《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.1《小小鞋店》教案 北師大版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.1《小小鞋店》教案 北師大版.docx（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小小鞋店 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 結(jié)合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。 2、根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。 教學(xué)重點(diǎn)： 嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、多媒體出示幾種水果的名字，讓一小組說自己喜歡的說果。 2、你能說說喜歡這幾種水果的分別有幾人？ 3、有什么辦法能夠讓我們迅速、準(zhǔn)確的知道分別有幾人？ 4、引入幫淘氣解決問題 每種鞋各進(jìn)了相同的數(shù)量，34號(hào)的鞋很快賣光了，可是30號(hào)和40號(hào)的鞋一雙也沒賣出去。為什么呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 二、下面是調(diào)查結(jié)果，整理一下并把結(jié)果表示出來。 1、出示表格。 觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受？ 1、 你覺得可以怎么整理（板書) 2、 選擇一種方法整理數(shù)據(jù)。男生整理男生的鞋號(hào)，女生整理女生的鞋號(hào)。 4、交流整理。 三、妙想是這樣做的，你看懂了嗎？再接著畫下去。 1、理解這種整理數(shù)據(jù)的方法。 2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)整理調(diào)查數(shù)據(jù)。 3、交流整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。 四、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)鞋店“進(jìn)貨”有什么建議。 1、觀察結(jié)果，引導(dǎo)分析(板書） 哪個(gè)鞋號(hào)最多？哪個(gè)鞋號(hào)最少？ 2、提建議 五、練一練。 （一）、練一練2題。 引導(dǎo)完成練一練2題。 (二)、練一練1題。 1、拿出記錄單邊調(diào)查邊記錄。 2、交流展示。 3、說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？你對(duì)于鞋店“進(jìn)貨”有什么想法？