2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元《認(rèn)識圖形》（搭積木）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
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《搭積木》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷擺一擺、搭一搭、推一推等實踐活動的過程。 2、進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，初步感受幾何體的一些特征。 3、使學(xué)生獲得與同伴合作的積極體驗，感受到數(shù)學(xué)實踐活動的樂趣。 教學(xué)建議： “搭積木”的實踐活動，可以兩人玩，也可以多人玩。教師可以根據(jù)學(xué)生擁有積木的多少確定活動的方式。 ◆擺一擺 教師提出要求，同桌兩人一組進(jìn)行。重點考察三個方面：①學(xué)生能否按要求正確地拿出幾何體；②擺放的位置是否正確；③與同學(xué)合作得如何。 ◆搭一搭 1、讓學(xué)生隨意搭，在搭的過程中體會怎樣搭得又高又穩(wěn)。要給學(xué)生充分動手實踐的機(jī)會。 2、交流、展示各自搭的成果。要讓學(xué)生說一說自己搭出的是什么，搭的過程中遇到什么問題，是怎樣解決的。 3、觀察教材中給出的圖案，說一說像什么，再試著搭一搭。 4、鼓勵學(xué)生搭出更有創(chuàng)意的作品。 ◆推一推 活動前，可先讓學(xué)生猜一猜哪一個推得更遠(yuǎn)，然后，再實際推一推，體驗?zāi)囊粋€推得更遠(yuǎn)。根據(jù)實際情況，教師要準(zhǔn)備大一點的木塊。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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