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高考總復習地理,第四部分 區(qū) 域 地 理 第十七章 世 界 地 理 第3節(jié) 六 個 國 家,基礎1 日本,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,1．位置與范圍。 (1)位置。 ①經(jīng)緯度位置：大部分位于125E～150E，25N～45N之間。 ②海陸位置：東臨A________，西臨B________。以G________為界，與韓國為鄰。 (2)范圍：由C________、D________、E________、F________，________個大島和數(shù)千個小島及周圍海域組成。,學案導學,太平洋,日本海,朝鮮海峽,北海道,本州,四國,九州,四,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,2．地形。 (1)以________為主，最高峰是富士山。 (2)多火山、地震。 3．氣候。 (1)關東平原以北的地區(qū)屬于________________，以南的地區(qū)屬于________________。 (2)氣候特點具有明顯的________性。,學案導學,山地丘陵,溫帶季風氣候,亞熱帶季風氣候,海洋,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,4．工業(yè)分布。 集中分布于________沿岸和________沿岸。主要工業(yè)區(qū)：圖中的a________工業(yè)區(qū)，b名古屋工業(yè)區(qū)，c阪神工業(yè)區(qū)，d瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)，e________工業(yè)區(qū)。 5．農(nóng)業(yè)。 農(nóng)作物以________為主，科技水平高，漁業(yè)發(fā)達。,學案導學,太平洋,瀨戶內(nèi)海,京濱,北九州,水稻,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,?方法技巧 圖解日本太平洋帶狀工業(yè)區(qū)成因,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【想一想】 閱讀日本河流的圖文資料，完成下列各題。 材料 日本河流眾多，大多發(fā)源于中部山地。位于太平洋沿岸的山區(qū)年降水量多達3 000 mm，而面臨日本海的地區(qū)與瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)年降水量較少。,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)從河流的長度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化等方面，歸納日本河流的主要特征。,學案導學,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(2)說明日本河流在航運、水能利用方面的價值。 (3)一般而言，夏季日本太平洋沿岸河流徑流量大于日本海沿岸河流，其原因是什么？而日本太平洋沿岸地區(qū)的水資源卻顯得較為緊張，原因又是什么？,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,解析：第(1)題，讀圖可知日本國土面積狹小，地形以山地丘陵為主，而且是季風氣候，可得出其河流長度、流域面積、流速、流量季節(jié)變化等主要河流特征。第(2)題，河流流速快不利于航運但水能資源豐富。第(3)題，夏季，受夏季風影響，太平洋沿岸為偏南風的迎風坡，多地形雨，雨量大；而日本海沿岸為背風坡，降水少。日本太平洋沿岸地區(qū)的水資源顯得較為緊張主要是因為經(jīng)濟發(fā)達，城市密集，人口眾多，工業(yè)生產(chǎn)和生活用水量大。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,答案：(1)日本河流短；流域面積??；水流急；流量季節(jié)變化較明顯。 (2)日本河流短小而湍急，不利于航運；水能資源豐富。 (3)因為夏季風會帶來豐富的海洋水汽，形成大量地形雨，從而補給地表徑流；而夏季日本海一側處于背風坡，雨水較少。 因為日本太平洋沿岸屬世界著名工業(yè)區(qū)，城市密集，人口眾多，工業(yè)與生活用水需求量大。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,基礎2 印度,學案導學,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,1．三大地形區(qū)。 A喜馬拉雅山脈，B________，C德干高原。 2．主要氣候。 以熱帶季風氣候為主，水旱災害頻繁。6～9月盛行________，為雨季；10月～次年5月盛行________，為旱季。 3．五大作物。 印度是亞洲耕地面積最大的國家，耕地占國土面積的一半。由于各地氣候、地形等條件不同，種植的農(nóng)作物也不同。,學案導學,恒河平原,西南季風,東北季風,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,,學案導學,水稻,茶葉,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,4.四大城市。 (1)新德里——首都。 (2)a加爾各答——________工業(yè)中心。 (3)b孟買——________工業(yè)中心。 (4)c________——電子工業(yè)中心。,學案導學,麻紡織,棉紡織,班加羅爾,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【想一想】 閱讀圖文資料，完成下列各題。 下圖中圖1是“某國部分地區(qū)示意圖”，圖2是“甲地氣候統(tǒng)計圖”。讀圖，完成(1)～(2)題。