2019春五年級數(shù)學下冊 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》（整數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的互化練習）教案 新人教版.doc
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四、分數(shù)的意義和性質(zhì) 教學目標:使學生加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義;能夠比較熟練的進行假分數(shù)與帶分數(shù),整數(shù)的互化. 教學重點:加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義. 教學難點:綜合運用所學知識. 教學課型:練習課 教具準備:課件 教學過程: 一,基本練習 1,判斷下列分數(shù)哪些是真,假,帶分數(shù) [課件1] 2/3 8/5 13/24 35/2 23/18 156/7 2,把下面的假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù).[課件2] 36/18 12/5 24/4 48/15 64/16 50/29 3,用分數(shù)表示商,能化成帶分數(shù)的化成帶分數(shù).[課件3] 1516 3518 2729 13235 4,把下面的分數(shù)按照從大到小的順序排列起來.[課件4] 2 7/8 3 26/7 31/7 22/8 25/9 5,填數(shù).[課件5] 3=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( ) 9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( ) 6,把下面的帶分數(shù)化成假分數(shù).[課件6] 2 4 8 7 12 二,綜合練習 1,P105 .4 2,P105 .5 弄清楚0～1;1～2;2～3……都被平均分成了四份. 3,P106 .8 (1)提問:題中是要把什么數(shù)化成什么數(shù) (2)板述:把整數(shù)或帶分數(shù)化成分數(shù)部分是假分數(shù)的帶分數(shù),必須從整數(shù)中或原帶分數(shù)的整數(shù)部分拿出1來進行改寫. 4,P106 .11 提問:依題目要求,想想首先應確定哪個分數(shù) 為什么 三,全課總結(jié),深化認識 今天我們學了什么知識 對于分數(shù)的知識你還想掌握些什么 四,作業(yè) P106 .6,7,9,10 板書設(shè)計: 整數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù)的互化練習 把整數(shù)或帶分數(shù)化成分數(shù)部分是假分數(shù)的帶分數(shù),必須從整數(shù)中或原帶分數(shù)的整數(shù)部分拿出1來進行改寫下載提示(請認真閱讀)
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