2019-2020年高中歷史 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革能力提升.doc
《2019-2020年高中歷史 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革能力提升.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革能力提升.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革能力提升 如何理解蘇聯(lián)改革的歷程 【突破】斯大林去世后,蘇聯(lián)的改革就是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程。我們可以看出對重工業(yè)、軍事工業(yè)的高度重視是蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)。蘇聯(lián)社會的不均衡發(fā)展導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。蘇聯(lián)改革的歷程留給我們許多深刻的歷史啟迪:社會的發(fā)展必須是可持續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,是一個(gè)綜合系統(tǒng)的工程;蘇聯(lián)是一個(gè)已經(jīng)完成工業(yè)化的國家,它的農(nóng)業(yè)問題得不到解決,糧食不能滿足市場的需求還形成巨大的社會問題。中國擁有世界上最多的農(nóng)業(yè)人口,中國的糧食問題、農(nóng)業(yè)問題更應(yīng)該在社會的發(fā)展中處于戰(zhàn)略地位;對改革的目標(biāo)和任務(wù)要有清醒的認(rèn)識,不能急于求成。我們一代人只能完成自己的歷史使命。 一、選擇題(在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的) 1.下列關(guān)于赫魯曉夫改革背景的表述,正確的是 A.斯大林模式的弊端日益暴露 B.斯大林的鼎力支持 C.玉米成為蘇聯(lián)人民的主要糧食 D.蘇聯(lián)與美國的軍備競爭加劇 2.赫魯曉夫改革失敗的主要原因是 A.舊的經(jīng)濟(jì)體制的制約 B.個(gè)人作風(fēng)急躁 C.在具體做法上缺乏實(shí)事求是 D.執(zhí)政后期趨于保守 3.赫魯曉夫改革的特點(diǎn)是 A.改變了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制 B.重點(diǎn)在農(nóng)業(yè)方面的措施 C.沖破斯大林模式的束縛 D.實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制 4.下列對赫魯曉夫改革的評價(jià),正確的是 A.改革以失敗告終,毫無建樹B.改革試圖突破舊的模式,做了許多探索 C.開墾荒地和玉米運(yùn)動成效明顯D.改革在農(nóng)業(yè)方面成效明顯,工業(yè)方面無所作為 5.勃列日涅夫改革的主要出發(fā)點(diǎn)是 A.改變斯大林模式僵化的政治經(jīng)濟(jì)體系B.改變赫魯曉夫改革帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境 C.在美蘇爭霸中處于更加有利的地位 D.全方位提高蘇聯(lián)的綜合國力和人民生活水平 6.勃列日涅夫時(shí)期改革的主要措施包括 ①恢復(fù)部門管理體制,加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的集中領(lǐng)導(dǎo) ② 在堅(jiān)持集中計(jì)劃管理的前提下,擴(kuò)大國營企業(yè)自主權(quán) ③運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段,刺激企業(yè)改進(jìn)經(jīng)營管理 ④將部分企業(yè)管理權(quán)下放到加盟共和國 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 7.赫魯曉夫和勃列日涅夫改革不能取得成功的共同因素是 A.個(gè)人作風(fēng)粗暴 B.改革方針過于保守 C.缺乏一貫的方針和思路 D.沒有從根本上觸及舊體制 8.戈?duì)柊蛦谭蚋母锉尘安话? A.經(jīng)濟(jì)增長速度下降 B.人民生活水平逐步下降 C.社會動蕩,危機(jī)重重 D.蘇聯(lián)的民主政治建設(shè)取得一定成效 9.蘇聯(lián)一系列改革沒有最終取得成功的主要原因是 A.沒有沖破高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的束縛 B.領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人對改革的進(jìn)行影響明顯 C.人民群眾參與民主決策不夠 D.民族矛盾尖銳,民族分離活動加劇 10.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的長期落后是由多種因素造成的,最根本的因素是 A.農(nóng)業(yè)體制不合理 B.農(nóng)業(yè)稅太高 C.耕作太粗放 D.