m 的取值范圍為(-∞,-3)∪(1,+∞); ②直線 y=m 與 y=f(x)的圖象有兩個不同交點,則 m 的取,值范圍為{-3,1}.,【互動探究】,(1)求函數(shù) y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;,(2)若函數(shù) y=f(x)的圖象與直線 y=1 恰有兩個交點,求 a,的取值范圍.,解:(1)f′(x)=x3+ax2-2a2x=x(x+2a)(x-a), 令 f′(x)=0,得 x1=-2a,x2=0,x3=a.,當 a0 時,f′(x)在 f′(x)=0 根的左右的符號如下表:,所以 f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-2a,0)和(a,+∞),,圖D10,圖 1-2,(2)請結(jié)合例 2 一起學習,例 2 中函數(shù)圖象確定,直線y=m 在動(變化);而本題中直線 y=1 確定,函數(shù)圖象在動(變化), 數(shù)形結(jié)合中蘊含運動變化的思想.,題型3,函數(shù)中的分類討論,分類討論,就是當問題所給的對象不能進行統(tǒng)一研究時, 就需要對研究對象按某個標準分類,然后對每一類分別研究得 出每一類的結(jié)論,最后綜合各類結(jié)果得到整個問題的解答.實 質(zhì)上,分類討論是“化整為零,各個擊破,再積零為整”的數(shù) 學策略.縱觀每年全國各地的高考試題,幾乎所有的壓軸題都 與分類討論有關(guān).,例 3:(2012 年廣東)設(shè) 00},B={x,∈R|2x2-3(1+a)x+6a0},D=A∩B.,(1)求集合 D(用區(qū)間表示);,(2)求函數(shù) f(x)=2x3-3(1+a)x2+6ax 在 D 內(nèi)的極值點.,所以 f′(x),f(x)隨 x 的變化情況如下表:,所以 f(x)的極大值點為 x=a,沒有極小值點.,【名師點評】本題的實質(zhì)是解含參數(shù)的一元二次不等式,,一般分以下幾種情況討論:,①根據(jù)二次項系數(shù)討論(大于 0,小于 0,等于 0); ②根據(jù)根的判別式討論(Δ0,Δ=0,Δx2,x1=x2,x1x2).,【互動探究】 3.(2013 年廣東廣州一模)已知函數(shù) f(x)=x2-2alnx(a∈R, 且 a≠0). (1)若 f(x)在定義域上為增函數(shù),求實數(shù) a 的取值范圍; (2)求函數(shù) f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值.,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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