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老師領(lǐng)進(jìn)門 一.看拼音寫詞語、句子： zu lu hu din hng m zhǐ wěi wěi dng tīng yī jīn _______ ________ ___________ _________________ _______ yǒu shēng yǒu s chuī yān niǎo niǎo mo shng nin dao ________________ __________________ ___________ ________ hē zh huǎng r shēn ln q jng ji rn r zhǐ zī rn ______ _________ ________________ _______________ ______ yǐn rn r shng chung zu pi y kāi qio zhǔ guǎi zhng _______________　　＿＿＿＿＿　______ ________ ______________ gōng gōng jng jng ___________________ 1. sh nin sh m ， bǎi nin sh rn 。 _________________________________________ 1. yǒu xīn zāi huā huā b kāi ， w xīn chā liǔ liǔ chng yīn 。 __________________________________________________________ 二.近義詞： 茂盛 （ ） 喜愛（ ） 培育（ ） 感謝（ ） 反義詞： 茂盛 （ ） 喜愛（ ） 豐富（ ） 三、劃出正確的讀音 1.正（zhēnɡ zhnɡ）月里，正（zhēnɡ zhnɡ）是蠟梅吐艷的季節(jié)。 2.琴聲戛（ɡ ji）然而止，我們好久才回過神來。 3.老師的諄諄教誨（hu huǐ），我永遠(yuǎn)牢記。 四.詞語積累： 1.恭恭敬敬（AABB）： ________ ________ _________ __________ 　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 2.娓娓動聽（AABC）： _________ ________ _________ __________ 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 3、形容口才好說話吸引人的成語： _______ _________ _________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、形容知識豐富才學(xué)出眾的成語：________ __________ _________ 1、 孔子和學(xué)生 一、看拼音寫詞語。 jǐn shn h yn yu s yuǎn jn ch mng （ ） （ ） （ ） qiān hu yīn ci shī jio jiā jng bāo lu （ ）（ ） （ ） （ ） 二、照樣子填上合適的詞語。例：（守）信用 （ ）學(xué)生（ ）人才（ ）問題（ ）教育 （ ）糊涂（ ）原因（ ）作業(yè)（ ）課文 三、寫近義詞。 敬重（ ） 疑惑（ ） 謙虛（ ） 嚴(yán)謹(jǐn)（ ） 莊重（ ） 聞名（ ） 四、寫反義詞。 敬重（ ） 親近（ ） 深遠(yuǎn)（ ） 謙虛（ ） 貧窮（ ） 聰明（ ） 五、閱讀訓(xùn)練 窗外 從前，當(dāng)這里還是鄉(xiāng)村的時候，我常在窗邊，看窗外的美景。 春天里，農(nóng)民披著如絲的細(xì)雨，趕著水牛耕田。細(xì)嫩的草葉給田野抹上一層淡淡的綠色。泥土的清香撲面而來，美妙而清脆的鳥聲也開始在耳邊唱起來。 夏天，小溪上映著夕陽。暮色中，孩子們在水中無拘無束嬉戲，笑聲、歌聲一齊由窗外飛進(jìn)來。夜里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙鳴聲聲，螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光，星星一眨一眨的，好像在和我們捉迷藏。 秋天，田野里一片金黃。農(nóng)民們微笑著，收割稻谷，收獲喜悅。一望無際的稻田上，不時有幾只鳥兒飛過，它們的叫聲也是那么快樂。 冬日里，只要天氣不冷，母雞就會領(lǐng)著遍身鵝黃的小雞，在田間啄食殘留的谷粒。公雞拍打著翅膀高聲啼叫，嚇得滾圓可愛的小雞滿地飛跑。 這已是很久以前的事兒了。過去古樸美麗的鄉(xiāng)村，如今已變成林立的鬧市了。 1、在《新華字典》里查“望”字，用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫?！巴弊衷谧值淅锏慕忉層校孩傧蜻h(yuǎn)處看；②探望；③名望?！耙煌麩o際”的“望”應(yīng)取第 種解釋。 