,學案導學,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,,學案導學,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)圖1中陰影部分農(nóng)作物最可能是( ) A．水稻 B．小麥 C．黃麻 D．甜菜 (2)季風為甲地帶來豐沛降水，與該季風的成因緊密相關的是( ) A．東南信風北移 B．東北信風南移 C．赤道低氣壓帶北移 D．副熱帶高壓帶南移,學案導學,,,B,A,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,解析：第(1)題，圖1中陰影區(qū)位于德干高原西北部及恒河上游，降水較少，為小麥主產(chǎn)區(qū)。第(2)題，為甲地帶來豐沛降水的是西南季風，其成因是夏季南半球東南信風隨太陽直射點北移越過赤道向右偏轉而形成的。 地。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,基礎3 俄羅斯,學案導學,,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,1．地理位置。 (1)經(jīng)緯度位置。 大致位于30E與180之間，以及50N與70N之間，是世界上面積________的國家。 (2)海陸位置。 位于亞歐大陸北部，東北部隔A________海峽與北美洲為界，西臨B________，西南臨C__________、D________，北臨E________。,學案導學,最大,白令,波羅的海,黑海,里海,北冰洋,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(3)鄰國。 陸地邊境線漫長，面積較大的鄰國有①________、蒙古、②哈薩克斯坦、③________。 2．地形與河流。 (1)地形：地形多樣，________面積廣大，地勢總體為________。 ①山脈：大高加索山、________，兩者為亞歐兩洲分界線。 ②地形區(qū)：F________平原、G______________平原、H____________高原、I____________山地。,學案導學,中國,烏克蘭,平原,西低東高,烏拉爾山,東歐,西西伯利亞,中西伯利亞,東西伯利亞,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(2)主要河流。,學案導學,(3)湖泊：e貝加爾湖，世界上最深的湖泊，地殼斷裂下陷而成。,伏爾加河,里海,鄂畢河,北冰洋,航運,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,3．氣候。 (1)總體特點：由于所處緯度高，獲得太陽輻射少，因此冬季________，夏季________。 (2)主要氣候類型：大部分地區(qū)為______________；北部的北冰洋沿岸為寒冷的________；太平洋沿岸以________________為主。 4．農(nóng)業(yè)。 (1)優(yōu)勢：________面積廣大。 (2)劣勢：緯度高、氣溫低，不利于農(nóng)作物生長。 5．交通以________為主。,學案導學,長而寒冷,短而溫暖,溫帶大陸性氣候,極地氣候,溫帶季風氣候,耕地,鐵路,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【 想一想】 圖示的西伯利亞地區(qū)是俄羅斯的一個重要開發(fā)區(qū)，這里針葉林廣布……,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)該地區(qū)的區(qū)域地理特征包括( ) ①地廣人稀 ②氣候宜人 ③交通便捷 ④礦產(chǎn)豐富 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (2)20世紀后期以來，該地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢，這主要是由于北部( ) A．人口密度低 B．開發(fā)了新資源 C．交通條件改善 D．市場廣闊,學案導學,,D,B,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,解析：第(1)題，俄羅斯是傳統(tǒng)的歐洲國家，亞洲部分的西伯利亞地廣人稀、資源豐富，故D項正確。第(2)題，西伯利亞地區(qū)內(nèi)部呈現(xiàn)人口由南向北的遷移趨勢，主要是由于開發(fā)北部資源。因為西伯利亞地廣人稀，不可能因為北部人口密度低而遷移；北方人口稀少，更不會是市場廣闊；交通條件的改善是因為資源的開發(fā)和人口增多，而不是因為交通條件的改善引起人口遷入，所以選B項。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,基礎4 澳大利亞,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,1．位置和范圍。 (1)位置：主要位于15S與35S之間，及________與________之間，________和130E穿過本區(qū)中部。東臨甲________，西臨乙________。 (2)范圍：領土包括澳大利亞大陸、丙塔斯馬尼亞島及附近的一些島嶼。,學案導學,120E,150E,南回歸線,太平洋,印度洋,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,2．地形與河流。 (1)三大地形區(qū)。,學案導學,大分水嶺,大自流盆地,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(2)河流、湖泊：C________為全國最大的河流，發(fā)源于大分水嶺西側，向西南注入印度洋。D北艾爾湖，為地勢最低處。 3．氣候與植被。 (1)特點：熱帶面積廣大，分布呈________狀。,學案導學,墨累河,半環(huán),學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(2)主要氣候類型。