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1.3電場強度（3）習(xí)題課 教案 2019-2020年高中物理 1.3 電場強度（3） 教案 第6課時 新人教版選修3-1高一 教學(xué)目的： 1、知道電荷相互作用是通過電場發(fā)生的； 2、理解電場強度和電場線的概念。 3、用電場強度概念求點電荷產(chǎn)生電場的電場強度； 4、知道幾種典型電場的電場線分布。 過程與方法： 1、通過分析在電場中的不同點，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場的強弱，即電場強度的概念； 2、 知道電場疊加的一般方法。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析和處理電場問題的一般方法。 教學(xué)重點：電場強度的概念及其定義式 教學(xué)難點：對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進行簡單的計算 教學(xué)過程 一．課前導(dǎo)學(xué) 1．電荷周圍存在著一種叫做 的物質(zhì)，電荷通過它與其他電荷發(fā)生作用．電場的一個重要性質(zhì)是________________________________，這種力通常稱為電場力 2．物理學(xué)中把電場中某一點的 跟 的比值叫做該點的電場強度，簡稱場強，用符號 表示，表達式為 電場強度是由 決定的物理量，與 無關(guān)．場強是矢量，物理學(xué)中規(guī)定________________________就是這點電場強度的方向． 3.________________________________________________________________________________________________________________叫電場的疊加。 4．電場線是這樣一些曲線，____________________________都跟這點電場強度的方向一致， 同時___________________________可以表示電場強度的大?。陔妶鲋械哪硞€區(qū)域，如果 各點場強的大小和方向都相同，這個區(qū)域的電場就叫做 ，電場線的形狀是 . 二．反饋矯正 例題1．如圖所示，有一水平方向的勻強電場，場強大小為9103N/C，在電場內(nèi)一水平面上作半徑10cm的圓，圓周上取A、B兩點， AO連線沿E方向，BO⊥AO，另在圓心O處放一電量為10-8C的正點電荷，則A處場強大小EA= ，B處場強的大小EB= ，方向為 。 例題2．如圖所示，在長度相同的兩條絕緣細線下掛著質(zhì)量均為m的帶同種電荷的小球，它們所帶的電荷量分別為q1和q2，若q1>q2，則兩細線與豎直方向間的夾角θ1和θ2的關(guān)系為： A．θ1>θ2 C．θ1=θ2 B．θ1>θ2 D．無法確定 A B 例題3．有一勻強電場，其場強為E，方向豎直向下。把一個半徑為r的光滑 絕緣環(huán)，豎直置于電場中，環(huán)面平行于電力線，環(huán)的頂點A穿有一個質(zhì)量為m、電量為q(q>0)的空心小球，如圖所示。當(dāng)小球由靜止開始從A點下滑到最低點B時，小球受到環(huán)的壓力多大？ 三、鞏固遷移 1.電場強度的定義式為E＝F／q [ ] A．該定義式只適用于點電荷產(chǎn)生的電場 B．F是檢驗電荷所受到的力，q是產(chǎn)生電 場的電荷電量 C．場強的方向與F的方向相同 D．由該定義式可知，電場中某點電荷所受的電場力大小與該點場強的大小成正比 2.下面關(guān)于電場的敘述正確的是[ ] A．兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用， 一定是電場引起的 B．只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場 C．只要有電荷存在，其周圍就存在電場 D．A電荷受到B電荷的作用，是B電荷的電場對A電荷的作用 3.在電場中某點放一檢驗電荷,其電量為q，所受電場力為F．按場強定義可知，該點的場強大小E=F／q．那么，下列說法中正確的是：[ ] A．若移走檢驗電荷，則該點的電場強度為零 B．若放在該點的檢驗電荷的電量為2q，則該點的電場強度大小為E/2 C．若放在該點的檢驗電荷的電量為2q，則該點的電場強度大小為2E D．若放在該點的檢驗電荷的電量為2q，則該點的電場強度人小仍為E 4．在x軸上有兩個點電荷，一個帶正電荷Q1，一個帶負電荷-Q2，Q1=4Q2，用El和E2分別表示兩個電荷所產(chǎn)生的場強的人小，則在軸上：[ ] A．El=E2之點只有一處，該處合場強為零 B．El=E2之點共有兩處，一處合場強為零，另一處合場強為2E C．El=E2之點共有三處，其中兩處合場強為零，另一處合場強為2E D．El=E2之點共有三處，其中一處合場強為零，另兩處合場強為2E2 5．三個點電荷q1、q2、q3固定在一條直線上，q2與q3的距離q1與q2距離的2倍，每個 q1 q2 q3 電荷所受靜電力的合力均為零．如圖，由此可以判定，三個電荷的電量之q1∶q2∶q3 [ ] A．-9∶4∶-36 B．9∶4∶36 C．-3∶2∶6 D．3∶2∶6 6．下面說法中錯誤的是：[ ] A．在一個以點電荷Q為中心，r為半徑的球面上，各處的電場強度相同 B．在點電荷Q的電場中的某一點，放入帶電量為q檢驗電荷，則q受到的電場 力為，該點的電場強度為 C．電場強度是描述電場力的性質(zhì)的物理量，它僅由電場自身決定 D．點電荷在電場中所受到的電場力的大小和方向，除了和電場有關(guān)外，還與該點電荷 所帶電量和性質(zhì)有關(guān) 7．如圖所示，A、B為帶電量分別為+Q和-Q的兩個等量異種點電荷，c、d為A、B連線上的兩點，且Ac=Bd，關(guān)于c、d兩點間的場強的情況是（ ） 圖30-B-1 A．由c到d，場強由大變小 B．由c到d，場強由小變大 C．由c到d場強不變 D．由c到d場強先變小后變大 8．關(guān)于電場線的性質(zhì)，以下說法正確的有（ ） A．電場線是電荷在電場中的運動軌跡 B．電場線的分布情況反映電場中不同點的場強的相對強弱 C．電場線的箭頭方向表示場強減弱的方向 D．空間中兩條電場線不能相交 9．如圖所示，細線拴一帶負電的小球，球處在豎直向下的勻強電場中，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，則 下列說法不正確的是 （ ） A．小球不可能做勻速圓周運動 B．當(dāng)小球運動到最高點時繩的張力一定最小 C．小球運動到最低點時，球的線速度一定最大 D．小球運動到最低點時，繩的張力一定最小 10．將一個帶電量為2105庫的電荷放入點電荷Q的電場中的P點時，受到的電場力為2 10-2N，則P點的電場強度為 ，如果P點和Q點相距10厘米，則Q的電量為 . 11、 用30cm的細線將質(zhì)量為410-3㎏的帶電小球P懸掛在Ｏ點下，當(dāng)空中有方向為水平向右，大小為1104N/C的勻強電場時，小球偏轉(zhuǎn)37后處在靜止狀態(tài)。 （1）分析小球的帶電性質(zhì) （2）求小球的帶電量 （3）求細線的拉力 （4）要小球能在使在豎直平面內(nèi)做圓周運動，在給小球至少多大的速度？