《2019秋六年級數(shù)學(xué)上冊 6.1 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級數(shù)學(xué)上冊 6.1 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法 課 題 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法 課 型 新 授 課 課 時 1課 時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確的讀寫百分?jǐn)?shù)、運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題。 能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，同時結(jié)合相關(guān)信息對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 教學(xué)重、難點 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法,百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別 突破重點、難點設(shè)想 理解百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確的讀寫百分?jǐn)?shù)、運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題。 教學(xué)媒體 多媒體課件 教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言 預(yù) 設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)境激疑 同學(xué)們，課前教師讓大家收集生活中的百分?jǐn)?shù)，收集到了嗎？在哪兒收集的？容易找嗎？這說明了什么？ 既然百分?jǐn)?shù)這么有用,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)好嗎？你想學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的哪些知識？ 這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。（板書課題） 二、互動解疑 1、百分?jǐn)?shù)的意義 師：請同學(xué)們看大屏幕：（出示三杯糖水） 你認(rèn)為哪杯糖水更甜？ 學(xué)生爭論后得出不好判斷的結(jié)論。 老師給出三杯糖水中糖的含量：7克、13克、9克。問：這下能判斷嗎？還需要什么條件？ 再給出糖水的重量：20克、50克、25克。問：這下能判斷嗎？看什么？ 生：看糖占糖水的幾分之幾？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書： 師：這樣能判斷哪個杯更甜嗎？怎樣就容易看出來了？（通分） 師：百分?jǐn)?shù)表示的是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，是一個分率，后面不能帶單位名稱，所以百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。（板書） 2、百分?jǐn)?shù)的寫法： 師：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。（板書）師示范寫35%。 請一位學(xué)生板演26%、36%，其他學(xué)生在本上寫。 師生交流：百分?jǐn)?shù)怎樣寫規(guī)范、美觀？ ①兩個小圓圈要寫的小一點。②斜線的傾斜程度。 3、由剛才的不好判斷，到現(xiàn)在的一目了然，是誰幫了我們的忙？大家在課前已經(jīng)收集了許多生活中的百分?jǐn)?shù)，你現(xiàn)在能說說這些百分?jǐn)?shù)的具體含義嗎？好，下面我們就來交流一下：四人小組交流，說說你收集的百分?jǐn)?shù)，表示什么意思？ （全班交流）誰愿意向大家展示你收集的百分?jǐn)?shù)？說說它的意義。 4、老師也收集了一些百分?jǐn)?shù)，想不想看？ 課件出示：讀一讀 （1）我國的耕地面積占世界耕地面積的7%； （2）我國人口占世界人口的22%； （3）在北京奧運會上，我國體育健兒共獲得51枚金牌，占金牌總數(shù)的16.9%； （4）我國發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%。 這些百分?jǐn)?shù)都表示什么意義，你知道嗎？ 看了這些信息，你想說什么？ 三、啟思導(dǎo)疑 1、小組討論：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 2、學(xué)生匯報： 學(xué)生可能回答：?、俜肿印、诜帜浮、圩x法?、芤饬x等的不同。 3、百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)嗎？分母是100的分?jǐn)?shù)是百分?jǐn)?shù)嗎？ 得出結(jié)論：分?jǐn)?shù)即可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示一個具體的數(shù)量，百分?jǐn)?shù)只能表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)。 四、實踐運用 1、出示10個百分?jǐn)?shù)，比一比誰寫的又對又快。 百分之六　百分之二百 　百分之三點九百分之八十五 百分之五十百分之一百五十 　百分之零點六四　 百分之一百百分之零點零八　　 百分之十一 2、百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不在，成語里也有百分?jǐn)?shù)。 課件出示：請將下列詞語用百分?jǐn)?shù)表示出來 十拿九穩(wěn)　　百里挑一　　百戰(zhàn)百勝　　一舉兩得 3、讀下面各百分?jǐn)?shù)： 17%45%99%100%0.6%7.5%33.3% 140%121.7%300% 五、總結(jié)評價 1、這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？用一個百分?jǐn)?shù)表示你的滿意程度。 3、對教師滿意嗎？也用一個百分?jǐn)?shù)表示。 4、最后，教師送給同學(xué)們一句名言，與大家共勉。 天才=99%的汗水+1%的靈感。 板書設(shè)計： 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 14％ 讀作：百分之十四 65.5％ 讀作：百分之六十五點五 120％ 讀作：百分之一百二十 教學(xué)反思：