,學案導學,熱帶雨林,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,（續(xù)上表）,沙漠,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,4.人口和城市：主要分布在________地區(qū)。 5．經(jīng)濟發(fā)展。 (1)發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)——“騎在羊背上”的國家。 (2)發(fā)達的工礦業(yè)——“坐在礦車上”的國家。,學案導學,東南沿海,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【 想一想】 下圖1為“澳大利亞部分區(qū)域示意圖”，圖2為“圖1中①～③三地的氣候統(tǒng)計圖”。讀圖，完成下列各題。,學案導學,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,,學案導學,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)說明①、③兩地的多雨季節(jié)并分析其成因。 (2)比較②地和③地水資源的異同點。,學案導學,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,解析：第(1)題，①地屬于熱帶草原氣候，干濕季明顯交替，夏季受赤道低氣壓控制，形成多雨的濕季。冬季受副熱帶高氣壓帶的控制，形成干旱少雨的干季。③地屬于地中海氣候，夏季受副熱帶高氣壓帶控制，炎熱干燥。冬季受西風帶控制，溫和多雨。第(2)題，從降水看，③地水資源明顯多于②地，②處雖然降水少，但地下水豐富。,學案導學,答案：(1)①地夏季降水集中；③地冬季降水集中。成因：①地夏季從亞洲吹來的東北季風越過赤道后轉向為西北季風，來自海洋的西北季風為其帶來降水。③地冬季來自海洋的西風為其帶來降水。 (2)相同點：②、③兩地都有豐富的地下水。不同點：②地水資源總量比③地少，地表水終年缺乏。③地地表水較為豐富，集中在冬季。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,基礎5 美國,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,1．范圍和位置。 (2)位置： ①本土主要位于30N與50N之間，以及120W與70W之間，________和________穿過本區(qū)中部。東臨甲________，西臨乙________。,學案導學,40N,100W,大西洋,太平洋,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,②阿拉斯加州：地處北美洲西北部，北臨丙______，西臨太平洋，隔白令海峽與亞洲相望。 ③夏威夷州：位于________洋北回歸線附近。 (3)鄰國：北臨________，南臨________。 2．地形和河湖。 (1)地形與地形區(qū)。,學案導學,北冰洋,太平,加拿大,墨西哥,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,高原山地,平原,山地,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(2)河流：________河為世界第四長河，縱貫中部平原，航運便利。 (3)五大湖泊：世界上最大的淡水湖泊群，是由過去________作用形成的。 3．美國地形對氣候影響。,學案導學,,密西西比,冰川,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)西部高大山脈，限制了西部溫帶海洋性氣候和地中海氣候向東延伸，使其呈南北向帶狀分布于沿海地區(qū)。山間高原盆地由于地形閉塞，海洋水汽難以進入，氣候干旱。 (2)東部山地低緩對氣候影響較小。 (3)中部平原地勢低平，南北開敞，致使南北氣流暢通無阻，形成冬冷夏熱的溫帶大陸性氣候。,學案導學,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,4．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化。,學案導學,,圖中農(nóng)業(yè)帶：a玉米帶，b________，c棉花帶，d________。 5．世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地：位于舊金山東南的____________，是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術產(chǎn)業(yè)中心。 6．城市：上圖中e紐約，f________________(舊金山)，g休斯敦。,小麥區(qū),乳畜帶,硅谷,圣弗朗西斯科,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【 想一想】 為了解區(qū)域自然地理特征并認識自然地理環(huán)境對人類活動的影響，某地理實習小組在美國西部地區(qū)進行了野外考察。下圖提供的是考察路線(R地→舊金山→鹽湖城)及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關信息。讀圖，完成下列各題。,學案導學,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,,學案導學,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)與舊金山相比，R地的氣溫有何特點，并指出該特點形成的影響因素。 (2)根據(jù)內(nèi)華達山脈(中部)地形剖面圖，分別比較B處與A、C兩處年降水量的大小，并說明理由。,學案導學,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,解析：第(1)題，比較舊金山和R地氣溫曲線和降水柱狀圖可知，R地冬季氣溫低、夏季氣溫高，冬夏溫差大，讀地形圖可以發(fā)現(xiàn)R地位于兩山地之間的河流谷地中，受海洋影響小。