2019-2020年高中語文練案11辛棄疾詞兩首1新人教版.doc
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2019-2020年高中語文練案11辛棄疾詞兩首1新人教版 一、夯實語言基礎(chǔ)(33分) 1.下列加點字的注音無誤的一項是(3分)( C ) A.倉皇(cāng) 佛貍祠(s) 鱸魚(l) 鱸魚堪膾(kui) B.揾淚(wēn) 碧玉簪(zān) 巷陌(m) 封狼居胥(xū) C.螺髻(j) 斷鴻聲(hng) 舞榭(xi) 廉頗老矣(pō) D.元嘉草草(jiā) 孫仲謀(zhng) 遙岑(cng) 金戈鐵馬(gē) 【解析】 A項,“祠”應(yīng)讀“c”;B項,“揾”應(yīng)讀“wn”;D項,“岑”應(yīng)讀“cn”。 2.下列句子加點的成語,使用不正確的一項是(3分)( D ) A.晉代石崇生活奢侈,揮金如土,家中亭臺遍地,樓榭高聳,可惜,這種鼎鐺玉石的生活很快就隨著時間的流逝灰飛煙滅,化作塵土了。 B.社會輿論對名人有求全責備心理,是因為名人常常充當著精神領(lǐng)袖的角色,有著巨大的社會影響力。 C.齊白石先生始終以一顆純真的心,沉浸在藝術(shù)的體驗之中,他筆下的青蝦、鲇魚、斗雞、蟋蟀等都栩栩如生,如躍紙上。 D.當前的網(wǎng)絡(luò)直播市場給人的一個直觀感受就是魚龍混雜,一方面直播平臺中教唆犯罪等違法違規(guī)內(nèi)容并不少見,另一方面侵權(quán)問題也屢屢被詬病。 【解析】 “泥沙俱下”與“魚龍混雜”都有形容好的和壞的混在一起的意思,但“魚龍混雜”只用于人,“泥沙俱下”可用于人或事。此處應(yīng)用“泥沙俱下”。 3.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)( D ) A.慶云縣退休教師楊連印退休后沒有享受一天的安逸生活,而是傾盡他自己四十多年工作獲得的所有積蓄,在自家創(chuàng)辦了家庭課外輔導(dǎo)站,把家園變成了“校園”。 B.與會業(yè)者呼吁當局盡快拿出方案提振臺灣的觀光產(chǎn)業(yè)和旅游消費水平,并指出如果臺灣社會充斥不歡迎言論,也會影響大陸游客的來臺意愿。 C.有一家騙子醫(yī)藥公司打著“京奧”公司的名義,在多地舉辦只讓老年人參加的推銷會。他們憑借代辦醫(yī)療保險、報銷部分醫(yī)藥費為手段,向老人推銷價格奇高的保健品。 D.慕課(MOOC),是由美國的幾所名校的大學教授創(chuàng)辦的大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程,隨著越來越多的中國用戶參與在線學習,國內(nèi)各類慕課平臺也隨之產(chǎn)生。 【解析】 A項重復(fù)累贅,“傾盡”的意思就是竭盡“所有”。B項搭配不當,消費水平是“提升”而不是“提振”。C項句式雜糅,可改為“憑借……等手段”或“以……為手段”。 4.對下列語句中加點詞的理解,不正確的一項是(3分)( D ) A.水隨天去秋無際 際:邊際。 B.無人會,登臨意 會:理解。 C.贏得倉皇北顧 顧:回頭,回頭看。 D.廉頗老矣,尚能飯否 飯:飯量。 【解析】 本題考查對課文中出現(xiàn)的文言實詞的理解?!帮垺痹诖嘶钣脼閯釉~,吃飯。 5.下列各句中,沒有使用借代修辭手法的一項是(3分)( D ) A.羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅 B.想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎 C.倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚 D.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪 【解析】 A項“羽扇綸巾”代指儒者裝束,“檣櫓”代指曹操的水軍;B項“金戈鐵馬”代指戎馬生涯;C項“紅巾翠袖”代指女子;D項“雪”比喻浪花,沒有使用借代。 6.對下列詞句中運用典故的作用理解不正確的一項是(3分)( C ) A.元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。(借宋文帝劉義隆不作充分準備,倉促北伐遭致失敗的事實,警告南宋王朝統(tǒng)治者,表明自己的抗金主張) B.憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?(自比廉頗,表明自己壯心不已和報國無門的悲憤) C.想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。(贊揚當年孫仲謀北伐的英雄氣概) D.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。(慨嘆江山依舊,像當年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了。) 【解析】 孫仲謀應(yīng)為劉裕。 7.參考辛棄疾詞作《水龍吟登建康賞心亭》和《永遇樂京口北固亭懷古》的內(nèi)容,把下列詞語組成一副對聯(lián)。(3分) 怎表廉頗情 傷心意 拍遍欄桿 誰揾英雄淚 北顧仇 無人會 望斷中原 臨京口北固亭 有誰知 登建康賞心亭 答:登建康賞心亭傷心意無人會拍遍欄桿誰揾英雄淚__臨京口北固亭北顧仇有誰知望斷中原怎表廉頗情 8.