《2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 望大陸教案 語(yǔ)文S版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 望大陸教案 語(yǔ)文S版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

望大陸 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：使促學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識(shí)“兮、殤”2個(gè)生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩(shī)。 2、過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)出的于佑任先生濃濃的愛(ài)國(guó)情感。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生體會(huì)于右任先生濃濃的愛(ài)國(guó)情感，并讓學(xué)生們學(xué)會(huì)熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)出的于佑任先生濃濃的愛(ài)國(guó)情感。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。 三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 板書(shū)課題，齊讀課題。 認(rèn)識(shí)詩(shī)人。簡(jiǎn)介詩(shī)人生平及寫(xiě)作本詩(shī)的背景。 二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌 1、自學(xué)生字。注意字的音和形。 “兮”“殤”都是一聲；“殤”Shang,翹舌音。 2、自己讀課文，注意把詩(shī)讀正確、流利，了解每一小節(jié)詩(shī)的大意。 3、體會(huì)詩(shī)歌感情。 (1)默讀課文，思考：詩(shī)人有什么囑咐？ (2)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？ (3)有感情地朗讀一二節(jié)。 (4)齊讀第三小節(jié)：詩(shī)人都望到了什么？ （見(jiàn)到“天”“地”的景象：天是深藍(lán)色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到邊，給人以視野寬大、心胸開(kāi)闊的感覺(jué)。） 指導(dǎo)學(xué)生看文中的插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。 （體會(huì)詩(shī)人愿以身許國(guó)的情懷。體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)出的于右任先生濃濃的愛(ài)國(guó)情感。） 指導(dǎo)朗讀 三、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“學(xué)習(xí)鏈接” 體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈期望兩岸統(tǒng)一的情感和渴望回歸大陸的心情，體會(huì)他在有生之年未能實(shí)現(xiàn)心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉(xiāng)、與故鄉(xiāng)親人相見(jiàn)的痛楚。 四、指導(dǎo)朗讀、背誦 帶著感情自己讀讀這首詩(shī) 朗讀后試著背一背。 五、布置作業(yè) 能正確、熟練并有感情地背誦全首詩(shī)。