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我愛校園 尊敬的各位評委老師 大家上午好！我是____號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第八冊中第4篇課文《我愛校園》。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過程這幾個方面對這節(jié)課活動二的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說明。 一、 教材分析 校園，尤其是小學(xué)校園留下了每名同學(xué)天真爛漫的金色童年，校園里的一景一物，都可能給學(xué)生留下或歡樂或傷心的種種故事。本課就是基于學(xué)生對校園及校園生活的感受和喜愛，運用線描淡彩的畫法描繪校園，在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中體驗線條和色彩結(jié)合的表現(xiàn)力，通過繪畫的形式表達(dá)自己對校園的情感。在表現(xiàn)手法上選擇的是線描淡彩的畫法，簡約、概括地勾畫建筑的立體形態(tài)以及樹木、人物等的物象的輪廓，畫面流暢的線條加上主觀色彩的運用，使這幅作業(yè)沒有了活動一所見示意圖的“呆板”，卻顯得生動、更有“畫”味，表達(dá)出了學(xué)生的個性特點。 二、學(xué)情分析 四年級的學(xué)生已經(jīng)具有初步的線描基礎(chǔ)和空間表現(xiàn)能力，本課內(nèi)容在上一活動——校園平面示意圖設(shè)計的基礎(chǔ)上，學(xué)生對自己的校園已經(jīng)有了整體上的感知，因此這節(jié)課主要對學(xué)生在取景和表現(xiàn)技法上做一點撥、引導(dǎo)，學(xué)生完成活動目標(biāo)是不會有大困難的。 三、教學(xué)目標(biāo) 基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)運用線描淡彩的基本表現(xiàn)手法畫校園一角。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的色彩處理能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生愛自己的學(xué)校的情感。 四、教學(xué)重難點 我在吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標(biāo)我確立了以下教學(xué)重難點 本課的重點是線描淡彩畫法的基本運用。難點是線與色的有效結(jié)合，做到以線的纖細(xì)、色的清麗，使畫面形色獨具韻味，運用其多變的表現(xiàn)手法，達(dá)到樸素?zé)o華、清新悅目之效果，要求學(xué)生在實際的運用中慢慢的去領(lǐng)會和掌握。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 依據(jù)美術(shù)教學(xué)的直觀性、趣味性、實踐性的教學(xué)原則，結(jié)合體驗教學(xué)的新理念，本課采用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。 六、教法學(xué)法 體驗教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中起著重要的作用。本課也主要采用了體驗學(xué)習(xí)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的。線描時強調(diào)概括的畫建筑等物象的立體形態(tài)，并適當(dāng)表現(xiàn)門、窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)，使畫面“活”起來；涂色時強調(diào)薄、淡、透明，同時可以大膽使用主觀色彩，使之感覺清雅、協(xié)調(diào)、明快。 七、 教學(xué)過程 （一）、了解平面示意圖搜基本知識 提問：一天，我校；籃球隊到苗苗學(xué)校體育館進(jìn)行比賽，如果你是籃球運動員，進(jìn)入校門后，你會用什么辦法快速找到該校的體育館呢？ 學(xué)生回答，老師說說平面示意圖在生活中的作用。 多媒體出示“校園平面示意圖”了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。 出示課題，明確本課的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。（3、我愛校園） （二）、分組討論，用基本形畫校園示意圖 播放學(xué)校的錄像，可以使學(xué)生更直觀地看到學(xué)校的全貌，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后分組讓學(xué)生根據(jù)前后左右、東西南北討論校門、操場、花園等地方的方位布局，最后老師示范用基本形概括的表現(xiàn)出來。 （三）感知體驗：了解什么是線描淡彩畫 課件出示兩幅對比圖讓學(xué)生判斷哪幅是線描淡彩畫。 （四）認(rèn)知體驗 利用課件引導(dǎo)學(xué)生分析作畫步驟。指導(dǎo)學(xué)生用線描淡彩的畫法畫學(xué)校示意圖 以建筑為例指導(dǎo)學(xué)生線描淡彩的基本畫法（老師示范） 1、用鋼筆在基本形上簡約地勾畫建筑的立體形態(tài)，注意適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)門、窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)。 2、畫上淡淡的水彩。 3、顏色干后適當(dāng)?shù)丶庸淳€條。 （五）體驗交流（排異解難） 以學(xué)生作品為例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)線描淡彩畫法的常見問題和解決辦法（教師課件演示歸納） （六）創(chuàng)作體驗： 提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭表明方向。 播放音樂，是學(xué)生在輕松愉快的氛圍里做畫。 （七）欣賞學(xué)生作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)評價 展示學(xué)生作業(yè)，相互評價，你最喜歡哪一幅，為什么? 學(xué)生自由交流課堂收獲。 （八）延伸拓展 （倡導(dǎo)同學(xué)們通過自己的實際行動來表達(dá)自己對學(xué)校的熱愛，比如：愛護(hù)學(xué)校的公物、保護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生、努力學(xué)習(xí)等等） （九）課堂小結(jié) 激勵學(xué)生際行動來表達(dá)自己對學(xué)校的熱愛。 在這節(jié)課整個教學(xué)過程中我充當(dāng)一個引導(dǎo)者，讓學(xué)生盡量的手、眼、腦都活躍起來，充分調(diào)動他們的積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)的主任。鼓勵學(xué)生積極思考，自主探究，調(diào)動了主體意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，達(dá)到了知識與能力的同步提。 我的說課到這里就結(jié)束了，如有不足之處請各位評委老師指正。