2019秋三年級科學上冊 7.1《科學生活的朋友》教案 大象版.doc
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第一課 科學，生活的朋友 教學目標： 1.學生了解生活中的常見的科學現象。 2.學生能提出生活中的科學問題。 教學重點：學生能提出生活中的科學問題。 教學難點：學生能提出生活中的科學問題。 教學準備：關于太空知識的課件 教學課時：一課時 教學過程： 一、激趣導入。 教師講述：科學是生活的親密伙伴，它一直伴隨在我們身邊，我們發(fā)現它了嗎？ 板書課題《科學，生活的朋友》。 二、活動。 1.學生想一想，我們的生活中哪些地方有科學的蹤跡。 學生代表交流，師生共同評議。 2.學生針對自己在生活中發(fā)現的一些現象提出自己的問題，寫到自己的資料本上。 3.學生對自己提出的問題進行梳理，加以歸類，講科學問題與其他問題區(qū)分開來。，填寫到問題銀行中。 4.學生交流。 學生將自己的科學問題提出來，師生共同評議。 三、總結。 學生集體評價，評出“最佳”問題。（如：最有深度的問題、最具研究價值的問題、最適合我們研究的問題……）
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