2、從短文中找出合適的詞語填在括號里。 （ ）的星星 （ ）的草葉 （ ）的小雞 （ ）的稻田 （ ）的鳥聲 （ ）的叫聲 3、這篇段文一共有 個自然段。 4、根據(jù)短文的內(nèi)容填空。 （1）、請你在文中的最后一個自然段各找出一個詞語來形容一下家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的樣子。過去： ；現(xiàn)在： 。 （2）在第三自然段中，作者主要抓住了 、 、 、 、 等幾種事物來描寫鄉(xiāng)村夏天的美麗景色。 5、這篇短文主要寫的是（ ）。（把序號填在括號里） ①我家窗外的美景。 ②春、夏、秋、冬的美景。 ③我以前住過的鄉(xiāng)村一年四季的美麗景色。 3、父親的叮囑 1、照樣子寫詞語 例：亭亭（玉立） 面面（）娓娓（）頭頭（） 波光（粼粼） 議論（）大名（）氣喘（） 2、多音字組詞 角（）（）倒（）（）應(yīng)（）（） （）（）（）（）（）（） 3、填空 “叮囑”的意思是 ，與“叮囑”意思相近的詞語還有 、 、 。 4、讀句子，說說你的理解 “你看見對象是怎么樣的，就得把它畫成什么的，不要想當(dāng)然》父親總是這樣叮囑我。 5、課文理解 父親的叮囑在文章中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么樣的情況下出現(xiàn)的？ 4、餐桌上的大學(xué) 1、照樣子，在括號填上合適的詞。例：增長（才干） 拯救（）回答（）打開（）尋找（）增長（）吸收（） 2、根據(jù)課文的意思在文中找出詞語寫作括號里。 （1）非常渺小，不值得一提。（）（2）沒有一點聲音，形容非常靜。（）（3）急迫的不能等待。（） 3、近義詞 寬恕（）聆聽（）喧鬧（） 4、讀父親的話，說說你的理解。父親常說：“人最不可寬恕的，是晚上睡覺時間同早上一樣無知。” 5、從每天晚餐的餐桌上，這一家究竟學(xué)到了什么？ 6、為什么題目叫“餐桌上的大學(xué)”，談?wù)勀愕睦斫狻? 5、我的第二次生命 1.正確抄寫詞語 賦予如愿以償排斥衰竭不假思索焦慮感染掙脫 2.選擇一個詞語造句。如愿以償不假思索 3.讀了文章后你對“第二次生命”有了什么新的理解？用幾句話寫一寫 4.父親幾次挽救了女兒的生命？分別是在怎樣的情況下？怎樣救的？ 5.找一找文中描寫父親語言的句子，體會人物當(dāng)時的心理。從這些語言，你又能感受到什么？ 6、留住今天的太陽 1、 看拼音寫漢字。 　　　 　　c　　　 hu　　　　zhǎ 　　　　良( )　　 ( )者　　 ( )巴 2、 選詞填空。 　　　　　　慈愛　　慈祥 　　1）．外婆( )地?fù)崦摇? 　　2）．外婆( )的面容印在我的腦海中。 3、寫句子。 　　盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步。 　　4、辨字組詞。 　　吟( )　 策( )　　 禁( )　　 或（ ) 　　令( )　 束( )　　 森( )　　 感 ( ) 5、理解句子的意思。 　　盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 7、特別的作業(yè) 1、照樣子，寫詞語例：干（巴巴） 冷（）熱（）濕（）胖（） 2、在括號寫上合適的詞語 清脆的（）尖銳的（）晶瑩的（） 熱烈的（） 微弱的（）強(qiáng)烈的（） 3、把句子寫完整 （1）小莉哭得抽抽噎噎的，老師氣得（ ）（2）馬克說得滑稽幽默，大家笑的（ ） 4、按要求，改寫句子 把“最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)，每天都會認(rèn)認(rèn)真真地去做!”這句話改寫成說話的形式。最后，老師對大家說：“ ” 5、理解課文 文章提到幾次“特別”的作業(yè)？分別是哪幾次？它特別在哪里？ 8、守信 1、 抄寫詞語，并選擇其中的一個詞語進(jìn)行造句。 志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信 　 2、照樣子把句子寫具體。 例：張劭等候好朋友。 　　張劭到村口去等候好朋友。 　　張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。 　　我們迎接爺爺。 　　我們_________________迎接爺爺。 　　我們____________，_______________迎接爺爺。 3、讀了《守信》，談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶? 9、“病人” 1． 正確朗讀課文，為不認(rèn)識的字注上拼音，并為下列加點字選擇正確的讀音。 似的（s sh） 似信非信（s sh） 差事（chāi ch?。? 2． 思考：課題“病人”為什么要加引號？ 3． 聯(lián)系上下文理解“斬釘截鐵、巴不得、眼睜睜”。 3、完成練習(xí)： （1）我發(fā)現(xiàn)當(dāng)病人是件苦差事。