農(nóng)民素質(zhì)低 二、非選擇題 11.赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革和戈?duì)柊蛦谭蚋母锸翘K聯(lián)歷史上試圖改變斯大林模式的三次嘗試,但結(jié)果并沒有探索出一條適合蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)模式,最終第一個(gè)社會主義國家蘇聯(lián)解體了。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題: (1)赫魯曉夫在農(nóng)業(yè)方面采取了哪些措施?為什么他集中精力進(jìn)行的農(nóng)業(yè)改革失敗了? (2)勃列日涅夫改革的重點(diǎn)在工業(yè)領(lǐng)域,他改革的出發(fā)點(diǎn)是什么?留給我們怎樣的歷史啟迪? (3)戈?duì)柊蛦谭蚋母锪艚o我們最大的歷史教訓(xùn)是什么? (4)聯(lián)系蘇聯(lián)改革談?wù)勚袊母镩_放三十年的歷史經(jīng)驗(yàn)。 12.蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)既取得了巨大成功,又留下了一些值得后人深思的教訓(xùn)。 材料一 斯大林說:“不是發(fā)展任何一種工業(yè)都算作工業(yè)化,工業(yè)化的中心、工業(yè)化的基礎(chǔ),就是發(fā)展重工業(yè)。” (1) 結(jié)合材料和所學(xué)知識,說說蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的過程和重點(diǎn)。 (2) 材料二 在“斯大林模式”下,蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)就像是一個(gè)“跛腳巨人”。 (3) 這是指“斯大林模式”下蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)存在什么弊端? (4) 材料三 蘇聯(lián)人民排隊(duì)購買食品 (3)根據(jù)材料三,說說這種弊端造成什么影響? 材料四 xx年10月,在全國政協(xié)十屆常委會第十一次會議上,國務(wù)院總理溫家寶指出,制定和實(shí)施“十一五”規(guī)劃,要不斷提高全國人民的生活水平。 (4)綜合上述材料,談?wù)勀銓ι鐣髁x經(jīng)濟(jì)建設(shè)根本目的的認(rèn)識。 一、選擇題 1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C 7.D 8.D 9.A 10.A 二、非選擇題 11.(1)改革的內(nèi)容包括:取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制,實(shí)行收購制,提高收購價(jià)格,增加農(nóng)民收入;鼓勵(lì)農(nóng)民和農(nóng)場職工發(fā)展家庭副業(yè),擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的自主權(quán);大規(guī)模開墾荒地,提高糧食產(chǎn)量,提倡種植玉米。 不能成功的原因:從根本上沒有沖破斯大林模式的束縛,在具體做法上缺乏實(shí)事求是的態(tài)度,違背客觀規(guī)律。 (2)出發(fā)點(diǎn):在美蘇爭霸過程中取得優(yōu)勢地位?!袄鋺?zhàn)”思維不利于正確看待問題,不能走向富強(qiáng)。 (3)歷史教訓(xùn):改革不能急于求成,不能放棄共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 (4)改革的過程是一個(gè)不斷解放思想、實(shí)事求是的漸進(jìn)的過程;改革開放是一個(gè)凝聚民族智慧的過程,既有政治家的高瞻遠(yuǎn)矚,又有人民的開拓創(chuàng)新。改革要堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持發(fā)展綜合國力,提高人民生活水平,調(diào)動人民的積極性。 12.(1)斯大林執(zhí)政時(shí)期開創(chuàng)了社會主義建設(shè)的新模式,完成了蘇聯(lián)的工業(yè)化進(jìn)程。通過兩個(gè)五年計(jì)劃,蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。蘇聯(lián)工業(yè)化過程中最顯著的特征是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。 (2)農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)的比重嚴(yán)重失衡。 (3)日常日用品的短缺,人民生活水平的下降。 (4)發(fā)展社會生產(chǎn)力,提高綜合國力,提高人民生活水平。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革能力提升 2019 2020 年高 歷史 21 戰(zhàn)后 蘇聯(lián) 經(jīng)濟(jì)改革 能力 提升
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2480887.html