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規(guī)則在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過做游戲，讓學(xué)生明白規(guī)則的道理，人人要自覺遵守，能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。 2、了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。 3、明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘。 教學(xué)重點： 通過做游戲，讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義，理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。 教學(xué)難點： 教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。 教學(xué)關(guān)鍵： 通過做游戲，讓學(xué)生明確規(guī)則的意義及重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)遵守規(guī)則的圖片。 2、設(shè)計一個小故事，內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場所活動。 教 法：引導(dǎo)法、談話法 學(xué) 法：觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程： （一）談話引入： 同學(xué)們，在我們的生活中哪些事情要求我們要講規(guī)則的，遵守規(guī)則的，讓學(xué)生暢所欲言談?wù)勛约旱膯l(fā)。 （二）板書課題： 規(guī)則在哪里 （三）學(xué)文明理： 1、找一、兩個學(xué)生做自己比較熟悉的游戲。 2、請同學(xué)們看書上的圖，同學(xué)們在做游戲，一邊看，一邊想想這個游戲有什么規(guī)則。 3、看后提出問題： （1）游戲中有什么規(guī)則？ （2）沒有這些規(guī)則行不行？ （3）同學(xué)們做游戲時有沒有遵守規(guī)則？ （4）如果不按規(guī)則做會怎么樣？ 4、教師小結(jié)：做游戲要有規(guī)則，如果沒有規(guī)則，游戲就不能進(jìn)行下去。 5 、同學(xué)們除了做游戲要有規(guī)則之外，哪兒還可以找到規(guī)則呢？下面請同學(xué)們看看書上的插圖，說說他們是怎樣找到規(guī)則的。 6、出示課文插圖，讓學(xué)生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。 7、認(rèn)識和遵守規(guī)則。 (四) 教學(xué)延伸 1、出示有關(guān)規(guī)則的圖片，讓學(xué)生加深理解規(guī)則的意義，明白到社會中，家庭生活中，學(xué)校中都要有規(guī)則。 2、學(xué)生說說自己是怎樣遵守規(guī)則的，遵守規(guī)則有什么好處？不遵守規(guī)則有什么害處？ (五) 鞏固練習(xí) 出示問題，大家討論，對的打“√”，錯的打“”。 （1）小明過馬路時沒有走人行橫道。（） （2）小紅在排隊買電影票的時候看見了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花擠擠眼睛，想排到她的面前去，小花擺擺手，說： “不行?！保ǎ? （3）上課的時候，張偉爭著舉手發(fā)言，得到老師同意了，他站起來回答。（） （五）總結(jié)： 1、學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？ 2、齊聲朗讀課文中的內(nèi)容。 （六）布置作業(yè)。 板書設(shè)計： 規(guī)則在哪里 家庭生活中 學(xué)校生活中 都有規(guī)則 社會生活中