2019年高考生物專項復習生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點2練習蘇教版.doc
《2019年高考生物專項復習生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點2練習蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年高考生物專項復習生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點2練習蘇教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物專項復習生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點2練習蘇教版 1. 在生態(tài)系統(tǒng)中能量逐級遞減,下述原因中不正確的是( ) A.各營養(yǎng)級生物的呼吸消耗部分能量 B.各營養(yǎng)級生物的發(fā)育利用部分能量 C.各營養(yǎng)級部分生物未被下一個營養(yǎng)級的生物利用 D.落入土壤或水域中的植物尸體、殘枝敗葉和糞便被分解者利用 2. xx年,陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件重新引起了人們對這種瀕危生物的關注。華南虎(又稱中國虎)是我國特有亞種,全球只剩下不到100只,在野外生存的華南虎可能只有10到30只。影響它們數(shù)量的首要原因是人虎沖突。一只虎至少需要15到30平方公里活動空間。近代的人口迅速增長,導致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化,很難滿足華南虎的生存要求,被孤立的華南虎個體之間很難交流和繁殖。第二個原因就是華南虎的很多食物是人類的經(jīng)濟動物,當人們的獵殺使這些動物的種群密度降低到一定程度時華南虎已經(jīng)很難生存。 (1)野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志,這是一種 信息。 (2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度來看,華南虎的生存需要較大領地的原因是 。 (3)上述材料主要反映了人虎之間的 關系。 (4)如果鎮(zhèn)坪存在華南虎,對該區(qū)域內的華南虎最好的保護方式是 。 (5)華南虎與東北虎均為我國國家一級保護動物,它們是兩個不同的亞種。從進化角度看,其差異的實質是種群 不同。 3. 生態(tài)學家對某池塘進行能量流動調查,下是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表。請回答下列問題:(單位:J/hm2a) 食物鏈 植物 植食動物 肉食動物 GP GP=463 GP=63 GP=12.6 R 96 18.8 7.5 未利用 293 29.3 5 分解者分解 12.6 2.1 微量 注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量 (1)池塘中的各種生物共同構成一個 。某個季節(jié)由于光照減弱,導致某種魚類向上轉移,此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的 發(fā)生改變。 (2)從表中可知,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ,若糞便迅速被分解,植食動物的糞便中的能量屬于表中的 (填表中數(shù)值)J/hm2a的一部分。 (3)某地區(qū)為解決食物短缺問題,將某種生長迅速的的外來魚大量引進某池塘生態(tài)系統(tǒng),導致生物多樣性下降,這種魚與本地原有物種可能存在著的種間關系有 。 (4)由于排放生活污水,池塘中的N、P含量升高,會引起水體的富營養(yǎng)化,導致藻類等浮游生物大量繁殖,它們死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量 ,造成魚類數(shù)量減少,進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調節(jié)方式稱為 。 4. 下列除哪項外,均為對生態(tài)系統(tǒng)內能量流動特征的描述( ?。?A.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道 B.食物鏈中初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越多 C.單向流動,逐級遞減 D.食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費者越多 5. 中國科學院華南植物研究所對熱帶亞熱帶退化森林的恢復經(jīng)過幾十年研究,在幾乎是寸草不生的裸紅壤地上,通過種植速生、耐旱、耐貧瘠的桉樹、松樹和相思樹等樹種,人工啟動演替,然后配置多層多種闊葉混交林,逐步恢復了植被,并正向著森林生態(tài)系統(tǒng)演替的方向發(fā)展。對于該過程所述,錯誤的是( ) A.發(fā)生了初生演替 B.被破壞的生態(tài)系統(tǒng)可按照生態(tài)規(guī)律逐漸恢復 C.退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復具有重要的意義 D.改造后該地域群落結構更加復雜 6. 下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)的結構由生產者、消費者和分解者三種成分組成 B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于太陽能 C.如果生態(tài)系統(tǒng)在較長時間內沒有能量輸入,這個生態(tài)系統(tǒng)可能就會崩潰 D.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的 7. 下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是( ) A. 富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點 B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 C. 食物鏈各營養(yǎng)級中10% ~ 20%的能量會被分解者利用 D. 無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用 8. 初級消費者體內的能量去向不包括 A.部分被分解者利用 B.部分被第二營養(yǎng)級攝取 C.部分用于自身的生命活動 D.部分以熱能形式散失 9. 氮是植物生命活動必需的大量元素,一些微生物對土壤中含氮物質的轉化起著重要作用。請判斷下列有關這些微生物的敘述正確的是( ) A.根瘤菌能把N2轉化為NH3,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者 B.圓褐固氮菌能分泌生長素,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者 C.反硝化細菌能把硝酸鹽轉化為N2,是生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者 D.土壤中一些微生物能把尿素等物質轉化為NH3,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 10. 關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10%的理解,正確的是( ) A.某一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉 B.某一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級 C.最頂級的消費者的能量約占生產者能量的l0% D.分解者能量約占生產者能量的10% 參考答案: 1. 答案: B 解析: 2. 答案: (1)化學 (2)能量流動是單向逐級遞減的;一般來說華南虎處于食物鏈的最項級(營養(yǎng)級最高),相同面積的領地其獲得的能量最少 (3)競爭 (4)就地保護(建立自然保護區(qū)) (5)基因頻率 解析: 3. 答案: (1)生物群落 垂直結構 (2)20% 12.6 (3)捕食、競爭、寄生(4)下降 (正)反饋 解析: (1)池塘中的各種生物共同構成一個生物群落。某個季節(jié)由于光照減弱,導致某種魚類向上轉移,此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的垂直結構發(fā)生改變。(2)從表中可知,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.663=20%,若糞便迅速被分解,植食動物的糞便中的能量屬于表中的12.6 J/hm2a的一部分。(3)某地區(qū)為解決食物短缺問題,將某種生長迅速的的外來魚大量引進某池塘生態(tài)系統(tǒng),導致生物多樣性下降,這種魚與本地原有物種可能存在著的種間關系有捕食、競爭、寄生。(4)由于排放生活污水,池塘中的N、P含量升高,會引起水體的富營養(yǎng)化,導致藻類等浮游生物大量繁殖,它們死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類數(shù)量減少,進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié) 4. 答案: A 解析: 能量流動的特點是單向流動逐級遞減,選項B、C、D都是圍繞這一特點展開的,而A項不是。 5. 答案: A 解析: 該過程發(fā)生了次生演替。 6. 答案: A 7. 答案: D 8. 答案: B 9. 答案: D 解析: 試題分析:生產者的判斷是根據(jù)生物對碳元素的利用來判斷的。能利用自然界中無機碳的屬于生產者,只能利用有機碳的屬于消費者或分解者。根瘤菌與豆科植物常形成共生關系,由豆科植物供給有機物。屬于分解者。.圓褐固氮菌利用土壤中有機物能獨立進行固氮,屬于自生固氮菌但仍是分解者,.圓褐固氮菌能也是分解者。反硝化細菌將硝酸鹽轉化為N2,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,把尿素等物質轉化為NH3的土壤微生物利用是現(xiàn)成的有機物,一般是分解者, 考點:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的知識。并且考查了一些與氮循環(huán)有關細菌的知識。意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,對所學知識能正確運用的能力。 10. 答案: B- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019 年高 生物 專項 復習 生態(tài)系統(tǒng) 及其 穩(wěn)定性 能量 流動 特點 練習 蘇教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2460370.html