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2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場零失誤考點(diǎn)3細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 細(xì)胞膜和生物膜的結(jié)構(gòu)與功能 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的整體性 真核生物與原核生物及非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以新發(fā)現(xiàn)新成果為背景的綜合考查 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診 命題角度一 細(xì)胞膜和生物膜的結(jié)構(gòu)與功能 1． 列有關(guān)生物大分子在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)移的敘述，錯(cuò)誤的是 A．分泌蛋白可由核糖體進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．DNA可由細(xì)胞核進(jìn)入線粒體 C．mRNA可由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D．tRNA可由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入核糖體 [考場錯(cuò)解]C [專家把脈]對生物膜在控制物質(zhì)進(jìn)出時(shí)的功能把握不準(zhǔn)，認(rèn)為mRNA不能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，因?yàn)閙R NA屬于生物大分子，核膜不允許通過，忽略了核膜上有核孔，大分子可隨意通過；分泌蛋白就是在核糖體上合成，然后通過生物膜系統(tǒng)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜)，經(jīng)外排作用分泌到體外；tRNA攜帶氧基酸可以從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入核糖體；DNA作為生物大分子，線粒體膜不允許其通過。 [對癥下藥] B 2． 膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用主要體現(xiàn)在 A．在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用 B．使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響 C．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) D．使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 [考場錯(cuò)解]B [專家把脈] 對生物膜系統(tǒng)的功能識記不清導(dǎo)致錯(cuò)解。本題為容易題，高考中屬于送分題，答題只需細(xì)心即可。 [對癥下藥]ACD 3． 綠色植物直接參與碳循環(huán)的生物膜系統(tǒng)組成有 A．核糖體、葉綠體 B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C．葉綠體、中心體 D．線粒體、葉綠體 [考場錯(cuò)解]B [專家把脈]原因首先是審題不清，只注意第一個(gè)條件“直接參與碳循環(huán)”而沒有注意第二個(gè)條件“組成生物膜系統(tǒng)”。其次是對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)理解不到位，將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)等同起來。 [對癥下藥]D 專家會(huì)診 1．細(xì)胞膜主要是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成?？茖W(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會(huì)被蛋白酶分解。這些說明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。細(xì)胞膜中的磷脂以磷脂雙分子層的形式構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子或鑲在膜的表層，或貫穿在磷脂雙分子層中。細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)包含兩類：一部分只是參與膜的構(gòu)成；另一部分除參與膜的構(gòu)成，還起到載體的作用，參與主動(dòng)運(yùn)輸過程。這些載體蛋白具有專一性，在一定程度上決定了膜的選擇透過性。在細(xì)胞膜外表，有一層由膜上蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白，叫糖被，這層糖被有識別、保護(hù)、信息傳遞和免疫等方面的作用。如消化道上皮細(xì)胞的糖被有保護(hù)作用；淋巴細(xì)胞上的糖被具有識別免疫的功能等。人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞由于沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，是研究細(xì)胞膜的最佳材料。 2．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，即構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)不是靜止的，而是可以流動(dòng)的，它對于細(xì)胞完成各種生理功能有非常重要的作用。如：細(xì)胞的內(nèi)吞與外排作用、吞噬細(xì)胞的吞噬作用、細(xì)胞的融合、載體的運(yùn)動(dòng)等都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。 3. 細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系(直接或間接)，使細(xì)胞成為有機(jī)統(tǒng)一的整體。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜、線粒體膜之間相連：在活的細(xì)胞中，膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜(轉(zhuǎn)移的形式是形成“小泡”)，由此可見，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性。生物膜的化學(xué)組成大致相同，主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量的糖類組成，但在不同的生物膜中，這三種物質(zhì)的含量是有差別的。 4．通過對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究，了解各種細(xì)胞器之間在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。