《2019春六年級語文下冊《我和大猩猩握了手》練習(xí)題 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春六年級語文下冊《我和大猩猩握了手》練習(xí)題 冀教版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

4 我和大猩猩握了手 姓名 一、在拼音全對的一組括號里里打“√” 1． xī diān ro 晨 曦 山 巔 妖 嬈 （ ） 2． pān mǔ chu 鞋 襻 諾 姆 捶 打 （ ） 3．shn xiān gē 擅 長 銜 起 擱 在 （ ） 二、按原文填空。 1.這是一只已經(jīng)成年的大猩猩，（ ），（ ），活像個擅長表演的馬戲團演員。 2.此時，我也無法抑制內(nèi)心的（ ）和（ ），幾乎喊出了聲。這是我平生以來得到的（ ）的禮物。 三、文中稱大猩猩為森林“惡魔”，“惡魔”加引號表示（ ）。 A.引用 B.特殊含義 C.諷刺 四、選擇下列句子中破折號的作用。 A.解釋說明 B.聲音延長 C.意思轉(zhuǎn)折 1. 我立刻換了個“節(jié)目”——使勁搔自己的頭皮。 （ ） 2.“賣——雪糕啦！”街道上響起一陣叫賣聲。 （ ） 3.每當(dāng)回憶起這段考察生活，我覺得自己真像個大傻瓜——在細雨蒙蒙的山林中，獨自坐在那里，學(xué)著大猩猩的樣子做著各種動作。 （ ） 五、補充詞語，并選擇自己喜歡的2—3個詞寫一段話。 想方（ ）法 虎背（ ）腰 生機（ ） 細雨（ ） （ ）氣十足 溫文（ ）雅 （ ）強好勝 絡(luò)（ ）不絕 六、從“我”和大猩猩交流時的動作描寫，表現(xiàn)了“我”對大猩猩的（ ）之情，生動地表現(xiàn)了（ ）的感人一幕。你有過類似的和動物交流的體驗嗎？試著寫一寫。