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2019-2020年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 復(fù)習(xí)“三大秘訣” 近些年，高考模式不斷變化。無(wú)論哪種模式，過去那種單純考察記憶的試題已不復(fù)存在，取而代之的是對(duì)綜合能力的考察。命題始終圍繞人考，資源，環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展，正確闡述人地關(guān)系為主旋律，注重知識(shí)的綜合性，靈活性，時(shí)代性。為此我在地理高考復(fù)習(xí)中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)與各位共同分享。 第一，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，吧厚書讀薄。這一階段是扎扎實(shí)實(shí)鞏固雙基的階段，要在全面復(fù)習(xí)地理基本概念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握主干知識(shí)，明確其中知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注知識(shí)熱點(diǎn)，是各知識(shí)之間的聯(lián)系系統(tǒng)化，形成全書的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有這樣才能做到豐富知識(shí)內(nèi)存。才能做到正確理解知識(shí)，才能做到信手拈來(lái)。 第二，綜合試題找感覺，查缺補(bǔ)漏扣教材。本階段的主要目的是，通過適度的訓(xùn)練和模擬，全面提高學(xué)生的解題技巧，速度和準(zhǔn)確度。提高分析問題解決問題的能力，同時(shí)通過綜合訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)空白和知識(shí)缺陷。有針對(duì)性的回扣課本和考綱，做到有的放失，查缺補(bǔ)漏。 第三，心理輔導(dǎo)是關(guān)鍵。越是高考臨近，學(xué)生越易產(chǎn)生焦慮和恐懼心理，這是能否決定考生能否成功的關(guān)鍵時(shí)刻。調(diào)控會(huì)考生心態(tài)樹立自信，回復(fù)飽滿平和的心緒。調(diào)整作息生物鐘，對(duì)學(xué)生衣食住行的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)臨場(chǎng)能力。 我們堅(jiān)信，通過老師的辛勤教導(dǎo)，通過同學(xué)們的不懈努力，每一位同學(xué)都能在豐收的六月收獲燦爛的喜悅，每個(gè)人都能在人生道路上劃上最燦爛的一筆。