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2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作業(yè)君蘇教版 想一想 1應對糧食危機的措施有哪些？ 2.轉基因作物和普通作物相比具有的優(yōu)點和不足？ 理一理 一、人類面臨的問題之一：糧食問題 1．二戰(zhàn)后世界糧食狀況 (1)總體狀況：糧食生產的增長速度快于人口的增長速度，世界人均糧食產量呈現(xiàn)增長趨勢。 (2)世界糧食生產存在不平衡性。 2.我國的糧食生產狀況及產生原因。 (1)成就：用僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口。 (2)將來所面臨的問題：糧食缺口巨大。 (3)原因：人口的迅速增長、資源短缺以及環(huán)境惡化等。 特別提醒： 糧食短缺是社會原因和自然原因相互作用的結果。糧食是否短缺的主要參數(shù)是人均占有糧食的數(shù)量，因此，要解決糧食問題，應從糧食生產總量以及人口總數(shù)兩方面著手。 二、生物科學與社會：科學合理地應用現(xiàn)代農業(yè)生物技術 1．作用：在徹底解決資源匱乏、環(huán)境惡化、糧食短缺和疾病肆虐等方面發(fā)揮重大作用。 2．轉基因技術發(fā)展歷史 轉基因技術的概念： 是利用分子生物學技術，將某種生物的基因轉移到其他生物中，改造生物的遺傳物質，使遺傳物質得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費品質等方面向人類需要的目標轉變的一項現(xiàn)代生物技術。 (1)誕生：1983年世界上第一個轉基因植物培育成功。 (2)發(fā)展：1993年世界首例轉基因產品——延熟保鮮番茄在美國批準上市。 3．價值：經歷效益、社會效益和生態(tài)效益。 4.我國轉基因技術的發(fā)展 (1)“七五”計劃結束時，我國已掌握了轉基因植物的全套技術，獲得了抗蟲煙草等轉基因植物。 (2)“八五”計劃期間，抗病毒、抗細菌、抗鹽堿、抗蟲、抗除草劑等轉基因植物得到了更大的發(fā)展。 (3)“九五”計劃期間又獲得一批具有自主知識產權的新基因(如水稻耐寒、耐鹽堿等相關基因)，并已初步獲得抗病、抗蟲或改良品質的轉基因水稻、玉米、煙草以及花卉等。 練一練 1．某種轉基因玉米能高效合成一種多肽類的蛋白酶抑制劑，積累于莖葉中，讓取食它的害蟲的消化酶受到抑制，使其因無法消化食物而死亡。下列就該玉米對人類安全性的評論中，不符合生物學原理的是( ) A．不安全。這種玉米的果實(種子)中也可能含有蛋白酶抑制劑，使人食用后因無法消化食物而患病 B．不安全。該玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈在人體細胞內表達，使人體無法消化食物而患病 C．安全。因為人與害蟲消化酶的結構存在差異，玉米的蛋白酶抑制劑對人體很可能無影響 D．安全。人類通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞，不會影響人的消化功能 2．以下農業(yè)上的科技成果不屬于基因工程產品的是( ) A．抗蟲棉 B．金大米 C．延熟保鮮番茄 D．試管牛 3．現(xiàn)代農業(yè)生物技術誕生的標志是( ) A．1993年，世界首例轉基因產品——延熟保鮮番茄上市 B．1983年世界上首例轉基因植物的培育成功 C．1995～xx年的8年間，轉基因作物銷售額增長了約56倍 D．xx年轉基因金大米、轉基因向日葵培育成功 4．抗蟲棉是利用現(xiàn)代農業(yè)生物技術培育出的轉基因農作物，它被廣泛推廣種植，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在( ) A．抗蟲棉所產棉絮的纖維含量高 B．抗蟲棉結的棉桃多 C．抗蟲棉抗病毒，減少了化學農藥的使用量，從而減少對環(huán)境的污染 D．抗蟲棉能抗蟲，減少化學農藥對環(huán)境的污染 5．目前我國糧食生產以及人們的生活環(huán)境正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，其原因不包括( ) A．人口的迅速增長 B．人口素質的下降 C．資源短缺 D．環(huán)境惡化 6．我國糧食減產的原因不包括下列哪一項( ) A．干旱 B．經濟作物種植面積增加 C．耕地面積減少 D．人均占有量增加，限制種植 7．人類生存的關鍵是( ) A．能源 B．糧食 C．經濟 D．技術 8.番茄在運輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應用基因工程技術，通過抵制某些促進果實成熟的激素的合成能力，可使番茄貯藏時間延長，培育成耐貯藏的番茄新品種，這種轉基因番茄已于1993年在美國上市，請回答： (1)促進果實成熟的重要激素是 。 (2)與雜交育種、誘變育種相比，通過轉基因技術來培育新品種的主要優(yōu)點是 和 。 樂一樂 據(jù)英國《每日郵報》報道，感情并非人類所獨有。科學家研究發(fā)現(xiàn)，豬也有感情，它們能夠共享幸福，一起度過悲傷。 荷蘭瓦赫寧根大學(Wageningen University)的科學家將農場的豬分為16個小組，每組有6只，其中的兩只要接受訓練。接受訓練的豬要么給它們放音樂，或給它們獎勵巧克力、葡萄干，讓它們體驗幸福;要么把它們和同伴隔離起來，讓它們體驗不安的情緒。未被訓練的豬仍然和被訓練的豬呆在同一個豬圈，然后給它們放巴赫的音樂。 一部分訓練過的豬能夠相應地表現(xiàn)出幸福或是悲傷，然而大部分的豬還是沒有任何反應的。不過它們都被帶往其他的豬圈，留下沒被訓練的豬。這些未經訓練的豬不知道那些同伴會帶向哪里，但是只要訓練的豬表現(xiàn)出悲傷，未經訓練的豬就會變得更加警醒，耳朵向后耷拉著;如果訓練過的豬表現(xiàn)得高興，未被訓練的豬也會變得很高興，搖著尾巴。 這一研究表明，豬能夠和同伴一起體驗幸福和悲傷。 第02天 生物科學的學習過程 想一想 1.你能舉例說出一個科學研究的故事嗎？ 2．概述科學思維的基本過程。 理一理 一、進化理論的創(chuàng)立和完善 1． 進化理論的創(chuàng)立——拉馬克的進化理論(用進廢退學說) 2．進化理論的發(fā)展——達爾文的進化理論(自然選擇學說) (1)典例 ①事實：加拉帕戈斯群島不同島嶼上的地雀不同。 ②發(fā)生原因：由于地理隔離、 生存環(huán)境發(fā)生變化，地雀的形態(tài)逐漸發(fā)生變化。 ③結論：環(huán)境影響使物種發(fā)生了分化。 (2)主要內容：自然選擇學說。保留和淘汰物種的過程叫自然選擇。 (3)成功的基礎：對科學的熱愛，堅持長期探索，勤于觀察和收集事實。 3．進化理論的完善——木村資生的進化理論(中性學說) 中性學說認為： ①生物進化是以生物大分子為基礎的，只有從分子水平上研究生物的進化才能觸及生物進化的本質。 ②分子水平上的進化是由選擇中性或近中性突變基因的隨機固定而實現(xiàn)的。 ③當分子進化導致生物在形態(tài)和生理上發(fā)生差異后，自然選擇才能發(fā)揮作用，并認為10－9是分子進化的標準速率。 二、科學思維 1．觀察是指有目的、 有計劃地和思維活動緊密結合的考察研究方法。觀察通常需要借助各種儀器設備。 2．推理就是對觀察到的現(xiàn)象作出解釋。 3．分類是指把某些特征相似的事物歸類到一起的邏輯方法。 4．建立模型是用來顯示事物或過程的表現(xiàn)手段,如畫圖、列表等。 5．交流就是與他人交換看法、分享信息的過程。 練一練 1．下列對觀察的表述，不正確的是( ) A．當你用一種或多種感官去收集有關信息時，就是在觀察 B．觀察和思維活動是緊密結合的 C．通過觀察得到的信息稱之為證據(jù)或數(shù)據(jù) D．觀察不能借助其他儀器設備的幫助，否則就不叫觀察 2．在運用觀察法觀察生物學現(xiàn)象的過程中，不必要的要求是( ) A．必須真實、準確 B．必須有計劃、有目的 C．如實記錄觀察結果 D．必須借助于儀器設備 3．木村資生的“中性突變”進化理論是在怎樣的基礎上提出的( ) A．單純的推理 B．單純的分類 C．理論思維與科學實驗的結合 D．猜想 4．科學研究的一般程序是( ) ①通過推理提出假設 ②通過觀察提出問題 ③通過實驗來驗證假設 ④建立模型與人交流 ⑤通過驗證得出結論 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④ C．②→①→③→④→⑤ D．⑤→④→③→②→① 5．公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器。按照達爾文的觀點，現(xiàn)在公鹿鹿角發(fā)達的原因是( ) A．代代經常使用的結果 B．繁殖后代的需要 C．變異朝著有利生殖的方向發(fā)展的結果 D．自然選擇的結果 6．對達爾文自然選擇學說的正確理解是( ) ①環(huán)境改變使生物產生適應性的變異 ②能夠遺傳的變異是生物進化的基礎 ③變異是不定向的 ④變異是定向的 ⑤變異經過長期的自然選擇和積累可以產生出生物的新類型 A．②④⑤ B．②③⑤ C．②④ D．③⑤ 7.某研究性學習小組在進行“調查環(huán)境污染對生物的影響”課題研究時，確定了對“家庭煤爐對植物生長的影響”子課題研究，并制定了研究方案。請回答下列問題： （1）你認為該研究方案包括哪些內容？ 。 （2）簡述該課題研究的兩點主要意義： ① 。② 。 （3）你對該課題研究作出的假設是 ；預期是 。 （4）該小組開展研究的過程和結果如下： 取兩盆生長狀況相似的蔥，一盆（編號1）置于陽臺，一盆（編號2）置于廚房煤爐旁，白天給予同樣的護理，并進行同樣的光照，經過一個月的觀察，結果如下： 項目 編號 原來形態(tài) 一周后 二周后 三周后 四周后 長度 1 4．8cm 5．1 cm 5．8 cm 6．7 cm 8．1 cm 2 5．1 cm 5．3 cm 5．7 cm 6．1 cm 6．6 cm 顏色 1 綠色 綠色 綠色 綠色 綠色 2 綠色 綠色 頂尖變黃 黃色擴大 頂尖枯燥 ①該課題采用的研究方法是 。 ②你得出的初步結論是 。 （5）如果讓你完成該課題的研究報告，你的報告中應含有的主要內容是 。 樂一樂 凍不死的鮭魚 美國阿拉斯加州等地有一種小鮭魚，凍成冰塊后仍能生存，人們常把這種魚放在籃子里，置于戶外，要吃的時候拿進房間，待冰塊融化后，魚便活起來。有人曾試著把凍成冰塊的魚整條喂給狗吃，結果小冰魚在狗肚中融化后，便開始蠕動，令狗異常難受，只得把魚吐出來，而那些吐出來的魚竟還活著。 第03天 減數(shù)分裂 想一想 1. 減數(shù)分裂的含義是什么？ 2. 配子中染色體的組合為什么是多種多樣的？ 3. 受精作用對于生物的遺傳有哪些重要的意義？ 理一理 1、精子的形成過程：精巢（哺乳動物稱睪丸） 2. 精子與卵細胞的形成過程的比較 3. 受精作用過程精子 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。 練一練 1．人體的下列細胞中，存在2條X染色體的是（ ） A.初級卵母細胞 B.卵細胞 C.初級精母細胞 D.精細胞 2.下圖1是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖（局部），三個細胞均來自于同一個動物個體；下圖2是該動物某種細胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是（ ） A．圖1中丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 B．圖2中的bc段能對應圖1中乙圖的變化 C．cd段細胞內的DNA分子數(shù)為4m D．m所代表的數(shù)值是“1”或“2” 3．下列符號代表精子的染色體，a和a、b和b、c和c為同源染色體，下列來自同一個精原細胞的精子是（ ） A．abc、abc、abc、abc B．abc、abc、abc、abc C．abc、abc、abc、abc D．abc、abc、abc、abc 4．下列是動物細胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是( ) A．③→⑥→④→①→②→⑤ B．⑥→③→②→④→①→⑤ C．③→⑥→④→②→①→⑤ D．③→⑥→②→④→①→⑤ 5．下列關于人體細胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯誤的是（ ） A．有絲分裂前期細胞中含有92條染色單體 B．有絲分裂后期細胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體 C．減數(shù)第二次分裂中期細胞中含23個四分體 D．減數(shù)第二次分裂后期細胞中含2個染色體組 6．如圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是 ( ) A．丙細胞的名稱是次級精母細胞 B．a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換 C．甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組，但只有丙中不含同源染色體 D．丙細胞產生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 樂一樂 海馬有“同性戀行為” 海馬一直被認為是忠貞不渝的象征，因為它們優(yōu)雅高貴，終身實行“一夫一妻制”。但是英國科學家最近的發(fā)現(xiàn)證實，海馬不僅進行亂交，而且普遍存在同性戀行為。 　　英國科學家對15個水族館中的90頭海馬進行了研究，結果發(fā)現(xiàn)這些海馬，非常熱衷于亂交。而且和人類的審美標準不同，肚子越大的海馬越容易吸引更多的性伴侶。 　　海馬間普遍存在同性戀行為。在記錄在案的3168次交配中，科學家發(fā)現(xiàn)37％發(fā)生在同性之間。每一天，一頭海馬會向25頭其他海馬調情，和同性或異性的海馬交配多次。研究還發(fā)現(xiàn)，來自澳大利亞的海馬最喜歡亂交，其次是加勒比海的海馬。只有部分英吉利海峽的海馬能夠保持忠貞。 　　科學家還對海馬的求偶行為進行了研究，結果發(fā)現(xiàn)海馬在調情時會變換顏色和游姿。科學家共記錄了1986次異性間的“約會”，還有836次發(fā)生在雌性之間，346次發(fā)生在雄性之間。 　　參與研究的一位水族館館長巴爾利莫稱，這次研究讓科學家大吃一驚，不僅顛覆了人們對海馬實行“一夫一妻制”的觀點，而且發(fā)現(xiàn)了海馬的同性戀愛好，“這些大肚子的家伙對四處調情表現(xiàn)出極強的欲望。它們渴望與水箱中的每一頭海馬進行交配，不論同性和異性?！? 　　科學家認為，人們之前對海馬“忠貞”的誤解可能來自于對某幾種海馬，比如管海馬的片面觀察。這些海馬可能是忠貞的，但是不能推而廣之，認為所有海馬都是忠貞的。另外一個原因可能是水族箱中的海馬和野生環(huán)境下的海馬有著不同的生活習慣。 第04天 有性生殖 想一想 有性生殖的優(yōu)越性有哪些？ 理一理 1．有性生殖是由親代產生有性生殖細胞或配子，經過兩性生殖細胞（如精子和卵細胞）的結合，成為合子（如受精卵）。再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。 2．脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。 3．在有性生殖中，由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此，由合子發(fā)育成的后代就具備了雙親的遺傳特性，具有更強的生活能力和變異性，這對于生物的生存和進化具有重要意義。 練一練 1．同無性生殖相比，有性生殖產生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（ ） A.產生許多新的基因 B.基因突變頻率高 C.產生新的基因組合機會多 D.更易受環(huán)境影響發(fā)生變異 2．正常女性體細胞內的性染色體組成是（ ） A.XO B.XYY C.XY D.XX 3．必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是（ ） A．同一株茶花上綻放出不同的花朵 B．“試管”嬰兒的誕生 C．細菌通過分裂產生后代 D．生產胰島素“工程菌”的培育 4．進行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點是（ ） A.卵細胞 B.極體 C.受精卵 D.受精極核 5．生物體正常減數(shù)分裂和受精作用過程中，可以使后代具有更大的變異性，關于該過程的描述，正確的是（ ） A、姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 B、前后代DNA差異很大 C、生物染色體加倍 D、遺傳物質發(fā)生了重新組合 6．植物發(fā)育為果實的是（ ） A、子房 B、受精卵 C、胚珠 D、受精極核 7．進行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點是（ ） A、卵細胞 B、極體 C、受精卵 D、受精極核 8．下列關于人體受精作用的敘述正確的是（ ） A.受精卵中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方 B．受精作用完成的標志是精子頭部進入卵細胞 C．子宮中完成受精作用有利于受精卵的發(fā)育 D．受精卵中的染色體數(shù)與精原細胞染色體數(shù)目相同 9．下列生殖方式中所產生的后代基因型不同于母體的是（ ） A．酵母菌出芽生殖 B．花藥離體培養(yǎng) C．根霉孢子生殖 D．馬鈴薯塊莖繁殖 10．下列生物過程中，屬于營養(yǎng)繁殖的是（ ） A．面包酵母的出芽 B．薔薇枝條扦插成株 C．青霉的孢子生殖 D．草履蟲的分裂生殖 11．下列關于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是（ ） A．通過細胞分裂不斷增加細胞數(shù)量，并在一定時期發(fā)生細胞分化 B．胚胎發(fā)育過程中細胞不斷分裂，但不發(fā)生凋亡 C．隨著細胞分裂次數(shù)的增加，蛙胚的有機物總量不斷增加 D．發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質逐漸增加 12．下列圖解為豌豆的生活史，對此圖的敘述正確的是（ ） ①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ Ⅳ→Ⅰ ②基因分離發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ ③基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ ④Ⅲ→Ⅳ的過程為受精作用 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 13．下圖所示細胞正在進行（ ） A．減數(shù)分裂 B．有絲分裂 C．受精作用 D．細胞分化 14.進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育如圖所示，圖中①、②和③過程分裂表示（ ） A．有絲分裂，減數(shù)分裂和受精作用 B．有絲分裂，受精作用和減數(shù)分裂 C．