在核糖體上翻譯出的蛋白質(zhì)(實(shí)際上是多肽鏈)，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為較成熟的蛋白質(zhì)，然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，作進(jìn)一步加工，接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要線粒體提供大量的能量。由此可見，細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在功能上不僅具有明確的分工，而且又是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。 考場思維訓(xùn)練 1 在不同的生物膜中，蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的含量如下表．請根據(jù)此表回答下列問題： 生物膜 蛋白質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)％) 脂質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)％) 糖類(質(zhì)量分?jǐn)?shù)％) 人紅細(xì)胞膜 49 43 8 大鼠肝細(xì)胞核膜 59 35 2.9 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 67 33 含量很少 線粒體外膜 52 48 含量很少 線粒體內(nèi)膜 76 24 含量很少 (2)生物膜中的脂質(zhì)以 為主，它構(gòu)成了生物膜的基本骨架。 (3)從表中可見．人紅細(xì)胞膜上糖類的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幾種膜．這些糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成 膜中有些蛋白質(zhì)構(gòu)成與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的 。 (4)比較線粒體內(nèi)外膜的蛋白質(zhì)含量，可發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，原因主要是內(nèi)膜上含有多種 。 (5)上表所列的幾種生物膜中，在細(xì)胞中分布最廣泛的是 。 (6)以上生物膜在功能上具有的共同特點(diǎn)是 。 1．(1)不同生物膜化學(xué)組成基本相同，但化學(xué)成分的含量有所差異(2)磷脂(3)糖蛋白(糖被)載體(4)與有氧呼吸有關(guān)的酶(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜(6)選擇透過性 解析：各種生物膜的化學(xué)組成基本相同，都含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類，但化學(xué)成分的含量有所差異。從結(jié)構(gòu)上看，不同生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)分子或鑲嵌在磷脂雙分子層中或覆蓋在磷脂雙分子層表面，有些蛋白質(zhì)構(gòu)成了與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的載體。線粒體是有氧呼吸的主要場所，其中的第三階段即氫與氧氣結(jié)合生成水的反應(yīng)是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，故其上蛋白質(zhì)(酶)較外膜高。在 生物膜系統(tǒng)中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜有直接聯(lián)系，并通過“出芽”形成膜泡，與高爾基體間接相關(guān)。不同生物膜在功能上對物質(zhì)的通過都具有選擇透過性。 2 細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸 2．A解析：膜上的糖蛋白是膜上的功能性物質(zhì)。 命題角度二 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器 1．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是 ①腎上腺素②突觸后膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶⑤纖維素⑥胰高血糖素 A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥ [考場錯(cuò)解]D [專家把脈] 因?qū)δI上腺素和受體的化學(xué)本質(zhì)不清楚而誤選。核糖體上合成的是蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜上的受體、絕大多數(shù)酶和胰高血糖素等都是蛋白質(zhì)。 [對癥下藥]C 2． 在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是 A．抗體 B．膽固醇 C．維生素D D．核酸 [考場錯(cuò)解]ABC [專家把脈]對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能把握不準(zhǔn)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和三大有機(jī)物的合成與加工有關(guān)?？贵w為蛋白質(zhì)，膽固醇和維生素D屬于脂質(zhì)，它們的合成與加工都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)。核酸復(fù)制場所在細(xì)胞核或擬核內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)。 [對癥下藥] D 專家會(huì)診 1．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供物質(zhì)、能量保障及水環(huán)境條件等。 2．各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn)，首先要分清有膜和無膜的細(xì)胞器及單層膜和雙層膜的細(xì)胞器；其次要將各細(xì)胞器功能與相關(guān)生命活動(dòng)及其應(yīng)用加以聯(lián)系；第三要注意各細(xì)胞器之間的區(qū)別和聯(lián)系(結(jié)合生物膜系統(tǒng))。 考場思維訓(xùn)練 1 人體內(nèi)下列反應(yīng)可在線粒體中發(fā)生的是 ①C3H6O3的生成②丙酮酸的氧化分解③轉(zhuǎn)錄形成RNA④水的利用⑤脫氨基作用⑥ATP的生成 A．①④⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．②③⑤⑥ 1．B解析：在真核細(xì)胞內(nèi)，丙酮酸只能在線粒體內(nèi)氧化分解；線粒體基因可轉(zhuǎn)錄形成RNA；有氧呼吸第二階段有水參與反應(yīng)；有氧呼吸第二、第三階段在線粒體中都產(chǎn)生ATP。乳酸生成和脫氨基作用都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的。 