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2019-2020年高中語文課時跟蹤檢測一論語十則含解析新人教版選修中國文化經典研讀 一、基礎鞏固 1．下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是(　　) A．七十而從心所欲，不踰矩　　踰：超越 B．愿無伐善，無施勞 施：施行 C．知者動，仁者靜 動：活躍 D．小人長戚戚 長：總是，常常 解析：選B　B項，“無施勞”的意思是“不表白自己的功勞”。施：表白。 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．知之者不如好之者 古之學者必有師 B．及其壯也，血氣方剛 廉頗者，趙之良將也 C．克己復禮為仁 如今人方為刀俎，我為魚肉 D．不義而富且貴 冰，水為之，而寒于水 解析：選C　C項，動詞，為，是。A項，之，代詞/助詞，的。B項，也，表提頓語氣助詞，不譯/表判斷的語氣助詞。D項，而，表修飾/表轉折。 3．下列句子中，不含通假字的一句是(　　) A．就有道而正焉，可謂好學也已 B．吾十有五而志于學 C．知之為知之，不知為不知，是知也 D．君子坦蕩蕩，小人長戚戚 解析：選D　A項，“已”通“矣”。B項，“有”通“又”。C項，最后一個“知”通“智”。 4．下列各句中，與其他三項句式特點不同的一項是(　　) A．知之為知之，不知為不知，是知也 B．敏于事而慎于言 C．克己復禮為仁 D．是寡人之過也 解析：選B　B項為狀語后置句，其他三項均為判斷句。 5．把下列句子翻譯成現代漢語。 (1)就有道而正焉，可謂好學也已。 譯文：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)愿車馬衣輕裘與朋友共敝之而無憾。 譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 譯文：___________________________________________________________________ 答案：(1)到有道德的人那里去修正自己的道德行為，這樣可以說是喜歡學習了。 (2)(我)愿意把我的車馬衣服拿出來與朋友共同享用，用壞了也不抱怨。 (3)君子心胸開朗而寬廣，小人經常局促憂愁。 二、閱讀提升 (一)課內閱讀 閱讀文本選段，完成6～8題。 顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共敝之而無憾?！鳖仠Y曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又荆　弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！? (以上“公冶長”篇) 顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣！” (以上“顏淵”篇) 孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！? (以上“季氏”篇) 6．下列各組句子中，全能表現孔子“仁”的思想的一項是(　　) ①老者安之，朋友信之，少者懷之?、跒槿视杉?，而由人乎哉?、垡蝗湛思簭投Y，天下歸仁焉?、芊嵌Y勿視，非禮勿聽　⑤回雖不敏，請事斯語矣　⑥及其壯也，血氣方剛，戒之在斗 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 解析：選C　⑤不是孔子的話，是顏淵準備實踐“克己復禮”；⑥是對年輕人的告誡。 7．下列各項中，對上面《論語》選段的理解，不正確的一項是(　　) A．孔子引導弟子顏淵、子路各自表達他們的志向，而孔子也抒發(fā)了自己的抱負，顯現了他高尚的人格和寬宏的胸懷。 B．在師生對話中，三人志愿不同，境界也有高下。子路性情豪爽，講話魯莽，只講朋友義氣，境界最為低下。 C．師生之間在和諧的氣氛下相互學習和砥礪，有切磋，有請益，循循善誘，很自然地呈現出了孔門教與學的情景。 D．相比之下，孔子的志向是希望老年人得到安養(yǎng)，朋友間以誠相待，少年得到關愛，其關注的層面更為廣闊，志向更加高尚。 解析：選B　子路性情豪爽，重朋友情誼，也是一種高尚的人格。 8．如何評價子路、顏淵、孔子的“言志”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：在三人“言志”的語言中，顯出了他們不同的個性。子路搶先回答，急躁而不謙讓，神情、個性躍然紙上；顏淵則表現出溫文、舒緩的儒雅風度，內容上顯示其極其重視德行修養(yǎng)，語勢上顯出他是一個謙謙君子；孔子態(tài)度莊重，語調舒緩，完全是長者風范。“言志”的三句話簡明、精確、含蓄而內蘊豐富，極具啟發(fā)性。 (二)課外閱讀 閱讀下面兩則文言文，完成9～12題。 孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳、蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！? 子貢色作?？鬃釉唬骸百n，爾以予為多學而識之者與？”曰：“然。非與①？”孔子曰：“非也。予一以貫之②?！? 孔子知弟子有慍心，乃召子路而問曰：“《詩》云‘匪兕匪虎，率③彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也?！笨鬃釉唬骸坝惺呛?！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？” 子路出，子貢入見?？鬃釉唬骸百n，《詩》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！” 子貢出，顏回入見。孔子曰：“回，《詩》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！使爾多財，吾為爾宰?！? 于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。 (選自《史記孔子世家》) [注]?、俜桥c：難道不是嗎？②一以貫之：用一個基本道理把知識貫穿起來。③率：循順。 