受精作用，有絲分裂和減數(shù)分裂 D．受精作用，減數(shù)分裂和有絲分裂 樂一樂 蘇里南發(fā)現(xiàn)能發(fā)熒光新物種 “自然保護國際”組織報告說，一支考察隊在南美國家蘇里南的高原發(fā)現(xiàn)新物種，其中包括這種能發(fā)熒光的紫色蛙。這種蛙背部皮膚呈醬紫色，上面還不規(guī)則地分布淡紫色熒光圈。 這是考察隊公布的被稱為“大嘴”的小型鯰魚照片，這種鯰魚可能是蘇里南東部高原特有的物種。 這是考察隊公布的被稱為“大嘴”的小型鯰魚照片，這種鯰魚可能是蘇里南東部高原特有的物種。 第05天 基因的分離定律 想一想 1. 選擇豌豆做遺傳實驗的原因？ 2. 孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設計的？ 3. 孟德爾為解釋實驗結果作了哪些假設？他有設計了什么實驗來驗證假設？ 理一理 一、區(qū)分概念 性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。 相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。 顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。 隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。 附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象） 顯性基因：控制顯性性狀的基因。 隱性基因：控制隱性性狀的基因。 附：基因：控制性狀的遺傳因子（ DNA分子上有遺傳效應的片段P67） 等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因（位于一對同源染色體上的相 同位置上）。 純合子：由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體（能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離）： 顯性純合子（如AA的個體） 隱性純合子（如aa的個體） 雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體（不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離） 表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀。 基因型：與表現(xiàn)型有關的基因組成。 （關系：基因型＋環(huán)境 → 表現(xiàn)型） 雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。 自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。（指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉） 附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。（可用來測定F1的基因型，屬于雜交） 二、孟德爾豌豆雜交實驗 一對相對性狀的雜交： P：高莖豌豆矮莖豌豆 DDdd ↓ ↓ F1： 高莖豌豆 F1： Dd ↓自交 ↓自交 F2：高莖豌豆 矮莖豌豆 F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分離定律的實質：在減數(shù)分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代 練一練 1．在進行豌豆雜交試驗時，為避免其自花傳粉，孟德爾采取的措施是（ ） ①花蕾期，不去雄蕊 ②花蕾期，去雄蕊 ③去雄后，套上紙袋 ④去雄后，不套紙袋 ⑤待花成熟時，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上 ⑥待花成熟時，拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精 A.②④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 2．對于豌豆的一對相對性狀的遺傳試驗來說，必須具備的條件是( ) ①選作雜交試驗的兩個親本一定要是純種 ②選定的一對相對性狀要有明顯差異 ③一定要讓顯性性狀作母本 ④一定要實現(xiàn)兩個親本之間的有性雜交 ⑤雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊 A.①②③④ B.①②④ C.③④⑤ D.①②⑤ 3．下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當?shù)氖牵? ） ①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交 ②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交 ③不斷提高小麥抗病系的純度用測交 ④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( ) A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在 B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1 C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1 D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離 5．孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1∶1比例的有 ( ) ①子一代產生的不同類型配子的比例 ②子二代的性狀分離比 ③子一代測交后代性狀分離比 ④子一代產生的雌、雄配子比例 ⑤子一代產生的不同類型的雌配子比例 ⑥子一代產生的不同類型的雄配子比例 A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③④⑥ 6．