2 從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放人含有放射性標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物貢和條件，很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。測定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如下圖所示。 (1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是 。 (2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是 。 (3)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的 。 (4)培養(yǎng)液還有 對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)來的物質(zhì)加工和分泌。 2．(1)核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所 (2)蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 (3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(4)高爾基體 解析：本題考查核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用。核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?。在?xì)胞內(nèi)，游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氨基酸首先進(jìn)入核糖體，在核糖體內(nèi)合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行加工并分泌出去。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，內(nèi)含蛋白質(zhì)合成等一系列的酶。 命題角度三 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的整體性 下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況，請據(jù)圖分析回答問題： (1)③所示的變化，在生物學(xué)上稱為 。該過程是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變? 。 (2)目前認(rèn)為引起④過程的因子可以分為三類，根據(jù)其屬性不同分為：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和 。細(xì)胞H最大的特點(diǎn)是能夠 。 (3)D→E→F→G過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫 其理論基礎(chǔ)是 ；該植株的產(chǎn)生方式屬于 繁殖。 (4)F→G過程可能發(fā)生導(dǎo)致遺傳信息改變的變異有 。 [考場錯(cuò)解] (1)易錯(cuò)答成遺傳物質(zhì)發(fā)生改變(4)易錯(cuò)答成基因突變、基因重組和染色體變異 [專家把脈]該題綜合考查細(xì)胞的增殖、分化、癌變、生物的生殖、發(fā)育和組織培養(yǎng)及變異相關(guān)知識，可訓(xùn)練學(xué)生融會(huì)與細(xì)胞相關(guān)的各章節(jié)知識，進(jìn)行遷移運(yùn)用。 (1)①→②→③表示正常細(xì)胞經(jīng)增殖、生長、分化、衰老、死亡的過程；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不改變；(2)①→②→④→H表示細(xì)胞畸形分化形成癌細(xì)胞，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，其最大特點(diǎn)為無限增殖；(3)(4)①→②→⑤→個(gè)體表示受精卵經(jīng)細(xì)胞的增殖、組織的分化、器官的形成最終發(fā)育成新個(gè)體；①→②→⑥→⑦→⑧→⑨表示經(jīng)過組織培養(yǎng)形成新個(gè)體的過程，理論基礎(chǔ)為細(xì)胞的全能性，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖；組織培養(yǎng)中的分裂方式為有絲分裂，因此不可能有基因重組。 [對癥下藥] (1)細(xì)胞分化沒有(2)病毒致癌因子無限增殖 (3)組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性 無性(4)基因突變和染色體變異 專家會(huì)診 1．細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)等。核膜由雙層膜構(gòu)成，上有核孔，為某些大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃缂?xì)胞核中的信使RNA可自由通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。離子和小分子可以通過核膜。染色質(zhì)(染色體)是細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的載體，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，染色質(zhì)與染色體在細(xì)胞分裂過程中存在規(guī)律性的相互轉(zhuǎn)變，它們是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。 2．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，是細(xì) 胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分。 3．細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體 (1)從結(jié)構(gòu)上看 ①細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通； ②核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等相互連接構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”。 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以通過具膜小泡相互轉(zhuǎn)變。 (2)從功能上看 細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)既有明確分工，又有緊密的聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 (3)從調(diào)控上看 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心，在遺傳物質(zhì)的調(diào)控下，細(xì)胞成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。 