不能______________________，不能_____________，不能_______________________，不能_____________________。 （2）我原以為生病是自由、快活的事。能____________________，能________ ____________，能________________，能___________________________。 （3）學(xué)習(xí)上面的寫作方法，把某一次活動的心情寫一寫。（也可以自己選材） 如：我發(fā)現(xiàn)秋游是多么讓人_______________?？梢訽____________________，可以____________________，可以____________________，可以____________。 10、和我們一樣享受春天 一、給劃線的字注音。 蔚藍(lán)（ ）巡弋（ ）蜥蝎（ ） 頻頻（ ）綠茵（ ）祈盼（ ） 二、選擇合適的字組詞。 弋 戈 （ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ） 幻 幼 （ ）想 夢（ ） （ ）兒 （ ）小 攪 擾 （ ）亂 打（ ） （ ）動 （ ）渾 陰 茵 樹（ ） 綠（ ） 綠（ ） （ ） 三、在括號里填上可以搭配的詞語。 蔚藍(lán)色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ） 金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ） 綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ） 四、寫出帶點詞的反義詞。 1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。 （ ）（ ）（ ）（ ） 2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！ （ ）（ ） 3、我們再也不要憎恨和饑餓。 （ ）（ ） 4、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。（ ）（ ） 五、聯(lián)系課文填空。 1、海鷗的樂園——（ ） 蜥蝎和甲蟲的天下——（ ） 星星的家園——（ ） 歡樂的草地——（ ） 2、本課是一篇詩歌，共有（ ）節(jié)，前四節(jié)分別描述了（ ），（ ），（ ），（ ）的變化， 3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話：（ ）表達(dá)了作者 （ ）的思想感情。 六、縮句。 1、 蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗的樂園。 2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻。 3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮。 4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。 11、手術(shù)臺就是陣地 一、讀課文片斷，完成后面練習(xí)。 在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片橫飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。它接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。 1． 填空： 從（）可以看出當(dāng)時環(huán)境非常危險，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅持為傷員做手術(shù)。此時白求恩的神態(tài)是（ ）的，相貌是（　 　 ），動作是（　　　　　　　　　　　　　　　　?。?。 ２．回答：作者為什么要寫當(dāng)時環(huán)境的危險？ 二、寫一段話，描寫自己或者自己熟悉的一個人怎樣在不利的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)的，注意把動作、神態(tài)、相貌都寫具體。 12、“走”完長征的嬰兒 一、給多音字注音組詞 落 （ ）（ ） 著 （ ）（ ） 率 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號里。 “征”在字典里的解釋有：①政府召集人民服務(wù)；②走遠(yuǎn)路（多指軍隊）；③表露出來的跡象；④征求。 1、不滿一歲的嬰兒走完漫漫長征路，最終到達(dá)陜北。 （ ） 2、通過努力，芳芳在這次征文活動中獲得了一等獎。 （ ） 3、雖然他們是雙胞胎，但有著不同的性格特征。 （ ） 4、應(yīng)征入伍的新兵到部隊后進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。 （ ） 三、用上帶點的詞語寫一句話。 我剛走到小樹旁邊，就看見一個圓乎乎的東西正往樹上爬。 四、閱讀短文，回答問題。 老鼠的故事 有一只老鼠告訴父母，他要去海邊旅行。他的父母聽后大聲說道：“真是太可怕了！世界上到處充滿了恐怖，你千萬去不得！” □我決心已定□老鼠堅定地說□我從未見過大?！醅F(xiàn)在應(yīng)該去看看了□你們阻攔也沒用□ “ （既、即）然我們攔不住你，那么，你千萬要多加小心啊！”老鼠的爸爸媽媽憂心忡忡地說。 第二天天一亮，這只老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻煩和恐懼。一只貓從樹后跳了出來。他說：“我要讓你填飽我的肚子?！边@對老鼠來說，真是性命攸關(guān)。他奪路逃命，盡管一截尾巴落到貓嘴里，但總算是幸免一死。到了下午，老鼠又遭到了鳥和狗的襲擊，他不止一次被追得暈頭轉(zhuǎn)向。他遍體鱗傷，又累又怕。 傍晚，老鼠爬上最后一座山，展現(xiàn)在他眼前的是一望無際的大海。他 （凝、疑）視著拍打岸邊的一個接一個翻滾的浪花。 “太美了！”老鼠禁不住喊了起來，“要是爸爸和媽媽現(xiàn)在同我一起共賞這美景該有多好?。　焙Ｑ笊峡? （慚慚、漸漸）出現(xiàn)了月亮和星星。老鼠靜靜地坐在山頂上，沉浸在靜謐和幸福之中。 1、 從括號里選擇正確的字詞寫在橫線上。 2、給第二節(jié)加上標(biāo)點。 3、聯(lián)系上下文理解詞語。 幸免一死 憂心忡忡 4、讀第4節(jié)，概括主要意思。 13、狼牙山五壯士 一、讀拼音，寫漢字 　　Ku　　　　 huī 　　 xun　　　　 shī 日（　?。? 指（　?。?（　?。┭? （　　）體 　　　m　　　　ho　　　　 zhǎn （　?。┍P （　?。┻~ （　　）釘截鐵 二、辨字組詞 撤（　?。　x（　　）　　寇（　?。　∪裕ā　。　ā　。? 撒（　?。　∑眨ā　。　」冢ā　。　∪樱ā　。　D（　?。? 棋（　　）　　狠（　?。　〖剑ā　。　簦ā　。　啵ā　。? 旗（　?。　『蓿ā　。　∫恚ā　。　∈ā　。　專ā　。? 三、填適當(dāng)?shù)脑~ ?。ā　。┑纳铰?（　　）地瞄準(zhǔn)敵人 ?。ā　。┑牧?（　　）地躺著尸體 ?。ā　。┑呐?（　　）地完成任務(wù) 　（　?。┑南矏?（　　）地打 四、把下列成語補(bǔ)充完整 　　氣（　?。┥胶印　∪瘢ā　。┳ⅰ　【痈撸ā　。┫? 　　斬釘（　?。╄F　　橫七（　　）八　　昂首（　?。┬? 五、按意思寫詞語 　　１、比喻處理事情或說話堅決果斷，毫不猶豫。（　　） 　?。?、處在高處，俯視低處。形容所處的地勢有利。（　　） 　?。?、形容氣勢十分雄壯。（　?。? 14、古文二則 1、背誦《菊》。 2、搜集課外與菊花有關(guān)的詩句、文章，認(rèn)真朗讀體會，并摘錄好詞好句。 3、練筆：你心目中的菊花是什么樣的？請仔細(xì)觀察生活中的菊花，運(yùn)用你積累的優(yōu)美詞句，發(fā)揮你的想象，施展你的文采，寫一篇關(guān)于菊花的文章。 15、帶刺的朋友 一、 填空。 1、根據(jù)意思寫出文中的詞語 ①吃驚而發(fā)愣——（ ） ②敬重佩服——─（ ） ③月光不明———（ ） 2、摘錄文中的一句歇后語，并試著把下列歇后語補(bǔ)充完整。 豬八戒照鏡子—— （ ） 狗咬呂洞賓——（ ） 風(fēng)箱里的老鼠—— （ ）泥菩薩過江—— （ ） 二、按要求寫詞語。 1、 寫出下列詞語的近義詞 驚愕（ ）詭秘（ ）本事（ ）清晰（ ） 2、 從文中找出下列詞語的近義詞 也許（ ）直接（ ）模糊（ ）佩服（ ） 3、想想課文寫了刺猬的哪兩件事？用“誰干什么？”的句式寫下來。 ⑴ ⑵ 4、根據(jù)課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整 緩慢爬樹─→ ─→ ─→ ─→馱棗快跑 三、寫話練習(xí)。 請你用“先……接著……再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。 （友情提示：可用上“爬、搖、歸、打、滾、扎、馱、跑”這些動詞。） 說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往樹上爬，生怕 16、趙州橋 一．火眼金晴 張牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhuǎ) 人才濟(jì)濟(jì) (j jǐ) 安濟(jì)(j jǐ)橋 無濟(jì)(j jǐ)于事 怎么樣？如果意見不一致，再問問不會說話的老師—字典！ 二．比一比，再組成詞語，認(rèn)真辨認(rèn)一下它們的樣子。 低（ ） 固（ ） 推（ ） 底（ ） 園（ ） 堆（ ） 抵（ ） 因（ ） 雕（ ） 三．