《2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.1《平行四邊形》教案3 （新版）西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.1《平行四邊形》教案3 （新版）西師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

平行四邊形 教學(xué)目標(biāo) 1．在操作中理解平行四邊形的高。 2．會(huì)在方格紙上畫出平行四邊形的高。 3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 在操作中理解平行四邊形的高。 教學(xué)難點(diǎn) 在操作中理解平行四邊形的高。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)引入 1．平行四邊形有哪些特征？。 2．說出生活中常見的運(yùn)用平行四邊形特征的現(xiàn)象。 3．今天這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起來研究平行四邊形的高。（板書課題） 獨(dú)立思考后匯報(bào)。 學(xué)生舉例說明。 探究新知 一、學(xué)習(xí)例題3 1．出示例題3，看一看，畫一畫。 拿出一張平行四邊形紙，按書上的介紹的示例，折一折。 觀察思考：折痕是這個(gè)平行四邊形的高嗎？ 你可以用什么方法知道這是平行四邊形的高？ 2．用三角尺畫出平行四邊形的高。 說說你是怎樣畫的？ 在方格紙上畫出平行四邊形的高。 說說你是怎樣畫的？ 3.總結(jié)畫平行四邊形的方法。 獨(dú)立觀察 先獨(dú)立操作，然后可在小組內(nèi)交流討論。 生：用三角尺去量…… 獨(dú)立操作，小組交流 自主探索，先在書上獨(dú)立操作，然后在小組交流討論自己的畫法。 小組交流、討論。 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了些什么知識(shí)？你都有哪些收獲？ 課堂活動(dòng) 1．第4題，在圖中標(biāo)出平行四邊形的高。 2．練習(xí)十九第4題。匯報(bào)時(shí)要求說出自己的畫法。 3．練習(xí)十九第7題。 獨(dú)立完成 獨(dú)立完成 獨(dú)立思考、操作，并說出理由。展示方法。 課堂作業(yè) 1．練習(xí)十九第3題。 2．練習(xí)十九第5題。 對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 3．練習(xí)十九第6題。 獨(dú)立在書上完成。 獨(dú)立在書上操作， 獨(dú)立思考完成，匯報(bào)時(shí)說出理由。 發(fā)展練習(xí) 練習(xí)十九第8題。 說一說你時(shí)怎樣剪的？ 學(xué)生先獨(dú)立操作 再在小組內(nèi)交流 全班交流