考場思維訓(xùn)練 1 細(xì)胞核的主要功能是 A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B．合成蛋白質(zhì) C．儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D．儲(chǔ)存能源物質(zhì) 1．C解析：細(xì)胞核內(nèi)不能合成蛋白質(zhì)，不能儲(chǔ)存能源物質(zhì)，也不進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。 2 “細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。”下列敘述與這一觀點(diǎn)相符的是 A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中才能完成 C．離開了細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等能獨(dú)立地完成各自的功能 D．離開了細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等不能獨(dú)立地完成各自的功能 2．ABD解析：病毒的增殖正是宿主細(xì)胞在結(jié)構(gòu)完整時(shí)通過一系列復(fù)雜的代謝活動(dòng)才能完成的。正是題干觀點(diǎn)的體現(xiàn)。 命題角度四 真核生物與原核生物及非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 1． 噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 A．細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C．線粒體 D．核酸 [考場錯(cuò)解]A [專家把脈] 不能快速而清晰地劃分三種生物所屬的類別，尤其對酵母菌認(rèn)識不清，錯(cuò)誤地把它劃分到細(xì)菌范疇，而對藍(lán)藻“望文生義”誤認(rèn)為是與綠藻同類，導(dǎo)致錯(cuò)選。 依題意，本題所要選擇的是三種生物共有的，因此，用排除法分析三種生物不具備的部分即可。 噬菌體又名“細(xì)菌病毒”，能侵入細(xì)菌體內(nèi)，使之裂解，它不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，排除A、B項(xiàng)；藍(lán)藻是原核生物，除有一些分散的核糖體外不具備真核細(xì)胞內(nèi)許多復(fù)雜的細(xì)胞器，因而，可排除C項(xiàng)；酵母菌屬真核生物具備四個(gè)選項(xiàng)中的所有結(jié)構(gòu)。 [對癥下藥]D 2． 為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是 A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 B_1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層 C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 D．3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 [考場錯(cuò)解]C [專家把脈]對細(xì)胞內(nèi)色素的種類及分布不熟悉，葉綠體中的色素為葉綠素和類胡蘿卜素，而液泡中的色素則為花色素。真核生物呼吸作用的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葉綠體在光合作用過程中也能產(chǎn)生ATP；線粒體中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入葉綠體共穿過4層生物膜。 [對癥下藥] ABD 專家會(huì)診 正確區(qū)分病毒、原核生物和真核生物：(1)病毒(如噬菌體)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒只含一種核酸，DNA或RNA)等物質(zhì)組成的簡單生命體。切不要把它們當(dāng)成原核生物。 (2)原核生物種類較少，僅有藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體等。 (3)單細(xì)胞的原生動(dòng)物如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲(引起人體瘧疾的病原體)等是真核生物，凡動(dòng)物都是真核生物，單細(xì)胞綠藻f如衣藻)，單細(xì)胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。不要把它們誤認(rèn)為是原核生物。 考場思維訓(xùn)練 1 下列屬于真核細(xì)胞的生物是 A．細(xì)菌和放線菌 B．真菌、變形蟲 C．支原體、噬菌體 D．藍(lán)藻、衣藻 1_B解析：細(xì)菌、藍(lán)藻和放線菌及支原體是原核生物。噬菌體是病毒。真菌、變形蟲和衣藻是真核生物。 2 蛔蟲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞中都沒有的結(jié)構(gòu)是 A．核糖體 B．線粒體 C．核膜 D．染色體 2．B解析：蛔蟲雖是真核生物，但因適應(yīng)無氧的生活環(huán)境(哺乳動(dòng)物的消化道)，線粒體退化消失。藍(lán)藻是原核生物，沒有核膜、染色體和線粒體。 探究開放題解答 綜合問題 以新發(fā)現(xiàn)新成果為背景的綜合考查 1．20世紀(jì)50年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道，人們稱之為水通道，但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期，美國科學(xué)家彼得阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道?請你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問題。 (1)實(shí)驗(yàn)探究： ①觀察：發(fā)現(xiàn)水分子能通過細(xì)胞膜。 ②問題：水究竟怎樣通過細(xì)胞膜? ③假設(shè)： 。 ④實(shí)驗(yàn)：把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過處理后的細(xì)胞放在 中。 ⑤結(jié)果：前者能吸水，后者 。 ⑥結(jié)論： 。 (2)為進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜，分別做成泡狀物，然后放在水中，結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹，第二種則沒有變化。請指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 [解題思路]這是一道科技信息分析題，內(nèi)容超出教材和大綱范疇，考查學(xué)生獲取信息、處理材料和綜合分析的能力，此類題的特點(diǎn)是“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”。緊緊圍繞已知材料和所學(xué)知識即可答題，有一定的思維障礙，但較直觀。 (1)作為實(shí)驗(yàn)假設(shè)肯定與材料中主要內(nèi)容有關(guān)：“如何驗(yàn)證彼得阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道。”作為實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證水通道蛋白的存在并具有水通道功能，必然要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，即兩組中一組得留細(xì)胞膜的水通道蛋白，另一組去掉細(xì)胞膜上的該蛋白，觀察兩組細(xì)胞的吸水功能，即可得出相應(yīng)結(jié)論。 (2)兩種人造細(xì)胞膜分別放在水中，一種能吸水膨脹必然含有親水性很強(qiáng)的水通道蛋白，另一種不吸水，說明只含疏水性很強(qiáng)的磷脂分子。 [解答](1)③“水通道蛋白”就是“水通道”④不含該蛋白質(zhì)蒸餾水⑤不能吸水⑥細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”(2)不同點(diǎn)：一種含有水通道蛋白，一種不合水通道蛋白。相同點(diǎn)：都含有磷脂雙分子層。 2．美國科學(xué)家目前在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和進(jìn)化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)。人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也是由蛋白質(zhì)組成的。 下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是 A．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 B所有的酶都是蛋白質(zhì) C．每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成 D．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、s、P、Fe等元素 [解題思路]考查蛋白質(zhì)的化學(xué)組成、空間結(jié)構(gòu)及少數(shù)特殊酶的化學(xué)成分。B項(xiàng)錯(cuò)，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶為RNA；并不是所有的蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸，如催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽；每種蛋白質(zhì)都含有C、H、0、N，一般沒有P，許多有 S=S(二硫鍵)，血紅蛋白中有Fe，故答案是A項(xiàng)。 [解答]A 規(guī)律總結(jié) 這類題屬于新情境題，答題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： (1)作為材料信息題，文字閱讀量大，所以讀題首先要快，否則會(huì)影響做題速度。讀題快則印象就不深，所以要求平時(shí)要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，即善于提取關(guān)鍵字、關(guān)鍵 句，來提高做題質(zhì)量。 (2)從材料中獲取有效信息后，試圖與教材基礎(chǔ)知識建立聯(lián)系，即所謂的材料在書外，而答案在書內(nèi)就是這個(gè)道理。經(jīng)過前面的分析不難發(fā)現(xiàn)材料分析題的特點(diǎn)是高起點(diǎn)、低落點(diǎn)，當(dāng)然問題也就迎刃而解了。 考點(diǎn)高分解題綜合訓(xùn)練 1 新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是 A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸 C．主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞 D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 1．B解析：免疫球蛋白是高分子物質(zhì)，不能透膜，只能由小腸上皮細(xì)胞通過內(nèi)吞之后再外排才能將其從消化道中吸收到血液中。半乳糖是小分子物質(zhì)，通過載體主動(dòng)運(yùn)輸可吸收。 2 生物膜上蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白。在細(xì)胞生命活動(dòng)中，糖蛋白在細(xì)胞識別以及細(xì)胞內(nèi)外信號傳導(dǎo)中有重要功能。糖含量最高的結(jié)構(gòu)可能是 A．類囊體膜 B．線粒體外膜 C．細(xì)胞膜 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 2．C解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界接觸的界膜。 3 決定細(xì)胞膜具有選擇透過性的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是 A．磷脂分子 B．糖蛋白 C．載體蛋白 D．糖蛋白和載體蛋白 3．C解析：載體種類決定選擇吸收的物質(zhì)種類。 4 下列生理活動(dòng)與生物膜有關(guān)的是 A．鎂離子在植物體內(nèi)再次利用 B神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi) C．抗體與SARS病毒特異性結(jié)合 D．原生質(zhì)體融合成雜種細(xì)胞 4．ABD解析：鎂離子在植物體內(nèi)由衰老葉片轉(zhuǎn)移到幼嫩葉片中被利用要經(jīng)過多次跨膜運(yùn)輸才能完成；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的小泡內(nèi)，當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙；原生質(zhì)體的融合首先是細(xì)胞膜融合，然后核膜融合，才能形成雜種細(xì)胞；抗體是由淋巴細(xì)胞分泌產(chǎn)生的球蛋白，SARS病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分子生物，二者特異性結(jié)合依靠蛋白質(zhì)識別作用，不 存在生物膜結(jié)構(gòu)。 5 右圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是 A．圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ一I B．細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系 C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 D．b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性 5．