第(2)題，B處海拔高于A地，易形成地形雨；B處位于迎風坡，C處位于背風坡，故B處年降水量大于A、C兩處。第(3)題，可從氣候、水源、植被、土壤等方面分析兩地農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和適宜開展的農(nóng)業(yè)活動。 答案：(1)冬季氣溫略低，夏季氣溫較高；氣溫年較差較大。海陸位置；地形(谷地)。 (2)B處大于A處。理由：B處海拔較高，易形成地形雨。B處大于C處。理由：B處位于迎風坡，C處位于背風坡。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,基礎6 巴西,學案導學,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,巴西,熱帶雨林,熱帶草原,熱帶經(jīng)濟作物,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【 想一想】 讀下圖，根據(jù)有關知識，完成下列各題。,學案導學,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)巴西的地形有何特征？ (2)乙地從20世紀后期開始，耕地面積不斷擴大，試分析產(chǎn)生這一變化的主要原因。 (3)甲地地廣人稀的原因是什么？,學案導學,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學,,解析：第(1)題，從地形和地勢兩方面描述地形特征。第(2)題，巴西高原的開發(fā)，從自然和社會經(jīng)濟等方面進行綜合考慮。第(3)題，亞馬孫河流域氣候濕熱不適合人類居住。 答案：(1)地形以平原和高原為主，高原和平原相間分布，整體上南高北低。 (2)巴西高原起伏和緩，地形較平坦；雨熱同期，土壤肥沃；隨著首都的遷入，人口和城市等向高原遷移，促進了土地的開發(fā)。 (3)氣候濕熱，不適合人類生存；保護熱帶雨林的需要。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點1 六個國家地理特征,考點研析,?關鍵知識點突破 【關鍵點一】四個發(fā)達國家地理特征。 一個國家的地理特征主要包括：①區(qū)域位置——經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通和戰(zhàn)略位置，并理解區(qū)域地理位置的重要性。②自然地理環(huán)境特征——從地形、氣候、水文、生物(植被)、土壤等方面分析和概括。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,,③社會經(jīng)濟發(fā)展概況——從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、人口、城市、科技等方面分析和概括。如下列國家的主要地理特征及相互間的聯(lián)系可用下圖示意。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,【關鍵點二】 兩個發(fā)展中國家(印度與巴西)的地理特征。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?方法技巧 國家區(qū)域圖五步分析法 1．在哪里——定位、分布，即區(qū)域的空間位置。區(qū)域定位要利用經(jīng)緯度、海陸輪廓、參照性地理事物等確定區(qū)域位置，描述區(qū)域位置特點。 2．有什么——在這個區(qū)域當中，有哪些地理事物和現(xiàn)象，這些自然、人文地理要素有什么突出的特征。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,3．為什么——區(qū)域內(nèi)的地理要素有何聯(lián)系？如何解釋地理事物和現(xiàn)象的成因？如：根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置判斷氣候類型及其特征，進而結合地形可以分析河流水文、水系特征以及植被類型、土壤等；由地形、氣候條件可確定區(qū)域農(nóng)業(yè)類型；綜合考慮地形、氣候、河流、資源等自然因素，可以推斷人口、城市、交通線的分布及工業(yè)布局。 4．怎么樣——運用人地關系原理評價這些自然、人文地理要素對人類活動的影響，確定區(qū)域發(fā)展方向。 5．如何辦——分析區(qū)域發(fā)展中人地關系面臨的突出問題，提出解決問題的相應措施。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?把握高考方向 方向 區(qū)域圖的分析 (2014新課標Ⅱ)河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質含量。水體中營養(yǎng)物質含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。 ________________________________________________________________________________________ (2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________,地勢低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量?。?下部土層凍結， 阻滯水分下滲；(凌汛等導致)河水泛濫。,葉尼塞河支流多，流經(jīng)中西伯利亞高原，(河床比降大)流速快， 侵蝕強，增加了河流的含沙量。 鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢， 泥沙沉積，含沙量小。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,(3)通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢。 結冰期長， 魚類存活率偏低。 鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質被植物吸收， 河水中營養(yǎng)物質嚴重缺乏，不利于浮游生物生長。北冰洋營 養(yǎng)物質和餌料較為貧乏。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關鍵信息。 第(1)題，獲取題干關鍵信息“西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育”；獲取圖中關鍵信息，西西伯利亞緯度高。第(2)題，圖中葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，鄂畢河主要流經(jīng)西西伯利亞平原。第(3)題，鄂畢河流入北冰洋，河口水溫很低。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，沼澤廣布的原因主要是地表水多，排水不暢等原因導致地表積水而形成。注意題目要求“分析”，即每個要點要寫出因果關系。第(2)題，影響河流含沙量主要原因是河流上游,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,的地形、植被、土質狀況等因素。圖中葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，地勢落差大，流水速度快，流水對土壤侵蝕能力強，河流含沙量大；而鄂畢河主要流經(jīng)西西伯利亞平原，流速慢，河流含沙量小。第(3)題，影響漁業(yè)資源是否豐富，首先是餌料是否充足，再就是魚類的生長繁殖速度。 第三步：寫出你的答案。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,微專題,分析某國或某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位條件,區(qū)域地理是系統(tǒng)地理的基礎，系統(tǒng)地理的基本理論必須通過區(qū)域來體現(xiàn)。用系統(tǒng)地理的理論探究區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展問題是歷年高考的永恒主題。 分析某個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位條件，一般從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩方面分析，同時區(qū)位條件又包括有利和不利兩個方面。下面以典型國家或地區(qū)為例，掌握主要國家區(qū)位條件分析的一般方法。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,表1 典型國家與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位條件,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,（續(xù)上表）,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,表2 美國農(nóng)業(yè)帶與發(fā)展條件,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,（續(xù)上表）,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(2014茂名市二模)下圖所示的某島國有“世界凈土”之稱，為世界天然優(yōu)質奶源生產(chǎn)國和乳畜產(chǎn)品出口國。據(jù)此完成(1)～(2)題。,應用提升,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(1)該國乳業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件是( ) A．夏季高溫多雨，適合牧草生長 B．國內(nèi)人口稠密，市場需求量大 C．河流眾多，為牛羊提供飲用水源 D．水陸交通便利，便于產(chǎn)品的運輸 (2)與日本相比，其經(jīng)濟發(fā)展的有利條件是( ) A．人口眾多，勞動力豐富 B．資源豐富，工業(yè)基礎好 C．海岸曲折，多優(yōu)良港灣 D．環(huán)境優(yōu)美，旅游業(yè)發(fā)達,C,D,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,解析：第(1)題，據(jù)圖可以判斷該國是新西蘭，屬于溫帶海洋性氣候，氣候終年溫和，不適合種植業(yè)發(fā)展，但適合多汁牧草的生長，島國面積狹小，國內(nèi)市場有限，海運便利，但陸運不便，故A、B、D錯；據(jù)圖知，該國河流眾多，降水豐富，為牛羊提供了充足的飲用水源，故本題選C。第(2)題，新加坡人口沒有日本多；新西蘭國土面積狹小，資源缺乏，工業(yè)基礎不如日本；新西蘭海岸線較日本平直，優(yōu)良港灣沒有日本多；新西蘭四季溫暖，環(huán)境優(yōu)美，有“世界凈土”之稱，旅游業(yè)發(fā)達，故本題選D。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,1．(2014?韶關市二模)讀下圖，分析可知馬來西亞( ) A．以熱帶雨林氣候為主，多旱澇災害 B．地處熱帶，易形成熱帶氣旋 C．降水多，易誘發(fā)滑坡泥石流 D．緯度低，常受到鋒面系統(tǒng)的影響,,,C,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析：馬來西亞以熱帶雨林氣候為主，終年多雨，少旱災，A錯；該國位于赤道附近，地轉偏向力小，不易形成氣旋，B錯；降水主要是對流雨，D錯，半島、島嶼上多山，因降水多，易誘發(fā)滑坡泥石流災害，C對。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,讀以下丹麥地理位置略圖，完成2～3題。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,2．