番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是( ) 實驗組 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 紅果 黃果 1 紅果 黃果 492 504 2 紅果 黃果 997 0 3 紅果 紅果 1511 508 A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀 B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa C．實驗2的F1紅果番茄均為雜合子 D．實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa 7．豌豆的紅花與白花由一對等位基因決定。兩個紅花親本雜交，子代的表現(xiàn)型有紅花和白花，其比例為3：1。以下推論正確的是( ) A.兩個親本都是雜合體 B.兩個親本都是純合體 C.僅一個親本是純合體 D.親本的基因型不確定 樂一樂 顏色變化最多的花要數(shù)“弄色木芙蓉”了（如上圖）。弄色木芙蓉又名三弄芙蓉，為錦葵科、木槿屬落葉灌木或小喬木。早在南宋的《種藝必用》中，就記載了弄色木芙蓉的花色變換情況：“弄色木芙蓉產于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱‘文官花’?！? 普通的木芙蓉花一般是朝開暮謝，名“醉芙蓉”，一般是早晨初開花時為白色，至中午為粉紅色，下午又逐漸呈紅色，至深紅色則閉合凋謝，單朵花只能開放一天。而弄色木芙蓉卻花開數(shù)日，逐日變色，實為罕見。由于每朵花開放的時間有先有后，常常在一棵樹上看到白、鵝黃、粉紅、紅等不同顏色的花朵，甚至一朵花上也能出現(xiàn)不同的顏色。 這些花卉色彩的變化，看起來非常玄妙，其實都是花內色素隨著溫度和酸堿的濃度的變化所玩的把戲。 第06天 基因的自由組合定律 想一想 1. 孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗是怎樣設計的？ 2. 自由組合定律的內容是什么？ 理一理 一、兩對相對性狀的雜交： P： 黃圓綠皺 P：YYRRyyrr ↓ ↓ F1： 黃圓 F1： YyRr ↓自交 ↓自交 F2：黃圓 綠圓 黃皺 綠皺 F2：Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ：1 在F2 代中： 4 種表現(xiàn)型： 兩種親本型：黃圓9/16 綠皺1/16 兩種重組型：黃皺3/16 綠皺3/16 9種基因型： 純合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4種1/16 半純半雜 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4種2/16 完全雜合子 YyRr 共1種4/16 基因自由組合定律的實質：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。 二、孟德爾實驗成功的原因： （1）正確選用實驗材料： ①豌豆是嚴格自花傳粉植物（閉花授粉），自然狀態(tài)下一般是純種 ②具有易于區(qū)分的性狀 （2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 （從簡單到復雜） （3）對實驗結果進行統(tǒng)計學分析 （4）嚴謹?shù)目茖W設計實驗程序：假說-------演繹法 練一練 1．下列有關描述正確的是( ) A.孟德爾所說的成對的遺傳因子是指等位基因，不同對的遺傳因子是指非等位基因 B.孟德爾認為YyRr植株能產生雌配子和雄配子各４種，且比值均為1:1:1:1 C.減Ⅰ四分體時期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組 D.人體細胞的減Ⅰ過程中染色體組數(shù)為2N，減Ⅱ過程中染色體組數(shù)為Ｎ 2．某自花受粉的植物花色受兩對基因控制，其中A控制色素是否形成，a無色素形成（無色素為白花），B控制紫色的合成，b控制紅色色素的合成。現(xiàn)有四個基因型不同的純合品種（甲—紫花，乙—白花，丙—紅花，丁—白花），進行了如下實驗： （1）控制花色的這兩對基因遵循 定律，其中品種乙的基因型為__________。 （2）若實驗中的乙品種換成丁品種進行實驗，則F2中表現(xiàn)型及比例是________________。 （3）在甲品種的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一株藍花植株（戊），讓戊與丁品種雜交，結果如下： ①據(jù)此推測：藍花性狀的產生是由于基因________發(fā)生了______（顯/隱）性突變。 ②假設上述推測正確，則F2中藍花植株的基因型有_____種，為了測定F2中某藍花植株基因型，需用甲、乙、丙和丁四個品種中的____________品種的植株與其雜交。 3.燕麥穎色的遺傳受兩對基因（A—a, B—b）的控制，其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表： （1）若利用基因型為Aabb的黃穎植株，快速培養(yǎng)出純合的黃穎植株，最佳方法是 育種法。 （2）為研究兩對基因的位置關系，現(xiàn)選取純合黑穎植株（基因型為 ）與白穎植株進行雜交實驗，如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同顏色的品種比例是 ，則表明兩對基因位于非同源染色體上，燕麥顏色的遺傳遵循 定律。 （3）下圖是燕麥顏色遺傳的生化機理: 酶x、y是基因A（a）或B（b）表達的產物，可推斷出酶x是由基因 控制合成的。由此可見，基因通過控制 ，進而控制生物的性狀。 樂一樂 關于老鼠的14個有趣事實 　　"過街老鼠，人人喊打"，人們都知道這句俗語，可是，對某些人而言，老鼠其實是個"寶"，比如很多實驗室的研究人員就離不開老鼠。事實上，盡管這種小動物司空見慣，但下列關于它們的14個事實，你并不一定清楚。 　　1.褐家鼠又稱挪威鼠，由于具有偷乘輪船的技能，幾乎全世界到處都能見到它們的身影。 　　2.老鼠的前牙每年長20.5英寸到25.5英寸。老鼠的牙很容易磨損，因為它老是不斷咬周圍的一切東西，包括水泥、磚、木頭、鉛管和其他的小動物。 　　3.一只雌老鼠在6個小時的交配期內，可以和不同的雄老鼠進行多達500次的交配，而且每年大約經歷15次這種情形。 　　4.如果沒有受到繁殖限制，一對褐家鼠一年就能生出多達xx只小老鼠。老鼠的平均壽命為兩三年。 　　5.