9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．意者/吾未仁邪/人之不我信也/意者/吾未知邪/人之不我行也 B．意者吾未仁邪人之/不我信也/意者吾未知邪人之/不我行也 C．意者吾未仁邪人之/不我信也/意者吾未知邪人之/不我行也 D．意者吾未仁邪/人之不我信也/意者吾未知邪/人之不我行也 解析：選D　“邪”后應斷開，排除B、C項；“者”后不能斷開，排除A項。 10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A．諸侯， 古代中央政權所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周制，諸侯名義上需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。漢以后也稱分封的諸王和列侯為諸侯。 B．《詩》，即《詩經》，我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀至前6世紀)的詩歌，共305篇，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。 C．稼，收莊稼；穡，種莊稼。出自《詩經》：“不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”稼穡，泛指農業(yè)勞動。 D．宰，家臣，總管。先秦時代王或諸侯等貴族的副官，在內管家稱宰，在外理事稱相。 解析：選C　稼，種莊稼；穡，收莊稼。 11．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是(　　) A．這是孔子周游列國過程中的一個故事：孔子打算去楚國應聘，陳和蔡的執(zhí)政大夫恐怕孔子被楚重用對自己不利，就調發(fā)役徒把孔子和他的隨從學生包圍在曠野上。面對斷糧挨餓的困境，孔子在病中仍彈琴歌唱并批評教育那些信心不足的學生。后來楚王發(fā)兵來迎接，孔子才得以脫險。 B．面對斷糧挨餓的困境，孔子也產生了悲觀情緒，發(fā)出“吾道非邪”的疑問。只因顏回的一番答話才使他重新振作起來。 C．子路、子貢對孔子“為什么淪落到這個地步”的回答：子路認為，主張不被別人采納，是由于自身在仁、智方面不到家，所以別人看不起；子貢認為，主張不被采納，是由于老師把標準定得太高，別人接受不了，應該降低要求。雖然角度不同，但都對孔夫子之道表示質疑，表現了二人“窮”境之中的信仰危機，所以遭到了孔子的批評。 D．顏回認為正確的主張不被人家采納，自己仍堅持下去，這才顯出君子的修養(yǎng)。顏回對孔子的回答，做到審時知事而又篤信其道堅守操行，正符合孔子“一以貫之”的思想?？鬃勇犃祟伝氐淖h論感到欣慰，并許諾將來讓顏回擁有許多財產，自己愿給他當管家。 解析：選C　A項，說“孔子在病中仍彈琴歌唱”不符合原文，原文是“從者病”。B項，說“孔子也產生了悲觀情緒，發(fā)出‘吾道非邪’的疑問”一句不符合原文。原文多處表現孔子對自己“道”的堅信不疑，所以B項的評述是不正確的。D項，后半句是對原文“使爾多財，吾為爾宰”的誤解，其中“使”是“假使”的意思。全句意思是“假使你擁有許多財產，我給你當管家”。 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)使知者而必行，安有王子比干？ 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？ 譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。 譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)假如智者就必定能行得通，那怎么還會有王子比干？ (2)老師的學說極其宏大，所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點兒標準呢？ (3)老師的學說已經宏大美好而不被采用，這是當權者的恥辱。 三、語言表達 13．請將下列句子組成語意連貫的一段話，并將序號填入所給的橫線處。 在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，________， ____________ ，____________， ____________， ____________。 ①既有《論語》，則有《孟子》。 ②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。 ③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。 ④既有大乘至圣，則有亞圣。 ⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！? 解析：④緊承上句的孔孟一句，故列在第一處。①④都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，所以①緊承其后。②句中有“也”字，應該放在①后才合適。⑤承接②說明孔孟的緊密關系。③“今人馮友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項另述，故應該考慮放在最后一處。 答案：④①②⑤③ 14．(湖北高考)高一年級將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會，擬向參會者贈送紀念書簽。請寫一則贈言，用以印制書簽。 要求：①緊扣活動主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達簡明、得體；④不超過30字。 答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，首先，要了解《論語》的主要內容，寫作時緊扣“讀《論語》，談交友”這一活動主題。其次，要明白寫的是贈言，注意要寫得得體并富有文采，可以運用一些修辭手法。最后，要注意所寫語句不能超過30個字。 答案：讀《論語》辨損益悟先賢睿智　借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤?