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恐龍回來了 一、教學目的： 通過本課教學，喚起學生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活。 二、教學重點： 畫恐龍和人物在一起。 三、教學難點： 恐龍的外形和特征。 四、課時和作業(yè)要求： 1授課時間（2）課時 2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。 3構圖要飽滿充實，人物和恐龍動態(tài)要生動。 4添加現(xiàn)代設備和背景。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2欣賞教師的恐龍畫—恐龍回來了 3了解決繪畫中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：恐龍回來了 啟發(fā)學生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。 3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （1）認識幾種遠古時的恐龍。 （2）棘龍、角龍、結(jié)龍、翼手龍、梁龍、雷龍等 （3）恐龍是遠古時期的爬行動物，6500年前滅絕。。 （4）畫出恐龍并添加人物。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己在那里（電視、圖片、畫報等）見過的恐龍的場面講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 1. 本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。 學生小結(jié)：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設備的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 小結(jié) 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 2.增添樓房汽車等背景。 3.上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。 1.學生討論作業(yè) 2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場面畫出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 學生創(chuàng)作 1.學生設計和繪畫。 2.教師巡視輔導 學生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進行表揚。 課后記 ：通過對恐龍的繪畫，使學生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。