在美國，老鼠的數(shù)量大約和人差不多。 　　6.不是所有的老鼠都居住在人類附近。在已知的56種老鼠中，很多都生活在偏僻的環(huán)境中，像沼澤地和熱帶雨林，有些老鼠面臨著滅絕的危險。 　　7.垃圾食品看來并不差：老鼠吃自己的糞便，純粹是為了它的營養(yǎng)價值。 　　8.美國國立衛(wèi)生研究院最近進行的一項研究顯示，減少老鼠對熱量的攝取能延長它們的壽命，所以盡可能多地給它們喂食。 　　9.老鼠打架是19世紀風靡倫敦的一種游戲，游戲中，一個人或一條狗與數(shù)百只老鼠搏斗。1862年，一條重13磅的雜種狗杰克創(chuàng)造了紀錄，當時它在5分28秒內殺死了100只老鼠。 　　10.一只老鼠能在水中活3天，所以它是不會在廁所里被淹死的。 　　11.老鼠從50英尺高的地方跌落，著地后居然毫發(fā)無損。 　　12.老鼠不會出汗，它們通過尾部血管的擴張和收縮來調節(jié)體溫。 　　13.老鼠會傳播給人類一些潛在致命的疾病，包括病毒性出血熱、瘟疫、外耳氏病。但從老鼠身上感染狂犬病的幾率幾乎沒有。 　　14.老鼠沒有膽囊和扁桃腺，但它們卻有肚臍。 第07天 染色體變異及其應用 想一想 1. 染色體變異的類型有哪些？ 2. 染色體組的概念是什么？ 3. 如何理解單倍體、二倍體和多倍體？ 理一理 1.染色體變異： （1）結構變異類型： 缺失、重復、倒位、易位（看書并理解） 如：貓叫綜合征（5號染色體部分缺失） （2）數(shù)目的變異 ①個別染色體增加或減少： 實例：21三體綜合征（多1條21號染色體） ②以染色體組的形式成倍增加或減少： 實例：三倍體無子西瓜 （3）育種上的應用 ①多倍體育種： 方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 （原理：能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍） ②單倍體育種： 方法：花粉(藥)離體培養(yǎng) 2.人類遺傳?。? 遺傳?。河蛇z傳物質改變引起的疾病。（可以生來就有，也可以后天發(fā)生） 先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。（不一定是遺傳?。? （1）單基因遺傳病 顯性遺傳病 伴Ｘ顯：抗維生素Ｄ佝僂病 常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全 隱性遺傳病 伴Ｘ隱：色盲、血友病 常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥 （2）多基因遺傳病 常染色體遺傳病 結構異常：貓叫綜合征 數(shù)目異常：21三體綜合征（先天智力障礙） 性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不全綜合征（XO型，患者缺少一條 X染色體） 練一練 1．下列關于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是（ ） A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失都會導致基因突變 B．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異 C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產生影響 D．用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個體都是二倍體 2．目前市場上食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示為某三倍體香蕉的培育過程。下列敘述組合正確的一組是（ ） ①“無子香蕉”培育過程的原理主要是基因重組 ②圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻 ③野生芭蕉和四倍體有子香蕉雖能雜交，但它們仍然存在生殖隔離 ④若圖中無子香蕉3n的基因型為Aaa，則有子香蕉4n的基因型可能為Aaaa ⑤該過程所發(fā)生的變異是生物進化的原材料之一 ⑥該育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限 A． ①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥ 3．將純種的某二倍體植物品種甲（AA)與近緣純種乙（EE)雜交后，經多代選育出如下圖所 示的新品種丙(圖中的同源染色體，黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段）。下列相關敘述錯誤的是( ) A.該育種過程中發(fā)生過染色體結構上的變異 B.該育種過程中發(fā)生過DNA上堿基對的替換、增添或缺失 C.該育種過程中可能發(fā)生了交叉互換 D.丙品種自交后代中有1/2個體能穩(wěn)定遺傳 4．右圖中,甲?乙表示水稻兩個品種,A?a和B?b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①～⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( ) A.①→②過程簡便,但培育周期長 B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D.⑤與⑧過程的育種原理不相同 5．下列關于幾種常見育種方法的敘述，錯誤的是( ) A.在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離 B.在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng) C.在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍 D.在誘變育種中，人工誘變能提高變異頻率 6．下列生物育種技術操作合理的是( ) A．用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強 B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子 C．單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗 D．紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種 樂一樂 世界上的巨型兔子:安哥拉兔 安哥拉兔是世界著名的毛用型兔品種，原產于英國，現(xiàn)分布在世界許多地區(qū)，體型大是安哥拉兔的顯著特點。 第08天 探索遺傳物質 想一想 1.科學家如何證明DNA是主要的遺傳物質？ 2.如何理解“DNA是遺傳物質”與“DNA是主要的遺傳物質”？ 理一理 1．DNA是遺傳物質的證據(jù) （1）肺炎雙球菌的轉化實驗過程和結論 （2）噬菌體侵染細菌實驗的過程和結論 實驗名稱 實驗過程及現(xiàn)象 結論 細菌的轉化 體內 轉化 1．注射活的無毒R型細菌，小鼠正常。 2．注射活的有毒S型細菌，小鼠死亡。 3．注射加熱殺死的有毒S型細菌，小鼠正常。 4．注射“活的無毒R型細菌+加熱殺死的有毒S型細菌”，小鼠死亡。 DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。 體外 轉化 5． 加熱殺死的有毒細菌與活的無毒型細菌混合培養(yǎng)，無毒菌全變?yōu)橛卸揪? 6． 對S型細菌中的物質進行提純： ①DNA②蛋白質③糖類④無機物。分別與無毒菌混合培養(yǎng)，①能使無毒菌變?yōu)橛卸揪?；②③④與無毒菌一起混合培養(yǎng)，沒有發(fā)現(xiàn)有毒菌。 噬菌體侵染細菌 用放射性元素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質外殼和DNA，讓其在細菌體內繁殖，在與親代噬菌體相同的子代噬菌體中只檢測出放射性元素32P DNA是遺傳物質 2．DNA是主要的遺傳物質 （1）某些病毒的遺傳物質是RNA （2）絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA 練一練 1．下列有關噬菌體侵染細菌的實驗的說法，不正確的是( ) A．赫爾希和蔡斯的實驗方法是同位素示蹤法 B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，即可將32P標記至噬菌體的DNA C．用32P標記的噬菌體與細菌混合一段時間后離心，結果沉淀物的放射性很高 D．噬菌體侵染細菌實驗能將DNA與蛋白質分開，單獨觀察它們各自的作用 2．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質，該實驗最關鍵的設計思路是( ) A.分離噬菌體和細菌，比較其差異 B.降解DNA以研究其結構組成 C.用同位素標記DNA和蛋白質 D.分別研究DNA和蛋白質是否具有遺傳效應 3．下列關于科學家的研究過程或方法思路不正確的是（ ） A. 摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運用假說演繹法，證明了“基因在染色體上” B.1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗和1953年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實 驗的研究方法都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應 C. 薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關系，類比推理出基因位于染色體上 D. 1953年沃森和克里克利用構建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型 4．用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質，用這種噬菌體去侵染無放射性同位素標記大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有( ) A．32P B．35S C．32P或35S D．32P和35S 5．下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的敘述不正確的是( ) A．圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應含32P標記 B．若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌進行的實驗，兩組相互對照 C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 D．實驗中B對應部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解 6．肺炎雙球菌的轉化實驗中，下列除哪一項外都可以引起小鼠的死亡（ ） A．將有毒的S型細菌注射到小鼠體內 B．將殺死的有毒S型細菌注射到小鼠體內 C．將殺死的有毒S型細菌和無毒R型細菌混合后，注射到小鼠體內 D．將有毒S型細菌的DNA和無毒R型細菌混合后，注射到小鼠體內 7．請根據(jù)噬菌體侵染細菌的實驗過程，回答下列問題： （1）該實驗采用同位素標記方法可判斷進入細菌體內的是 而不是 。具體是用32P標記 ，用35S標記 。 （2）用32P標記一噬菌體，讓此噬菌體去侵染含31P的細菌，待細菌解體后，檢測到有128個噬菌體放出，則所釋放出的噬菌體中，含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為 。在進行此實驗之前，你怎樣才能使噬菌體標記上32P？ 。 （3）由細菌提供的復制噬菌體自身DNA必需具備的條件是： 。 （4）合成噬菌體的蛋白質是在 生物體中的 上進行的。 （5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？ ， 。 樂一樂 螞蟻也會孤獨而亡 在昆蟲世界，通常會將蝴蝶與社會性行為聯(lián)系起來。不過，根據(jù)一項最新研究，事實上真正離開同伴便活不了的是螞蟻。美國《探索新聞》報道稱，在僅僅隔離了6天后，螞蟻就死掉了，而群居在一起的對照組螞蟻活了66天。那些孤獨的螞蟻表現(xiàn)得極為好動，不停地爬來爬去，絲毫沒有休息。它們無法消化食物的事實，讓這種增加的能量支出變得更糟。 通常情況下，螞蟻通過一種被稱為嗉囊的內部結構，將食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴，它們便將食物吐出來，和其他螞蟻共享。螞蟻在孤立狀態(tài)下無法消化食物的現(xiàn)象，讓科學家推測可能吐出食物的過程足以改變食物成分，使其變得容易消化?