《2019春五年級數(shù)學下冊 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》（分數(shù)的基本性質(zhì)應(yīng)用）教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級數(shù)學下冊 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》（分數(shù)的基本性質(zhì)應(yīng)用）教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

四、分數(shù)的意義和性質(zhì) 教學目標:使學生進一步熟悉分數(shù)的基本性質(zhì),能正確地應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì),把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不變的分數(shù). 教學重點:應(yīng)用分數(shù)基本性質(zhì),把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不變的分數(shù) 教學難點:能正確應(yīng)用分數(shù)基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題. 教學課型:新授課 教具準備:課件 教學過程: 一,遷移類推,導(dǎo)入新課 1,口答:什么是分數(shù)的基本性質(zhì) 2,在下面的括號內(nèi)填上適當?shù)臄?shù). [課件1] 3/4=( )/8 1/2=( )/10 6/( )=2/7 2/3=( )/18=16/24 12/24=( )/( ) 二,探求新知,提高能力 教學P108 .例 2: 把2/3和10/24化成分母是12而大小不變的分數(shù). 提問:A,怎樣使2/3的分母變成12 B,根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),要使分數(shù)2/3的大小不變,分子應(yīng)怎樣變化 板書: 2/3=24/34=8/12 C,怎樣使10/24的分母變成12 D,根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),要使分數(shù)10/24的大小不變,分子應(yīng)怎樣變化 板書: 10/24=102/242=5/12 補充例題: 把2和3/7,5/8化成分母是它們的最小公倍數(shù)而大小不變的分數(shù). 分析: A,想想,它們的最小公倍數(shù)是幾 B,2是個整數(shù),怎樣化成分數(shù)呢 以多少做分母,分子又是多少呢 ※ P108 .做一做1,2 三,鞏固練習,強化提高 1,P109 .2 2,P109 .4 3,P110 .10 提問:這道題是在什么情況下份數(shù)的大小發(fā)生變化 這個變化有沒有規(guī)律呢 述:一個分數(shù)的分母不變,分子擴大(或縮小)若干倍,分數(shù)大小也擴大(或縮小)相同的倍數(shù);如果分子不變,分母擴大(或縮小)若干倍,分數(shù)大小反而縮小(或反而擴大)相同的倍數(shù).即:一個分數(shù)的分母不變,分子乘以3,這個分數(shù)就擴大3倍;如果分子不變,分母除以5,這個分數(shù)就擴大5倍. 2,P110 .11 要根據(jù)分數(shù)和除法關(guān)系,把分數(shù)的基本性質(zhì)和除法中商不變的性質(zhì)聯(lián)系起來思考,進行填空. 3,P110 .思考題 先用5升水桶量出5升水,倒入7升水桶中;再用5升水桶量出5升水,倒?jié)M已裝入5升的7升水桶,這時5升水桶里剩下3升水;將7升水桶中的水倒掉,把5升水桶中的3升水倒入7升水桶中;再用5升水桶量出5升水,倒?jié)M已裝3升的7升水桶,剩下的就是1升水. 四,作業(yè) P110 .7,8,9