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Unit 4 Revision LESSON TWENTY-THREE 教學內容 1.聽錄音，標號碼。 2.畫出自己想象的公園，進行描述。 教學目標 1.通過聽錄音標號，檢測學生的聽力，培養(yǎng)他們理解故事的能力。 2.檢測學生就家庭、朋友和公園3個單元表達方面的綜合情況。 教學用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.與課文內容有關的動物頭飾 教學過程 1.復習 快速瀏覽6幅教學掛圖，然后拿開，讓學生回憶并用英文說出圖上有什么東西。以pair work 或 group work 的形式進行。讓全體學生參與活動，培養(yǎng)學生快速閱讀和記憶的能力。 2.新授 （1）指導學生聽錄音2-3遍，并讓他們獨立完成排列順序是任務。然后讓學生相互說出自己的排列順序。 （2）再播放錄音1遍，讓學生分別說出正確的排列順序，供大家核對、更正。 （3） 播放錄音，讓學生跟著錄音模仿對話，然后請模仿好的學生獨白，其他學生帶上事先準備好的頭飾分別扮演故事中的角色、場景及道具進行表演。 （4）組內進行角色表演。 3.完成B部分練習。 為了節(jié)約時間，讓學生直接用彩筆畫，引導學生在畫自己想象的公園時，把自己的家人或朋友畫到圖畫中。畫完后，組織他們就圖與同伴進行交流，由同伴給自己計算說出的句子數(shù)量，并讓同伴根據(jù)數(shù)量在自己的花瓣上圖色，最后比一比誰的花瓣涂的最多、最美麗。 4.家庭作業(yè)。 聽錄音，用英語講所學故事給你的爸爸、媽媽聽。 LESSON TWENTY-FOUR 教學內容 講一個關于小兔到小熊家做客的故事。 教學目標 1.再次復習、鞏固家庭成員、形容人的外貌的詞匯以及Who is she/he? She is… This is… 的句型。 2.讓學生從故事中體會去朋友家做客及接人待物的相關禮貌用語。 教學難點：說出每一幅圖的句子，并表演出來。 教學用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.動物頭飾 教學過程 1.出示教學掛圖，把最后一幅圖遮住，播放錄音，讓學生說說小兔子為什么跑掉了。 2.再次播放錄音并讓學生看完整的教學掛圖，整體地理解故事情節(jié)。 3.指著教學掛圖，用簡單的英文和肢體動作，介紹故事內容，同時與學生進行交流，讓學生配合運用學過的語言敘述故事。 4.播放錄音，讓學生指著相應的圖片，同時鼓勵學生模仿并重復錄音中的句子。 5.在多次模仿的基礎上，組織學生以group work 的形式進行角色表演，鼓勵每個學生都參與到表演中。 （1） 以小組為單位練習，相互幫助，爭取都能講出故事。 （2） 鼓勵以小組為單位或一個人為單位表演故事。 6.家庭作業(yè)： 聽錄音，練習講故事。完成評價表格。