中丹兩國最適宜開展的能源合作項目是( ) A．煤炭 B．石油 C．風能 D．核能 3．丹麥的農(nóng)業(yè)地域類型是( ) A．水稻種植業(yè) B．商品谷物農(nóng)業(yè) C．大牧場放牧業(yè) D．乳畜業(yè),,C,D,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析：第2題，丹麥位于西風帶，風能資源豐富，中國沿海地區(qū)以及西北內(nèi)陸地區(qū)風能資源也非常豐富，因此中丹兩國適宜開展風能資源項目的合作。第3題，水稻種植業(yè)適宜在高溫多雨的熱帶和亞熱帶季風氣候區(qū)發(fā)展，商品谷物農(nóng)業(yè)適宜在地廣人稀、耕地充足的平原地區(qū)發(fā)展，大牧場放牧業(yè)多分布在地廣人稀的草原地區(qū)，乳畜業(yè)多分布在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和城市周圍。丹麥屬于溫帶海洋性氣候，溫和濕潤的氣候有利于牧草的生長；位于西歐，市場對乳畜產(chǎn)品的需求量大，因此丹麥的農(nóng)業(yè)地域類型為乳畜業(yè)。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,圖甲是世界某區(qū)域圖，圖乙是圖甲中三個城市的年降水量和冬雨率柱狀圖。讀圖，完成4～5題。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,4．造成舊金山、洛杉磯、圣迭戈三個城市年降水量和冬雨率差異的主要因素是( ) A．海陸位置、山脈走向 B．緯度位置、氣壓帶和風帶的季節(jié)移動 C．沿岸洋流、植被覆蓋率 D．地勢起伏、人類活動 5．根據(jù)圖示信息判斷，該區(qū)域實施的調(diào)水工程最可能為( ) A．東水西調(diào) B．西水東調(diào) C．北水南調(diào) D．南水北調(diào),,B,C,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析：第4題，由北向南，三個城市受西風影響的時間逐漸變短，受副熱帶高氣壓帶影響的時間逐漸變長，因此舊金山、洛杉磯、圣迭戈的年降水量依次減少，冬雨率越來越高。第5題，根據(jù)圖中引水渠的走向并結合該區(qū)域北部地區(qū)降水多、南部地區(qū)降水少的特征可判斷該調(diào)水工程為北水南調(diào)。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,6．(2014深圳市一模)根據(jù)下列材料，結合所學知識，完成(1)～(4)題。 材料一 美國地理略圖。,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,材料二 美國紐約至舊金山鐵路沿線部分城市資料表。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,(1)從紐約至鹽湖城年降水量的變化趨勢是______________，這說明降水的水汽主要來自________洋。 (2)舊金山、芝加哥、紐約三城市中，多寒潮災害的是____________，形成這種差異的主要因素是____________；多地震災害的是____________，其原因是_____________________________________________。 (3)奧馬哈的氣候類型是_______________氣候，從下墊面因素分析1月紐約氣溫比奧馬哈高的原因。,減少,大西,芝加哥,地形,舊金山,位于(太平洋板塊與美洲)板塊交界處，地殼不穩(wěn)定,溫帶大陸性,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,答案：原因： ①海陸因素：紐約臨海，受海洋影響大； ②洋流因素：紐約沿岸有暖流流經(jīng)，起增溫的作用； ③地形因素：紐約海拔較低(阿巴拉契亞山脈對寒冷氣流的阻擋)。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,(4)圖中水果蔬菜基地品種豐富、品質優(yōu)良，暢銷全美及世界各地，試分析該地區(qū)發(fā)展水果蔬菜生產(chǎn)的有利條件。,答案：自然條件 ①夏季光熱充足，晝夜溫差大； ②地形復雜多樣，適合多種作物生長。 社會經(jīng)濟因素 ③國內(nèi)外市場需求量大；④交通便利； ⑤冷藏保鮮技術先進(或農(nóng)業(yè)科技水平高)。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析：第(1)題，讀圖，從紐約至鹽湖城，正是從沿海向內(nèi)陸的變化，結合材料二表格可以看到，降水量減少。越往內(nèi)陸降水少，說明到達的海洋水汽減少，水汽主要來自大西洋。第(2)題，讀材料一圖，美國地形分成南北縱列的三部分，芝加哥位于中央大平原，冬季來自北方的冷空氣可以長趨南下，造成寒潮災害。紐約、舊金山位于沿海，有山地地形的阻擋，受影響小。 舊金山位于太平洋板塊與美洲板塊交界處，地殼不穩(wěn)定。所以多地質災害。紐約、芝加哥位于美洲板塊內(nèi)部，地殼較穩(wěn)定，地震災害少。第(3)題，讀圖可以看到，奧馬哈位于中央大平原，屬于溫帶大陸性氣候。冬季北方冷空氣迅速南下，沒有地形阻擋，降溫,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,快，降溫幅度大，氣溫低。紐約位于大西洋沿岸，沿岸有暖流流經(jīng)，起增溫的作用，受海洋影響大。紐約西部，西北部有阿巴拉契亞山脈阻擋冬季風，受冷空氣影響小。所以氣溫較高。第(4)題，圖中水果蔬菜基地屬于地中海氣候區(qū)，夏季光熱充足，降水少，晴天多，晝夜溫差大。位于西部沿海，地形復雜多樣，適合多種作物生長。有鐵路與國內(nèi)相通，空運、海運等交通便利。美國是發(fā)達國家，冷藏保鮮技術先進，農(nóng)業(yè)科技水平高，產(chǎn)品可以遠距離運輸，所以國內(nèi)外市場廣闊，需求量大。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,