；蛘哒f，這種社會互動改變了螞蟻的大腦或腸道微生物，在某種方式上促進了營養(yǎng)吸收。 第09天 DNA的結構和DNA的復制 想一想 1. DNA的雙螺旋結構有哪些主要特點？ 2. DNA的復制過程是怎么樣的？ 3.通常采用什么方式研究DNA的復制方式? 理一理 1.DNA的結構 (1)DNA的組成元素：C、H、O、N、P （2）DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸（4種） (3)DNA的結構： ①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構。 ②外側：脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。 內側：由氫鍵相連的堿基對組成。 ③堿基配對有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C。（堿基互補配對原則） 2.DNA的復制 (1)場所：細胞核 (2)時間：細胞分裂間期。（即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期） (3)基本條件： ① 模板：開始解旋的DNA分子的兩條單鏈（即親代DNA的兩條鏈）； ② 原料：是游離在細胞中的4種脫氧核苷酸； ③ 能量：由ATP提供； ④ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 (4)過程：①解旋；②合成子鏈；③形成子代DNA (5)特點：①邊解旋邊復制；②半保留復制 (6)原則：堿基互補配對原則 （7）精確復制的原因：①獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板; 　　　　　　　?、趬A基互補配對原則保證復制能夠準確進行。 （8）意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性 簡記：一所、二期、三步、四條件 練一練 1．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序能決定的是（ ） ①DNA分子的多樣性 ②DNA分子的特異性 ③遺傳信息[ ④密碼子的排列順序 ⑤DNA分子的穩(wěn)定性 A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④ 2．下列關于DNA分子結構敘述中，不正確的是( ) A．每個DNA分子都含有四種脫氧核苷酸 B．每個DNA分子中，都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) C．每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連 D．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個胞嘧啶，就一定會同時含有30個鳥嘌呤 3．一般情況下，不能用2n表示的是（ ） A．一個DNA分子復制n次后產生的DNA分子數(shù) B．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產生的配子種類數(shù) C．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù) D．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的基因型種類數(shù) 4．春天，植物產生幼葉時要進行旺盛的細胞分裂，其細胞分裂方式和DNA復制的情況是（ ） A.無絲分裂，DNA不復制 B.減數(shù)分裂，DNA在細胞核中復制 C.有絲分裂，DNA在細胞核中復制 D.有絲分裂，細胞核、線粒體和葉綠體中DNA都復制 5．下列關于DNA分子和基因的敘述，不正確的是（ ） A．磷酸和脫氧核糖交替連接排列構成DNA分子的基本骨架 B．DNA分子上的每一個片段都是基因 C．雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+T/G+C=b，則另一條鏈上A+T/G+C=b D．基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位 6．下列有關DNA復制的敘述，正確的是（ ） A．DNA在復制過程中若發(fā)生差錯，一定會改變生物的性狀 B．DNA的復制過程是先解旋后復制 C．DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期 D．DNA復制過程不需要DNA聚合酶 7．下圖為DNA分子結構的模式圖，據(jù)圖作答： （1）依次寫出1－4的堿基____ 。（用字母表示） （2）圖中5表示一個____ 分子。6表示一個____ 。 （3）堿基通過_______________連接成堿基對。 （4）若該DNA分子中，其中的一條鏈的A+G/T+C為0.4，那么在它的互補鏈中，A+G/T+C應為_________。 樂一樂 隨著“行情”變“長相 海洋是個又深又廣闊的世界，因此，動物的活動范圍很大。它們要在各種不同的環(huán)境里維持生存，繁殖后一代，就需有各種變異來適應環(huán)境。隨著生活條件的不同，經過各種變異，形成了極復雜的品種。 海底躺臥，眼鼻搬在一邊的是我們常見的魚，都是一邊一只眼睛一個鼻孔，背部顏色深，腹部顏色淺，形體構造和顏色都是兩邊對稱的。但是比目魚卻很特殊，它的眼睛、鼻孔都生在一邊，身體的左邊顏色深，和泥沙相似右邊顏色淡，成為白色。它的身體扁長而橢圓，胸鰭、腹鰭都很小，脊鰭臀鰭極長，環(huán)繞著身體，幾平和尾鰭相連。它們喜歡躺在海底，等待小動物經過時起采捕食。它們生來并不是這種形狀的，在初孵化的一個月內，形狀和普通魚類一樣，眼鼻分生在兩邊，并不躺臥而是往來游泳自如。以后它慢慢地喜歡斜游和把右邊的身體貼在海底沙泥里去。頭骨就漸漸捩轉，右邊的眼睛鼻孔移向光亮的左邊。右邊貼在海底，不需要顏色來保護，變成白色，左邊需要保護色，就變得和泥沙一般深色。這種造成兩只眼睛和兩只鼻孔都長在一面。比目魚最大的達66公分，種類也很多，一般來說，眼鼻都生在左邊的叫鲆，都生在右邊的叫鰈。鰈類往往雌雄并游，形影不離，所以我國以“鶼鶼鰈鰈”（鶼是天空并翼而飛的鳥）來形容夫婦情感之好。各種比目魚，無論是鲆和鰈，都很鮮嫩好吃，也是制鲞干等材料。 第10天 基因控制蛋白質的合成