《2019五年級(jí)語文上冊(cè) 11《萬里長(zhǎng)城》教案3 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019五年級(jí)語文上冊(cè) 11《萬里長(zhǎng)城》教案3 浙教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

萬里長(zhǎng)城 教學(xué)課題 1. 了解萬里長(zhǎng)城的自然景觀和人文景觀，是世界七大奇觀之一，知道它的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 2. 初步了解山東境內(nèi)“齊長(zhǎng)城”的自然景觀和人文景觀。 3. 通過討論、交流、欣賞、查閱資料等形式，開展探究活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握搜集、整理、分析和呈現(xiàn)資料的方法，提高探究能力。 4. 能主動(dòng)參與探究活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。 5. 感受中華民族悠久的歷史，體會(huì)我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，知道萬里長(zhǎng)城這項(xiàng)宏大工程凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和高度智慧。 教材分析 本課的呈現(xiàn)形式是簡(jiǎn)潔的文字配有精美的圖片與視頻。探究活動(dòng)的主題是萬里長(zhǎng)城的自然景觀和人文景觀。重點(diǎn)是通過對(duì)萬里長(zhǎng)城及其構(gòu)成的簡(jiǎn)單介紹，了解它的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，知道它是世界建筑史上的一大奇跡。難點(diǎn)是對(duì)萬里長(zhǎng)城歷史價(jià)值的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、交流、討論等形式了解萬里長(zhǎng)城的景觀、歷史價(jià)值、現(xiàn)實(shí)價(jià)值和有關(guān)傳說，感知其豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解、整理、分析資料，從而提高學(xué)生搜集信息、處理信息、合作交流的能力。 教學(xué)方法 1、教學(xué)方法：情境引入法、直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 2、學(xué)習(xí)方法：自主法、合作法、探究式法。 教學(xué)過程 1. 簡(jiǎn)介萬里長(zhǎng)城。 在我國(guó)北方遼闊的土地上，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢(shì)宏偉、長(zhǎng)達(dá)一萬多里的長(zhǎng)墻，這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬里長(zhǎng)城。通過介紹萬里長(zhǎng)城的歷史作用和外部景觀特點(diǎn)的描述，直接切入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為開展探究活動(dòng)作好了鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，從文字中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，通過錄像資料，讓學(xué)生整體感受萬里長(zhǎng)城的雄姿，產(chǎn)生探究的興趣，順利步入下面的學(xué)習(xí)。 2. 萬里長(zhǎng)城的歷史。 這部分介紹的是萬里長(zhǎng)城的歷史。上課前，要通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解長(zhǎng)城的歷史，以便互動(dòng)交流。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文字，根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，說一說長(zhǎng)城的歷史和它的軍事作用，對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行適度點(diǎn)撥。同時(shí)，結(jié)合圖片和學(xué)生自己查閱的資料，說一說烽火臺(tái)的作用。 3. 萬里長(zhǎng)城的構(gòu)成。 萬里長(zhǎng)城是我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的防御工程，它凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和高度智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，也顯示了中華民族的悠久歷史。多方面搜集有關(guān)圖片或錄像資料，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城各個(gè)構(gòu)成部分的結(jié)構(gòu)，了解它的功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)巧奪天工的偉大工程的敬仰之情和愛國(guó)主義情感。 4. 簡(jiǎn)介齊長(zhǎng)城。 這部分內(nèi)容介紹的是位于山東境內(nèi)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)所修筑的一段古長(zhǎng)城。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，通過展示圖片、播放錄像、交流資料等形式，了解齊長(zhǎng)城修筑的時(shí)間、位置、長(zhǎng)度、歷史作用。結(jié)合參考資料適度插入有關(guān)內(nèi)容，說明當(dāng)時(shí)各國(guó)為什么都要修筑長(zhǎng)城。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知先人的智慧和對(duì)中華古文明所作出的貢獻(xiàn)。 （一） 拓展活動(dòng) 這是對(duì)全文的總結(jié)，也是知識(shí)的延伸。讓學(xué)生讀一讀，師生互動(dòng)交流，總結(jié)全文，談一談對(duì)萬里長(zhǎng)城的感受。有條件的班級(jí)可以播放總體介紹萬里長(zhǎng)城的資料片，整體感知一下萬里長(zhǎng)城的雄偉浩大。最后，在教師的指導(dǎo)下欣賞朗讀康有為的《登萬里長(zhǎng)城》，最好讓學(xué)生背過，不是硬性要求。 （二） 自我評(píng)價(jià) 這是一個(gè)自主評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師大膽放手。重在反饋，教師通過各種形式讓學(xué)生展示自己，以求了解真實(shí)情況。然后小結(jié)即可。 教學(xué)反思 該教案已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，《萬里長(zhǎng)城》的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城在中國(guó)乃至世界文化遺產(chǎn)中的重要地位。我覺得在這些方面花大量的精力是有效果的，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)得比較好。 但還有個(gè)別學(xué)習(xí)一般，課堂教學(xué)中對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣便可以達(dá)到更好效果。