D解析：圖中①是糖蛋白、②是蛋白質(zhì)、③是磷脂分子，I為膜外(外側(cè)有糖蛋白)、Ⅱ?yàn)槟?nèi)。a方式是由低濃度向高濃度、需載體協(xié)助的主動(dòng)運(yùn)輸，b方式是由高濃度向低濃度、不需載體協(xié)助的自由擴(kuò)散。肝細(xì)胞內(nèi)合成尿素，通過肝細(xì)胞膜以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出到細(xì)胞外，A項(xiàng)正確；細(xì)胞間的識別、免疫和細(xì)胞的癌變與膜上的糖蛋白有關(guān)，B項(xiàng)正確；適當(dāng)提高溫度，分子運(yùn)動(dòng)速度加快，C項(xiàng)正確．b自由擴(kuò)散不需要能量是正確的，但a主動(dòng)運(yùn)輸需膜上載體蛋白的協(xié)助，應(yīng)能體現(xiàn)膜的選擇透過性，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6 線粒體是生物細(xì)胞中的“供能工廠”，是一種半自主細(xì)胞器。下列有關(guān)線粒體的敘述正確的是 A．線粒體能自我復(fù)制，它的遺傳符合孟德爾定律 B．線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP，故一切細(xì)胞都有線粒體 C．線粒體內(nèi)的部分酶是由線粒體的核糖體合成的 D．線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶 6．C解析：線粒體的基因組可在其體內(nèi)完成基因表達(dá)過程。 7甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖所示(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是 A．乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 B．乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 C．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 D．甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量 7．A解析：由圖示可看出甲物質(zhì)胞外濃度大于胞內(nèi)濃度，該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差，其運(yùn)輸方式是被動(dòng)運(yùn)輸，不需要消耗能量；乙物質(zhì)胞外濃度小于胞內(nèi)濃度，其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，也消耗能量。 8 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是 A．精子、神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新 B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞無時(shí)無刻不在進(jìn)行光合作用 D．抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 8．C解析：光合自養(yǎng)的原核生物無葉綠體，夜晚葉綠體也不進(jìn)行光合作用。 9 如下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及它們發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題： (1)圖A和圖B所示的生物膜分別存在于葉肉細(xì)胞的 和 細(xì)胞器中。 (2)圖B中②的本質(zhì)是 ，圖A中①的作用是 . (3)圖A中產(chǎn)生的[H]實(shí)際上是 物質(zhì)，它的作用是 。圖B中的[H]是怎樣產(chǎn)生的? 。 (4)如果圖A中的O2被圖B利用，至少要穿過幾層生物膜? 。 (5)圖A和圖B所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，還能產(chǎn)生什么物質(zhì)? 。 9．(1)葉綠體線粒體 (2)蛋白質(zhì)(酶) 吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能(3)還原型輔酶Ⅱ(或NADPH)在光合作用的暗反應(yīng)中還原C3 葡萄糖分解為丙酮酸，同時(shí)產(chǎn)生少量的[H]；丙酮酸分解為C02，同時(shí)產(chǎn)生[H] (4)4(5)ATP 解析：從兩種膜上發(fā)生的反應(yīng)來看，圖A表示光合作用的光反應(yīng)，它是發(fā)生在葉綠體內(nèi)囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上的反應(yīng)；圖B表示有氧呼吸的第三階段，是發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)。在光合作用的光反應(yīng)階段葉綠體內(nèi)的色素吸收光能將水分解，產(chǎn)生O2、NADPH和ATP，產(chǎn)生的NADPH用于暗反應(yīng)階段還原三碳化合物。圖A中的①是葉綠體色素，它能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能。圖B中的②能將[H]和O2轉(zhuǎn)變?yōu)樗?，可見它?yīng)該是起催化作用的酶。在有氧呼吸的第三階段與氧氣結(jié)合的[H]是在第一階段由葡萄糖分解為丙酮酸時(shí)產(chǎn)生的，在第二階段丙酮酸徹底分解為二氧化碳的同時(shí)也產(chǎn)生[H]。同一個(gè)葉肉細(xì)胞葉綠體中產(chǎn)生的O2進(jìn)入線粒體時(shí)要穿過4層生物膜，因?yàn)槿~綠體和線粒體都是由2層生物膜構(gòu)成的。 考點(diǎn)小資料 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比較 項(xiàng) 目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞壁 成分是肽聚糖、胞壁酸等 成分是纖維素和果膠 細(xì)胞膜 有 有 細(xì)胞器 只有核糖體 有各種完善的細(xì)胞器 核外DNA 細(xì)菌有質(zhì)粒 線粒體DNA、葉綠體DNA 光合結(jié)構(gòu) 藍(lán)藻有光合片層(上有葉綠素) 葉綠體 項(xiàng) 目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞核 無核膜、核仁和染色體，有環(huán)狀DNA(一個(gè)) 有核膜、核仁，染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 細(xì)胞大小 較小(1～10μm) 較大(10～100μm) 轉(zhuǎn)錄與翻譯 出現(xiàn)在同一時(shí)間與地點(diǎn) 轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)、翻譯在細(xì)胞質(zhì)內(nèi) 實(shí)例 支原體(最小)、立克次體、放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻等 大多數(shù)生物