《2019秋三年級科學上冊 4.5《地球上的水》教學設計 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋三年級科學上冊 4.5《地球上的水》教學設計 湘教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

5、地球上的水 教學目的： （一）科學探究目標： 1、查閱資料，了解地球上水的存在形式和分布。 2、能用圖表形式表示地球上咸、淡水分配比例信息。 （二）情感態(tài)度與價值觀目標： 1、欣賞自然界美麗的水體和與水有關的自然景觀。 2、意識到水對于生命的意義，認識到水的無比珍貴。 3、將“珍惜每一滴水”化為學生每天的實際行動，養(yǎng)成節(jié)約用水、一水多用的好習慣。 （三）科學知識目標： 1、了解地球上水的存在形式和分布。 2、知道生命離不開水。 3、了解自然界淡水資源的缺乏。 教學重點： 意識到水對于生命的意義，認識到水的無比珍貴。 教學難點：知道生命離不開水。 教學準備：CAI課件、榨汁設備、蔬菜、水果、彩筆等。 教學過程： 教學導入 提問：我們周圍哪里有水？冰和雪是不是水？ 水還有哪些狀態(tài)？地球上還有哪些地方有水？ 教學新課 一、多媒體播放課件。 地球上的水的形態(tài)和分布有關的圖片和資料。（讓學生欣賞美麗的自然水域和風景，了解水在地球上的分布、水資源信息等。） 二、感受生命體內(nèi)也存在水。 榨水果或蔬菜汁活動。 三、生命離不開水。 1、學生舉出人類和動植物都離不開水的事例。 2、假如沒有水，我們的地球會是什么樣子？ 3、將自己的觀點寫或畫在紙上。 4、對比認識：生命離不開水。我們要節(jié)約用水。 四、珍惜每一滴水 1、要求學生用彩色筆將咸水、淡水、可利用的淡水分別占有的份數(shù)在教材上的方格坐標圖上用不同的顏色表示出來。(讓學生感受水資源的缺乏，要節(jié)約用水。) 2、提問：生活中有哪些浪費水現(xiàn)象？關于節(jié)約用水我們應該怎樣做？你有哪些建議？ 學生討論，發(fā)表自己的見解。 板書設計： 5 地球上的水 1、地球上水的分布 2、生命體內(nèi)也有水，生命離不開水 3、珍惜每一滴水。