想想填填 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 1、趙州橋這種設(shè)計在建橋史上是一個偉大的（ ） 2、中國人民用自己的雙手和智慧（ ）了輝煌的歷史。 頑固 堅固 牢固 1、只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識才能掌握得（ ）。 2、這個建筑物特別（ ），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無損。 四．課文傳真。填一填，練一練，會有新發(fā)現(xiàn)…… 1、趙州橋非常雄偉。橋長（ ），有（ ）寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用（ ）砌成，下面沒有橋墩，只有一個（ ）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。 我發(fā)現(xiàn)這段話圍繞……話展開的具體描寫！我要用橫線畫出來。 我還發(fā)現(xiàn)作者從趙州橋的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面來進(jìn)行描寫的。 2、這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側(cè)有古欄，欄板上雕刻著精美的（ ）；有的刻著兩條（ ）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（ ），各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在（ ），真像活了一樣。 3、你能用下列詞組各寫一句話嗎？ 不但……而且…… 有的……有的……還有的…… 17、五彩池 一、看拼音寫詞語。 　　Chun shuō　　 h xiāng　 　 xī shuǐ　　　wǔ　cǎi　ch （　　　?。?（　　 ?。?（　 　　） （　 　　?。? 二、判斷下列注音正確的一組打“√”，把錯誤的音節(jié)改在后面的括號里。 　A．昆侖（ln） 拇（mǔ）指 舀（yǎo）水 石筍（sǔn） （ ） 　B．葫蘆（lu） 沐(m)浴 熾(zh)熱 菠(bō)蘿 （ ） 　C．衣裳（shang） 繚(lio)亂 矗(zh)立 細(xì)膩(n) ( ) 三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 　（ ）的顏色 （ ）的蓮花 （ ）的石粉 （ ）的五彩池 ?。? ）的寶塔 （ ）的山峰 （ ）的景象 （ ）的神仙 四、根據(jù)詞語的意思，寫出本課的詞語。 　　 1.特別地，超過一般的。（　　　?。? 　　 2.到處都是。（　　　?。? 　　 3.形容多種顏色。（　　　?。? 　　 4.顯出，露出。（　　　?。? 　　 5.東西精巧細(xì)致多樣。（　　　?。? 五、讀下面的比喻句，并填空。 　　 1.五顏六色的池水在陽光的照耀下，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。 　　把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 2.池子的邊沿是金黃色，像一圈圈金色的帶子，好看極了。 　　把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、按課文內(nèi)容填空。 　1、金黃色石粉凝成的池邊，像（ ），將這些池子一個一個連接起來，圍城各種好看的形狀，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的( ),還有（ ）的、（ ）的、（ ）的…… 　2、原來池底長著許多（ ），它們的形狀有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。而這些石筍表面又凝結(jié)著一層（ ）的石粉。陽光（ ），它就像（ ），顯示出（ ）。 　　3、這些五彩池（　　　　），（　　　?。４蟮拿娣e（　　　?。┢呤椒矫?，水深（　　　　）三米；小的呢，比（　　　　）大不了多少，水淺得用（　　　?。┚涂梢耘龅剿牡?。池子的（　　　　），像（　　　　）的帶子把池子（　　　?。┬螤?；有的（　　　　），有的（　　　?。械模ā　　　。?，有的恰似（　　　?。? 18、美麗的小興安嶺 1、 看拼音寫詞語 chōu chū huchng xīn shǎng yo ci xin chū sh xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng mǎn xiān nn sh tou jn po sōng ruǎn shōu cng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 一字多音 行hng ( ) 漲zhǎng ( ) 舍shě( ) 興xīng ( ) xng ( ) zhng ( ) sh( ) xng (