下面一段文字中部分短語和句子語序不當,請作調(diào)整。(字數(shù)不得增減) (5分) 辛棄疾,名棄疾,但從他使槍舞劍的勃勃英姿和壯如鐵塔的七尺身軀看,是沒有什么疾病的。辛棄疾在《摸魚兒》中寫春色,寫相思,寫美人,但古往今來沒有誰能像他這樣借美人反映現(xiàn)實,委婉地將春色化入政治,從而深刻貼切地寓意國事,評論正邪。 答:(1)將“使槍舞劍的勃勃英姿”與“壯如鐵塔的七尺身軀”互換。(2)將“寫美人”與“寫相思”互換。(3)將“借美人反映現(xiàn)實”與“委婉地將春色化入政治”互換。 9.閱讀下面這篇短文,在橫線上填寫結(jié)論性的句子。(4分) 辛棄疾以杰出的愛國詞,在我國文學史上享有崇高的地位。其傳世詞600多首,抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上,數(shù)量之大,自有“詞”這種詩體以來,1400年間,尚無人能望其項背。 愛國是辛詞一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊稼軒詞,展卷讀去,從卷首到卷末,滿紙山川之美、草木之秀,讓人目不暇接,間以風雨之聲、鳥蟲之鳴,令人心動神馳。其中還有詞人與青山的深情對視,與蒼松的幽默調(diào)侃,與鷗鷺的真誠結(jié)盟,更有對白鷺的生態(tài)建議,讓人的心靈情懷,受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞,是我們尤其應(yīng)該珍惜的人文精華。________________________ 答:辛棄疾是我國最偉大的愛國詞人,也是我國最偉大的生態(tài)詞人。 二、提高閱讀能力(17分) (一)閱讀文本選段,完成第10~11題。 辛棄疾 楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。 休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣??上Я髂?,憂愁風雨,樹猶如此!倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚? 10.下面對《登建康賞心亭》的賞析,不正確的一項是(3分)( D ) A.詞的上片是寫景抒情,作者用長天、秋水、遠山、落日、斷鴻一系列自然景物,來陪襯他的游子之思,巧妙地做到了景中有情,情景交融。 B.在上片中,作者用了兩個動作來表達自己內(nèi)心的情緒:一是仔細端詳抽出來的寶劍,一是用手使勁拍打亭上的欄桿。 C.詞的下片著重抒情。作者運用了幾個歷史典故,來表達自己的思想矛盾和對生活道路的抉擇,抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。 D.下片中幾個典故表達的意思是:如果不能實現(xiàn)自己抗金復(fù)國的大志,那就回到故鄉(xiāng)去“求田問舍”,隱居田園。 【解析】 下片幾個典故,表達自己對國事飄搖、時光流逝、北伐無期、恢復(fù)中原的愿望不能實現(xiàn)的無奈與遺憾。 11.“遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻”三句,采用了哪些表達技巧?試作簡要分析。(6分) 答:這三句采用的修辭手法有比喻、擬人,從寫景抒情的角度看,還是移情入景?!矮I”“供”是人特有的動作,這里用來寫山,是擬人;“玉簪螺髻”是把山比喻為玉做的簪子和美女的發(fā)髻,是比喻。詩人把自己的悲憤之情注入自然景物,在表達技巧上是移情入景。 【解析】 這三句是詞人登樓遠眺所見之景,在作者的視野中,江山之美,如“玉簪螺髻”,是比喻;而作者滿懷悲憤之情所見之遠山,又“獻愁供恨”,是擬人,也是移情入景。 (二)閱讀文本選段,完成12~13題。 永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎?! ≡尾莶荩饫蔷玉?,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否? 12.下面對詞句的理解有誤的一項是(3分)( C ) A.起始“千古江山”四句,借追憶孫權(quán),感嘆山河長存、人世滄桑,而言外之意是說,當前無人能力挽狂瀾、抵御外侮。 B.緊承“斜陽草樹”六句,借緬懷劉裕,盛贊其北伐時的雄姿和聲威,暗示出詞人殺敵報國的決心。 C.下片開頭“元嘉草草”三句,借劉義隆北伐失敗的故事,從反面透露詞人對出兵北伐的渴望,并堅信自己一定能取得勝利。 D.“可堪回首”三句,借眼前所見情景,揭示了由于南宋統(tǒng)治集團茍且偷安、妥協(xié)投降而給國家?guī)淼膼汗? 【解析】 借劉義隆北伐失敗之事,表達了詞人雖積極主張抗金,但又強調(diào)必須有充分準備,切不可盲目草率的觀點。 13.“想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”三句,在詞中起什么作用?(5分) 答:這幾句詞寫劉裕率領(lǐng)兵強馬壯的北伐軍,馳騁中原,氣吞胡虜。詞人借這些京口當?shù)氐臍v史人物的英雄業(yè)績,隱約地表達了自己抗敵救國的心情。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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